最新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案最新(5篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-03 21:07本頁(yè)面
【正文】 一百多年前俄國(guó)作家屠格涅夫?qū)懙囊黄膶W(xué)作品的片段。屠格涅夫小時(shí)候在農(nóng)村長(zhǎng)大，有許多機(jī)會(huì)接觸大自然，使他深深地愛(ài)上了大自然，他的作品常常反映他對(duì)農(nóng)奴的同情，對(duì)大自然的熱愛(ài)。今天學(xué)習(xí)的《麻雀》就是其中的一篇。(板書(shū)：麻雀)(課件出示2)二、自學(xué)——引導(dǎo)學(xué)生了解大意，看有幾個(gè)角色?要搞清楚人物關(guān)系，誰(shuí)是弱者，誰(shuí)是龐然大物?(板書(shū)：小麻雀老麻雀獵狗)?三、再自學(xué)——引導(dǎo)學(xué)生了解課文主要內(nèi)容：：(課件出示3)(1)“我”走在林蔭道上發(fā)生了什么事?(2)獵狗想怎么樣?(3)老麻雀是怎么對(duì)付的?小麻雀掉下來(lái)老麻雀飛下來(lái)掩護(hù)準(zhǔn)備搏斗獵狗張開(kāi)露出愣住后退，把這些重點(diǎn)句用波浪線畫(huà)下來(lái)。小麻雀從巢里掉下來(lái)了。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。獵狗愣住了，慢慢地向后退。、歸納段意。課文可以分為三部分：(課件出示4)第一部分(第1—3自然段)：寫(xiě)打獵回來(lái)的路上，“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀。第二部分(第6自然段)：寫(xiě)獵狗想傷害小麻雀，老麻雀飛落下來(lái)，保護(hù)小麻雀。第三部分(第7自然段)：寫(xiě)“我”急忙喚回獵狗，走開(kāi)了。其中第3自然段是事情的起因，第6自然段是事情的經(jīng)過(guò)，第7自然段是事情的結(jié)局。四、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。教師要鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋記憶出示生字“嗅、奈、煞、拯、嘶、啞、龐”(課件出示5)“煞、奈”是上下結(jié)構(gòu)。“嗅、嘶、啞”的偏旁都是口字旁。出示生字“嗅、呆、奈、巢、齒、軀、掩、護(hù)、幼、搏、龐、量、愣”(課件出示6)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：“嗅”別忘記大上有一點(diǎn)。“口”加“木”是“呆”。“掩”字“大”下面是“電”。指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫(xiě)字，并注意學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。五、范讀課文通過(guò)朗讀感受鮮明的形象，體會(huì)作者表達(dá)的感情。六、布置作業(yè)熟讀課文。抄詞。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。了解課文主要內(nèi)容及課文的寫(xiě)作順序。、勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛(ài)的巨大力量，理解作者所表達(dá)的同情、愛(ài)護(hù)弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)生字、新詞。嘶啞拯救扎煞奈何嗅到(課件出示8)?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。二、講讀課文(一)學(xué)習(xí)第一段，指名讀課文，讀后回答問(wèn)題：事情發(fā)生在什么時(shí)間?什么地點(diǎn)?(時(shí)間：打獵回來(lái)時(shí)。地點(diǎn)：林蔭路上)(二)學(xué)習(xí)第2自然段，自由讀課文，讀后師生討論問(wèn)題。(課件出示9)(多媒體出現(xiàn)下面三個(gè)問(wèn)題)(1)獵狗發(fā)現(xiàn)了什么獵物?(發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀)(2)站在地上的小麻雀是什么神態(tài)?(小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀)“無(wú)可奈何”是什么意思?“呆呆地”與“無(wú)可奈何”這兩個(gè)詞可以用來(lái)描寫(xiě)人或動(dòng)物的哪些方面?(神態(tài)、心理等)(3)從哪些地方可以看出小麻雀才出生不久，是從巢里掉下來(lái)的?(它拍打著小翅膀，嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛)指導(dǎo)朗讀：“猛烈”寫(xiě)出了風(fēng)很大，要重讀。“呆呆地”和“無(wú)可奈何”寫(xiě)出了小麻雀毫無(wú)辦法，要突出它沒(méi)辦法，不知怎么辦好，聲音要拖長(zhǎng)一些?！澳埸S”與“絨毛”要讀得稍重一些。(教師示范)學(xué)生練習(xí)，然后指名朗讀。(1)獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后，是怎樣做的?接著又發(fā)生了什么意外情況?(課件出示10)默讀第4自然段。①回答上述第一個(gè)問(wèn)題。(獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒)(板書(shū)：吃)指導(dǎo)朗讀：讀這句時(shí)，要突出緊張的氣氛。②回答上述第二個(gè)問(wèn)題。(突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗跟前)怎樣理解“像一塊石頭似的落在獵狗面前”，引導(dǎo)學(xué)生討論理解?！敖^望”是什么意思?注意此時(shí)老麻雀是什么樣子。(板書(shū)：救)指導(dǎo)朗讀：第二句要讀出老麻雀的急切之情，第三句要表現(xiàn)出老麻雀的絕望。(2)老麻雀這么急切地飛下來(lái)，要做什么?齊讀第五節(jié)。學(xué)生回答問(wèn)題：老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?！罢取币辉~怎樣理解?一只麻雀斗得過(guò)一只獵狗嗎?老麻雀知不知道這一點(diǎn)，從哪里可以看出來(lái)?(課件出示11)(讀文中句子回答)明知斗不過(guò)，為什么還要飛下來(lái)?(板書(shū)：斗)(讀文中句子回答：可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上。一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái))怎樣理解“一種強(qiáng)大的力量”?要引導(dǎo)學(xué)生回答得充分、具體。(板書(shū)：強(qiáng)大的愛(ài))(3)面對(duì)如此無(wú)畏的老麻雀，獵狗是怎么做的?默讀第六節(jié)。想一想獵狗為什么會(huì)愣住?“慢慢地、慢慢地向后退”說(shuō)明了什么?(課件出示12)指導(dǎo)朗讀：“愣住”“這么大”兩詞要重讀，兩個(gè)“慢慢地”要讀得聲音長(zhǎng)些，表現(xiàn)出獵狗的發(fā)愣和猶豫。齊讀最后一個(gè)自然段，想一想作者為什么喚回獵狗，把它帶走。三、朗讀全文，總結(jié)全文由于老麻雀對(duì)小麻雀的愛(ài)，他不畏兇殘的獵狗，勇敢地飛下來(lái)準(zhǔn)備與獵狗搏斗，獵狗竟然在小小的麻雀面前愣住了，后退了，這告訴我們什么呢?結(jié)論：正是這種強(qiáng)大的愛(ài)，拯救了小麻雀。正是這種強(qiáng)大的愛(ài)，嚇住了獵狗。正是這種強(qiáng)大的愛(ài)，感動(dòng)了“我”。(課件出示13)四、拓展作業(yè)你對(duì)母愛(ài)有什么體會(huì)?用一兩句話寫(xiě)在書(shū)后面，寫(xiě)好后給大家讀一讀。
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