最新三年級下冊蜜蜂第一課時教學(xué)設(shè)計及反思三年級下冊蜜蜂教案(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 00:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （讓學(xué)生說）住得不遠(yuǎn)什么意思？（附近）代進(jìn)去讀讀。②在句中用把主要詞語劃下來。（4）列寧為什么要親自去找養(yǎng)蜂人呢？（即把第二段意思連起來說說。）因為列寧想（ ）可是（ ）所以列寧就（ ）。1．列寧親自去找養(yǎng)蜂人，他是怎么找到的呢？課文第二段具體寫了列寧怎樣找到養(yǎng)蜂人的？能不能像學(xué)習(xí)第二段那樣來學(xué)習(xí)課文的第三段？。（1）第三段有幾句話？（2）每一句話寫什么？（用劃出主要的詞語，連起來說說）（3）用自己的話說說列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的？請自學(xué)課文，邊讀邊想邊說。2．反饋。有幾句話？（口答）（1）讀第一句，這句話是說什么呢？理解發(fā)現(xiàn)許多的作用。這句話該怎么讀？（2）讀第三句話，這句話是說什么呢？列寧找到了那個養(yǎng)蜂人。把第三句話讀完，緊接著說，這句話寫了（）。3．開門的果然是那個養(yǎng)蜂的人。為什么要用果然？4．列寧原來是怎么想的呢？（即連起來說說列寧是怎么找到）1．完成《課堂作業(yè)》。2．選做一個問題：用自己的話寫一寫：（1）列寧為什么要親自找養(yǎng)蜂人。（2）列寧是怎么找到養(yǎng)蜂人的？（3）第2題用圖配文。三年級下冊《蜜蜂》第一課時教學(xué)設(shè)計及反思 三年級下冊《蜜蜂》教案篇四認(rèn)識“概、減、阻”等9個生字。會寫“辨、試、檢”等13個字。能正確讀寫“紙袋、大概、減少、阻力、包括、檢查、準(zhǔn)確無誤、沿途”等詞語。有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解實驗的過程。能用自己的話概括實驗步驟，品味語言表達(dá)的準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的科學(xué)作風(fēng)。能用自己的話概括實驗步驟，品味語言表達(dá)的準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的科學(xué)作風(fēng)。課件、搜集蜜蜂相關(guān)資料2課時第一課時一、交流資料，激趣導(dǎo)入教師引述。上堂課我們領(lǐng)略了植物王國的奇妙，這堂課我們將走進(jìn)昆蟲世界。想探究一下昆蟲世界的奧秘嗎？板書課題。今天要探究的對象是蜜蜂。對于蜜蜂，你知道些什么嗎？把自己從書上或網(wǎng)上查到的資料與大家交流分享。出示作者法布爾的資料，師生交流。二、初讀課文，認(rèn)讀生字初讀，處理生字。對于昆蟲的了解，同學(xué)們知道的真多，說得也很流暢。但是還不知道讀課文讀的怎么樣呢？要想讀得正確、流利，首先要把一個個“攔路虎”消滅掉，先自己讀一遍課文，把自己的“攔路虎”圈出來。學(xué)生自由讀文，圈畫生字。同位幫忙消滅“攔路虎”。檢查生字試驗、證實、阻力、推測、沿途 、盡管、盡力、陌生、準(zhǔn)確無誤、悶熱、納悶；多種形式檢查，單個讀，齊讀，男、女生接讀等。檢查句子，課文中出現(xiàn)了好幾個多音字，我們在讀課文的時候，要注意把字音讀準(zhǔn)，你注意到了么？先出示三個帶有多音字的句子，還需要看看書的同學(xué)，馬上在課文中找出句子練一練吧，一會兒請自信的孩子來試著讀一讀?！澳切┍粣灹撕镁玫拿鄯湎蛩拿骘w散，好像在尋找回家的方向?！薄斑@時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。”“盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但他們確確實實飛回來了?！比鴮憹h字 相機指導(dǎo)形近字辨析“蜜”和“蜜”：無論蜜蜂還是蜂蜜都和昆蟲有關(guān)，不要寫成“密”?！氨妗焙汀稗q”：用手分辨就是“辨”，言語辯論就是“辯”。“檢”和“撿”：用木尺比著檢查就是“檢”，動手撿起就是“撿”。筆順講解“試”的第四筆是橫；“阻”和“陌”的雙耳旁是兩筆寫成的。小組合作 給字組詞練習(xí)書寫，師相機指導(dǎo)。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：聽寫檢查生字新詞掌握情況。瀏覽課文 初步感知二、請同學(xué)們?yōu)g覽課文思考：這篇文章給我們講了一件什么事呢【設(shè)計意圖：重視學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的掌握和基本能力的形成，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力?！糠ú紶枮槭裁匆鲞@個試驗?zāi)兀ㄒ龑?dǎo)學(xué)生讀第一自然段，板書：聽說）同學(xué)們，我們校園里有一朵花，它的花瓣與眾不同，是五顏六色的。聽到這件事后，你想說什么或做什么呢法布爾在聽說了蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力后是怎么做的呢你從中體會到了什么（說明他不盲信，講究事實，耳聽為虛，眼見為實）【設(shè)計意圖抓住重點詞語感悟文本是三年級閱讀訓(xùn)練的重點，但也常常是三年級孩子的一個難點。為了降低難度，讓學(xué)生更好地感悟“聽說”一詞的含義，特在此環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了一個情境，讓學(xué)生在聯(lián)系實際的深刻體會中感悟“聽說”所蘊含的法布爾求實的作風(fēng)?！咳?、品讀課文 深入探究那么他是怎么做試驗的呢請大家默讀課
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1