最新幼兒園大班美術教育教案(實用10篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 12:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 及時予以幫助。3 、引導幼兒從不同方面，如發(fā)型、服裝、姿態(tài)、表演背景等，大膽表現(xiàn)表演花鼓的歡快場景。五、活動延伸。1 、舉辦“歡快的花鼓舞”繪畫展。幼兒介紹自己的作品，大家互相欣賞。幼兒園大班美術教育教案篇五通過觀察、討論斑馬的圖片，進一步了解斑馬的外形特征以及身上條紋的作用。探索和學習運用炭鉛筆繪畫的技巧和注意事項。會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。斑馬的圖片。圖畫紙、炭鉛筆。一、出示斑馬的圖片，請幼兒觀察斑馬的外形特征，向幼兒提問：斑馬的外形有什么特征？（身上有黑白的條紋。）斑馬身上的黑白條紋有什么作用？（一種說法是，在日光和月色的照射下，斑馬的條紋可以將斑馬身軀的輪廓打亂，使其形狀變得模糊，不易被天敵發(fā)現(xiàn)，起到保護自己的作用；另一種說法是，當斑馬群奔跑時，斑馬的花紋會讓襲擊者眼花繚亂，從而放棄追捕。）二、請幼兒利用炭鉛筆，在圖畫紙上繪畫斑馬。教師可介紹炭鉛筆是繪畫和素描的工具，并示范使用炭鉛筆的技巧，例如怎樣控制手的力度，繪畫出不同粗細和深淺的線條。三、教師可指導幼兒先畫橢圓形作為斑馬的身體，然后畫四條腿和蹄子，再畫脖子和頭部，最后才畫身體上的黑白條紋。四、幼兒可豐富畫面，例如兩只斑馬在吃草、斑馬在草原上奔跑等，為圖畫設計豐富的背景。提醒幼兒不要用手磨擦線條，以免弄臟畫面。作品完成后，教師可將作品噴上定畫液作保護，防止炭粉脫落。五、請幼兒描述圖畫中的故事，并把作品展示在展覽角中，供幼兒互相欣賞。活動前在美工區(qū)投放炭鉛筆，可讓幼兒使用炭鉛筆隨意繪畫，引發(fā)他們的興趣和探究欲望，幫助幼兒熟悉材料。平時我在區(qū)域里投放新材料時，我都會給孩子們介紹玩法，可能也是這個原因使得孩子們對老師形成了依賴，不愿意自己動腦筋探索新材料的玩法，案例中的偉偉就是這樣看也不看材料便習慣于問老師材料的玩法?？磥砝蠋煹氖孪戎v解，不僅損失了幼兒自己探索材料玩法的機會，同時還限制了孩子們探索一物多玩可能性。以后在投放新材料時，老師要多鼓勵幼兒自己探索材料的玩法，并鼓勵幼兒能夠玩出自己不同方法來，而不是一味地讓幼兒按照老師所提供的方法來一步一步的完成，要充分發(fā)揮幼兒游戲的自主性?？梢钥闯鰝ピ谥谱靼唏R時，只是為了急于完成作品，而沒有仔細探索更好的制作方法，也沒有考慮到作品的美觀性。孩子制作斑馬就是在完成任務，而不是把它當成一個作品去小心地完成，并沒有真正享受到游戲的過程。教師要展示優(yōu)秀作品以激勵像偉偉這樣的幼兒認真對待自己的作品。幼兒園大班美術教育教案篇六欣賞家鄉(xiāng)青花瓷盤，觀察紋飾，感受蘊含在作品中的平衡美。了解青花瓷盤有很多不同的造型，青花瓷盤在生活中的用途在觀察和交流的基礎上學習用不同的線條和圖案來設計和裝飾青花瓷盤。一、導入活動播放歌曲《青花瓷》，幼兒隨著音樂一起進入活動室。二、看ppt，認識什么是青花瓷播放ppt第一張，各式各樣的青花瓷。a)教師：哇，好漂亮啊。邊指著實物邊提問幼兒：你看到了什么?(茶杯、碗、瓶子、盤子等等)c) 最后參觀的是青花瓷盤教師提問：這是什么?(盤子)。提問:幼兒你們家里有沒有盤子啊?都是有什么顏色的圖案呢?(請幼兒回答)d)今天老師也帶來了幾塊盤子，我們一起來看看?：播放圖片請幼兒觀察并說出盤子圖案及顏色，并引導幼兒了解這些不同顏色的圖案的盤子不是青花磁盤。教師總結：這些都是我們常見的盤子，顏色都不一樣，所以不是青花瓷盤。二、播放圖片，認識青花瓷盤。教師：這個盤子和剛才那些盤子是一樣的嗎?請幼兒說出哪不一樣。教師：播放圖片一，接下來我們看看這個青花磁盤。提問：小朋友有沒發(fā)現(xiàn)有個什么規(guī)律，都是圍繞著最里面的一圈圖案來畫來點綴的，一個圖案中間隔著一朵花，一一排著隊。我們把這種圍繞著中
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