【文章內(nèi)容簡介】 上提了以上問題，讓自己尷尬無比，看來，我們的教材還要多從孩子的眼睛出發(fā)，多考慮孩子的觀點，才能更完美！《小鹿的玫瑰花》教學(xué)設(shè)計方案及反思篇三春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。過了些日子，玫瑰枝頭長出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù)，總共有三十二個，他們高興極了?；ü嵌錆u漸地長大了。就在快要開花的時候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天，一周，一個月……小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來到門外。呀！門前的玫瑰已經(jīng)長得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。鹿弟弟惋惜地對哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。”這時，一只黃鶯飛來了。她說：“小鹿，我見過你家那些紅玫瑰，可好看了！看著那些花，我就想唱歌?！币魂囄L(fēng)吹來，說：“小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我?guī)е南阄洞颠^森林，大伙兒都夸我是‘玫瑰香風(fēng)’呢！”小鹿高興地笑了，說：“原來我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發(fā)著香味。謝謝你們告訴了我?！甭沟艿芤哺吲d地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽！”【教學(xué)目標(biāo)】會認8個字，會寫12個字。積累“我會讀”中的詞語，有積累詞語的興趣和習(xí)慣。分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。體會栽花種草的價值，認識到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂?！局攸c難點】重點：認字、寫字、朗讀課文。難點：入角色朗讀，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽?！叭?、鶯”的識記，“骨、謝、微”的書寫?！窘虒W(xué)方法】自主探究識字、小組合作檢查、分角色朗讀感悟?！窘虒W(xué)準備】投影儀、生字卡片、玫瑰花的圖片?！菊n時安排】2課時。【教學(xué)流程】第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題你們看，老師給你們帶來了什么禮物？(出示玫瑰花)多美的花呀！認真看老師是怎么寫(玫瑰)這兩個字的。(讀一讀，記一記)揭題：今天我們來學(xué)習(xí)一篇和玫瑰花有關(guān)的童話故事──小鹿的玫瑰花。(補充課題完整，讀課題)師：你知道哪些花在春天開放？課件出示玫瑰花，識記生字，注意“瑰”在這里要念輕聲。二、初讀課文，識記生字，整體感知請同學(xué)們自由讀課文，要讀準字音，讀通句子，不認識的字問問下面的小魚。離開小魚，你還認識這些字嗎？⑴出示折疊詞卡“骨”指讀，“花骨朵”指讀，什么是花骨朵呢？(出示圖片)⑵出示“瘸、拐”，找找它們在哪個詞中，表演讀。⑶出示“終于”、“惋惜”、“黃鶯”，帶句子讀，并再說幾句話。整體感知指名讀課文，想一想，你都知道了什么？你還有什么問題嗎？三、學(xué)習(xí)課文嶄新而又迷人的春天來到了，小鹿在門前的花壇里栽了一叢玫瑰花，讓我們?nèi)タ纯窗烧埻瑢W(xué)們輕聲讀2自然段，看看小鹿的玫瑰花是什么樣的？它給小鹿帶來了什么呢？(學(xué)生回答的同時板書)一分汗水一分收獲，讓我們來讀讀這兩個自然段，共同祝賀小鹿吧！時間一天天過去了，花骨朵漸漸地長大了，我們想象一下，當(dāng)小鹿看到盛開的、鮮艷的玫瑰花時它會怎么樣呢？(學(xué)生想象說話)可是這時小鹿不小心把腳跌傷了，當(dāng)它能下床走路時，它一瘸一拐地來到門外，它看到了什么(學(xué)生回答)，如果你就是小鹿，此時你有什么感覺？心里是怎樣想的？那就讓我們都來做一回小鹿，來讀讀這一段吧！(評價讀──挑戰(zhàn)讀)引讀4～8自然段。(模仿讀──挑戰(zhàn)讀──進入角色讀)質(zhì)疑(學(xué)習(xí)小伙伴的問題)。小結(jié)：同學(xué)們，小鹿親手種的玫瑰花不僅給自己帶來了歡樂，更重要的是給周圍的朋友帶來了花香、幸福。為別人帶來幸福才是自己的快樂。所以說小鹿的玫瑰花并沒有白栽。讓我們來讀一讀，把這幸福、快樂帶到課堂中來吧！第二課時一、復(fù)習(xí)檢查認讀詞語：玫瑰骨頭終于終點拐走惋惜黃鶯弟弟哥哥兄弟抽打抽煙澆花澆水安靜躺著謝謝感謝微笑微小花骨朵靜悄悄漸漸地防微杜漸一瘸一拐指讀課文。二、朗讀課文，角色表演分角色朗讀課文。研究角色，組內(nèi)試演。教師指導(dǎo)。推選表演好的小組，上臺戴頭飾進行角色表演。再讀感悟，啟迪思維。你喜歡小鹿嗎？為什么？你有什么打算呢？小結(jié)。三、完成課后習(xí)題引導(dǎo)學(xué)生多說。四、指導(dǎo)書寫自主探究書寫“哥、抽、拐、澆、終、靜”。評價再寫。教師指導(dǎo)書寫“弟、骨、躺、謝、漸、微”。學(xué)生抄寫生字。五、總結(jié)同學(xué)們，讓我們攜起手來，像小鹿一樣為身邊的每一個人送去幸福和快樂吧，相信你從這幸福和快樂中會得到更多更多。字：瘸、拐詞：花骨朵、終于、惋惜、黃鶯重點句子：春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子?；ü嵌錆u漸地長大了。就在快要開花的時候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天，一周，一個月……小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來到門外。呀！門前的玫瑰已經(jīng)長得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。這時，一只黃鶯飛來了。她說：“小鹿，我見過你家那些紅玫瑰，可好看了！看著那些花，我就想唱歌?！币魂囄L(fēng)吹來，說：“小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我?guī)е南阄洞颠^森林，大伙兒都夸我是‘玫瑰香風(fēng)’呢！”小鹿高興地笑了，說：“原來我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發(fā)著香味。謝謝你們告訴了我?！敝饕獌?nèi)容：在美好的春天，小鹿栽了一叢玫瑰。從“他常常去松土、澆水”，小鹿十分盼望見到玫瑰開花。然而，當(dāng)玫瑰快要開花的時候，小鹿因跌傷了腳不能走動而沒看到玫瑰花。鹿弟弟先是替哥哥惋惜，聽了黃鶯和微風(fēng)對玫瑰花的贊美后，高興地說“看來，你的玫瑰沒有白栽”?！缎÷沟拿倒寤ā方虒W(xué)設(shè)計方案及反思篇四會認8個生字，會寫12個字，積累“我會讀”中的詞語，有積累詞語的興趣和習(xí)慣；分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽；體會栽花種草的價值，認識到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂。識字學(xué)詞。懂得小鹿的玫瑰花為什么沒白栽。2課時詞語卡片，玫瑰花圖片，黃鶯圖片，主題圖課件。教學(xué)案例（一）第一課時一、情景導(dǎo)入教師：春天悄悄來臨，花兒競相開放，你喜歡什么花呀？可愛的小