【正文】 。正是這種強(qiáng)大的愛，感動了“我”。三、朗讀全文，總結(jié)全文由于老麻雀對小麻雀的愛，他不畏兇殘的獵狗，勇敢地飛下來準(zhǔn)備與獵狗搏斗，獵狗竟然在小小的麻雀面前愣住了，后退了，這告訴我們什么呢?結(jié)論：正是這種強(qiáng)大的愛，拯救了小麻雀。(板書：強(qiáng)大的愛)(3)面對如此無畏的老麻雀，獵狗是怎么做的?默讀第六節(jié)?！罢取币辉~怎樣理解?一只麻雀斗得過一只獵狗嗎?老麻雀知不知道這一點(diǎn)，從哪里可以看出來?(課件出示11)(讀文中句子回答)明知斗不過，為什么還要飛下來?(板書：斗)(讀文中句子回答：可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上。(2)老麻雀這么急切地飛下來，要做什么?齊讀第五節(jié)?！敖^望”是什么意思?注意此時老麻雀是什么樣子。②回答上述第二個問題。①回答上述第一個問題。“嫩黃”與“絨毛”要讀得稍重一些。(課件出示9)(多媒體出現(xiàn)下面三個問題)(1)獵狗發(fā)現(xiàn)了什么獵物?(發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀)(2)站在地上的小麻雀是什么神態(tài)?(小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀)“無可奈何”是什么意思?“呆呆地”與“無可奈何”這兩個詞可以用來描寫人或動物的哪些方面?(神態(tài)、心理等)(3)從哪些地方可以看出小麻雀才出生不久，是從巢里掉下來的?(它拍打著小翅膀，嘴角嫩黃，頭上長著絨毛)指導(dǎo)朗讀：“猛烈”寫出了風(fēng)很大，要重讀。地點(diǎn)：林蔭路上)(二)學(xué)習(xí)第2自然段，自由讀課文，讀后師生討論問題。嘶啞拯救扎煞奈何嗅到(課件出示8)?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)生字、新詞。了解課文主要內(nèi)容及課文的寫作順序。抄詞。五、范讀課文通過朗讀感受鮮明的形象，體會作者表達(dá)的感情?！把凇弊帧按蟆毕旅媸恰半姟薄３鍪旧帧靶?、呆、奈、巢、齒、軀、掩、護(hù)、幼、搏、龐、量、愣”(課件出示6)指導(dǎo)書寫：“嗅”別忘記大上有一點(diǎn)。“嗅、嘶、啞”的偏旁都是口字旁。四、記憶字形，指導(dǎo)書寫。第三部分(第7自然段)：寫“我”急忙喚回獵狗，走開了。課文可以分為三部分：(課件出示4)第一部分(第1—3自然段)：寫打獵回來的路上，“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀。獵狗愣住了，慢慢地向后退。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。(板書：麻雀)(課件出示2)二、自學(xué)——引導(dǎo)學(xué)生了解大意，看有幾個角色?要搞清楚人物關(guān)系，誰是弱者，誰是龐然大物?(板書：小麻雀老麻雀獵狗)?三、再自學(xué)——引導(dǎo)學(xué)生了解課文主要內(nèi)容：：(課件出示3)(1)“我”走在林蔭道上發(fā)生了什么事?(2)獵狗想怎么樣?(3)老麻雀是怎么對付的?小麻雀掉下來老麻雀飛下來掩護(hù)準(zhǔn)備搏斗獵狗張開露出愣住后退，把這些重點(diǎn)句用波浪線畫下來。屠格涅夫小時候在農(nóng)村長大，有許多機(jī)會接觸大自然，使他深深地愛上了大自然，他的作品常常反映他對農(nóng)奴的同情，對大自然的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)：理解“一種強(qiáng)大的力量”即母愛的力量，使弱小戰(zhàn)勝強(qiáng)大。、勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會母愛的巨大力量，理解作者所表達(dá)的同情、愛護(hù)弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。不怕危險、甘于奉獻(xiàn)的精神。人們也過上了幸福的生活。)教師小結(jié):古人想象出女媧補(bǔ)天這樣的神話,說明古人希望有一天人能有戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的力量,還希望人們都能像女媧這樣心地善良,關(guān)心別人。知道女媧是這樣一個善良的、能為大家著想的英雄。，女媧補(bǔ)好了天，沒有了威脅人們的大火，人們又可以安居樂業(yè)，過上幸?？鞓返纳?。理解第3自然段中的“女媧決定冒著生命危險，把天補(bǔ)上”。，體會女媧的精神。(板書：經(jīng)過：求雨滅火造船救人)七、學(xué)習(xí)課文第4自然段，了解女媧補(bǔ)天的經(jīng)過，解決第二個問題。，為救人們，先做了兩件事：求雨滅火?！皠?chuàng)造了人類”人類都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受難，心情當(dāng)然難過。學(xué)生d：女媧把天補(bǔ)好后，人們又過上安居樂業(yè)的幸福生活。造船救出人們。學(xué)生a：因?yàn)樘焖亓选鸫蠡?、發(fā)洪水，給人們帶來痛苦。，想哪些段落分別寫補(bǔ)天的起因，經(jīng)過。(學(xué)生說)說說你為什么受感動?能把這部分內(nèi)容讀一讀嗎?(朗讀指導(dǎo))。又揀五彩石冶煉，補(bǔ)好了天。山崗上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。冶煉：用高溫熔煉或電解等方法將礦石中的有用成分提取出來。純青石：指顏色只有青色的石頭。洪水：指可能釀成災(zāi)害的大水?？吡憾矗】?。(2)讀生字，查字典或聯(lián)系上下文理解字意。出示生字“媧、隆、塌、扎、熄、冶”，(課件出示8)指名拼讀。女媧就是人類的母親。(板書：女媧補(bǔ)天)?(補(bǔ)天)為什么?師：女媧可真不了起，在讀故事之前，你對女媧還有哪些了解?交流，出示課件：(課件出示6)傳說中的女媧是一個人首蛇身的女神?！畫z(課件出示5)咱們班同學(xué)的語文學(xué)得真不錯，相信我們一起會學(xué)得很愉快的。——后羿(課件出示3)(3)她化作小鳥，把石子投入大海。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)設(shè)計一、故事激趣，課前談話師：大家一定喜歡讀神話故事吧?今天我給大家?guī)淼囊娒娑Y就是和神話故事有關(guān)的哦，請看大屏幕，這里有幾個神話故事里的人物，他