最新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案最新(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 21:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來了快樂。)，不論是高興的，還是難過的，不論是好事，還是傻事，無(wú)論是成功還是失敗，都是我們最美好的回憶。平時(shí)同學(xué)們要多留心生活，把生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴及時(shí)記下來。五、作業(yè)寫讀后感或者寫自己親身經(jīng)歷的這樣的事情。人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案最新篇三《牛和鵝》教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】、書寫本課的生字、詞語(yǔ)。、流利、有感情地朗讀課文。，體會(huì)人物的心情。了解課文蘊(yùn)含的道理。【過程與方法】學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)人物的心情?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】認(rèn)識(shí)到從不同的角度看問題，得到的結(jié)果也不同。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞句，特別是人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神志描寫理解人物的心情，體會(huì)文章的閱讀方法。難點(diǎn)理解：“它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)啊”這句話的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：制作包含圖片、重點(diǎn)詞句的多媒體課件學(xué)生：收集與課文相關(guān)的資料。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、書寫本課的生字、詞語(yǔ)。、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文。難點(diǎn)：初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、示圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.(課件出示圖片)同學(xué)們，讓我們來欣賞兩幅圖片，你看這是什么?(牛和鵝)是的，在你的印象中，牛和鵝有什么特點(diǎn)?2.(課件出示“牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的。鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人?！?你能說說這句話是什么意思嗎?那你覺得這句有道理嗎?《牛和鵝》，看看你會(huì)得到什么啟發(fā)。(板題，齊讀課題)。(對(duì)“任”進(jìn)行正音)二、初讀課文，整體感知，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，畫出帶有生字的新詞，遇到不理解的詞語(yǔ)查查工具書。生讀文、識(shí)字，教師巡視指導(dǎo)，相機(jī)板書學(xué)生詢問的生字。，適時(shí)教讀。(1)課件出示，指名開火車讀。(2)男女生賽讀。(3)指讀象聲詞。(4)指讀課文中較難讀的詞語(yǔ)。，邊讀邊思考：課文主要寫了一件什么事??你能說說課文先寫了什么?接著寫了什么?最后寫了什么?，適時(shí)評(píng)價(jià)。三、熟讀課文，引導(dǎo)質(zhì)疑根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑，梳理出若干有探討價(jià)值的問題。四、布置作業(yè)，鞏固新知。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，體會(huì)人物的心情活動(dòng)。，認(rèn)識(shí)到從不同的角度看問題，得到的結(jié)果也不同。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)著抓住有關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)人物的心情。難點(diǎn)：了解課文蘊(yùn)含的道理，認(rèn)識(shí)到從不同的角度看問題，得到的結(jié)果也不同。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。，引出本課的閱讀話題。二、精讀課文，引導(dǎo)感悟：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的。鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。那么作者是如何對(duì)待牛和鵝的呢?請(qǐng)你讀讀第4自然段，畫出描寫作者態(tài)度的句子，多讀幾遍。(生讀，師巡)?(指名回答)同學(xué)們找得很正確!就像大家所說的，對(duì)于強(qiáng)壯的牛，作者一點(diǎn)也不害怕，可是對(duì)于小小的鵝，作者卻害怕極了。后來作者卻改變了自己的看法，請(qǐng)你認(rèn)真讀讀第511自然段，在小組內(nèi)說說到底是什么事情讓作者改變了看法?(生讀書，教師巡視指導(dǎo)，小組內(nèi)互說)?(“我們”在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝。通過這件事讓作者改變的看法。)，畫出描寫鵝的詞語(yǔ)，你體會(huì)到什么?(體會(huì)到鵝的不可一世、不怕人?！拔摇钡睦仟N不堪，害怕鵝)你能讀出鵝的不可一世和作者的狼狽不堪嗎?自己練一練，讀一讀。，可是金奎叔不怕啊!找出描寫金奎叔的句子。自己讀讀這句話，畫出描寫鵝動(dòng)作的詞語(yǔ)，你能體會(huì)到什么?指導(dǎo)朗讀。，張開翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池塘中。通過這件事，作者對(duì)牛和鵝的認(rèn)識(shí)發(fā)生了什么變化?請(qǐng)你讀讀11～12自然段，畫出有關(guān)的語(yǔ)句。?(指名回答)作者記住了金奎叔的話，從此對(duì)牛和鵝都改變了態(tài)度和做法。對(duì)牛，不再無(wú)緣無(wú)故的欺負(fù)它。對(duì)鵝，也不再怕它。，金奎叔的話讓作者永遠(yuǎn)難忘!讓我們來一起讀讀這句話：(課件出示)它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)啊!從這句話中，你有什么啟發(fā)?誰(shuí)來說說?(不管別人是怎么看待我們的，只要我們自己能夠正確地、全面地去看待問題，分析問題，就會(huì)正確地認(rèn)識(shí)生活。是的，簡(jiǎn)單的一句話讓作者改變了一直以來的看法和認(rèn)識(shí)。)，你遇到這樣的事情了嗎?你是怎樣解決的?(指名回答)同學(xué)們結(jié)合自己生活實(shí)際談出自己的理解。三、總結(jié)升華(課件出示)正如詩(shī)云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，站在不同的角度看待事物，處理問題，就會(huì)有不同的答案。面對(duì)同樣的一件事情，不同的人就會(huì)有不同的見解，這就是平常所說的“仁者見仁、智者見智”。同學(xué)們，希望通過今天的學(xué)習(xí)，你能夠正確、全面的看待問題，正確的認(rèn)識(shí)事物，做生活的有心人，你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的感受!四、布置作業(yè)。，你肯定大受啟發(fā)吧!請(qǐng)你用幾句話簡(jiǎn)單地寫下來。人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案最新篇四《女媧補(bǔ)天》教學(xué)目標(biāo)“媧、塌、熄”等6個(gè)生字，掌握多音字“隆、扎”。、流利、有感情地朗讀課文。、不怕困難的精神。教學(xué)重點(diǎn)：了解女媧冒著生命危險(xiǎn),克服重重困難補(bǔ)天的過程。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)女媧的勇敢精神和樂于助人的品德,感受古代
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1