【文章內容簡介】 ，豐富生命教育的內容和形式。讓學生了解生命教育的內容(生命教育的內容包括生命與性別、生命余生存、生命與生活、生命與安全、生命與尊嚴、生命與關懷、生命與價值等)。通過對學生生命教育的指導，讓學生形成正確的生命觀，培養(yǎng)學生珍惜和尊重自己及他人生命的態(tài)度，增強愛心和社會責任感，使學生人格獲得健康發(fā)展。努力創(chuàng)設良好心理健康成長的環(huán)境，全面提高學生心理素質，培養(yǎng)學生健全的現代人格。小學德育教學實施方案 小學德育工作實施方案篇六一、活動內容在現實生活中，人們只要一提起玩具，就會想到商場里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現在的玩具，他們對很多玩具如數家珍，見慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇，抓住這一契機，就讓學生參與一次自制玩具的活動吧。二、設計理念在小學科技活動中，科學能力的形成依賴于學生的學習方式和過程，要讓學生關注科學與社會的聯系，從身邊的小處去感受，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，內化形成。在小學階段，對科學學習能力的要求不能過高，必須符合小學生的年齡特點?！白灾仆婢摺钡膶嵺`活動，可以培養(yǎng)學生開動腦筋、發(fā)展個性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項活動的方式是一種科學的思維方法，適合小學生的知識水平和技能，具有較強的可操作性，與學生的生活緊密聯系，對學生課堂學習活動是有益的拓展和延伸。三、活動目標，訓練動手技能，培養(yǎng)嚴密的邏輯思維和準確的分析能力。，善于從身邊進行科學實踐。，意志力和耐心，促進團隊協(xié)作精神。四、活動準備活動輔導老師：四年級科學老師?；顒訁⑴c學生：四年級全體學生。⑴收集廢舊物，變廢為寶。紙類線類布類橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒⑵利用自然物，就地取材。植物類(農作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等)動物類(動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等)小學德育教學實施方案 小學德育工作實施方案篇七一、活動目的：(1)觀察自己生活的環(huán)境與周邊環(huán)境，對比發(fā)現環(huán)境的清潔與臟、亂、差，生發(fā)愛護環(huán)境清潔、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境的心態(tài)。(2)發(fā)現垃圾的產生與人類生活的關系，知道不亂丟垃圾，、開展各種環(huán)保專題活動，如節(jié)水、節(jié)電、垃圾分類等，做到不浪費一滴水、一度電，使同學們不斷認知環(huán)境，懂得愛護環(huán)境，養(yǎng)成愛護環(huán)境、見到垃圾立刻撿起的好習慣。(3)教育學生喜愛小動物、愛護花草樹木，尊重一切生命，增強學生的環(huán)保能力，增強學生保護地球、熱愛地球的情感，讓學生知道地球只有一個，我們要好好愛護、好好珍惜。(4)堅持從我做起，從現在做起，身邊做起，從小事做起。樹立愛自然、愛環(huán)境、講衛(wèi)生的良好環(huán)境道德，并影響他人，帶動他人共同愛護環(huán)境、保護環(huán)境。(5)針對學生年齡特點，開展內容親近學生、形式有趣的環(huán)保教育班隊會，讓學生學習環(huán)保知識，從中獲得初步的環(huán)保能力。(6)教導學生，拒絕使用一次性餐具、塑料口袋，倡導使用布袋子、可多次使用餐具。(7)幫助父母搞好家庭衛(wèi)生，以及美化、綠化家庭、社會、學校環(huán)境。二、活動準備：愛護環(huán)境資料、環(huán)境美化后的樣子的有關資料、文字資料等。環(huán)境布置(黑板布置、場地場景布置等)。利用多媒體設備，學生集體朗誦小詩，唱歌等。學生自主準備節(jié)目(詩朗誦，合唱，小品等。)學生學習愛護環(huán)境知識，如何保護環(huán)境的資料。三、活動步驟：中隊儀式(一)、報告人數。(二)、出旗、敬禮、奏樂。(三)、唱隊歌。(四)、中隊長講話。主題班會活動(一)、活動導入。(二)、看圖片聽介紹、了解環(huán)保知識、學習環(huán)保童謠等。(三)、學生談感想。(四)、主持人做小結。(五)、學生表演自編節(jié)目、小品、唱歌等。(六)、中隊長宣布主題班會結束。(呼號、退旗)小學德育教學實施方案 小學德育工作實施方案篇八一、指導思想堅 持以鄧理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，樹立和落實科學發(fā) 展觀，堅持德育為主的觀念，堅持育人為本的思想，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，努力提高德育隊伍的育人素質，精心培育德育新的“增長點”，不斷創(chuàng)新德育的 途徑和方法，促進少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”努力提高我校德育工作的整體水平。二、工作目標德育教育與課堂教學、常規(guī)管理互相滲透、結合，讓學生“學會做人、學會求知”、“生活自主、學習自主、活動自主”牢固樹立求真務實的工作作風，進一步發(fā)揮德育在課堂中的主渠道作用，打造出一批優(yōu)秀的德育工作者，讓每位教師參與到德育教育工作中。繼續(xù)關注“留守兒童”，密切注視他們的思想道德狀況和學習狀況，切實體現“一切為了學生，為了一切學生”。積極培養(yǎng)學生參與日常管理的意識，使他們在管理中學習、在管理中提高，自覺形成良好的道德行為習慣，師生道德狀況得到根本好轉。積極開展校園文化建設，營造良好的道德、文化氛圍，讓學生充分展現自我，并自覺抵制不良行為，努力創(chuàng)建“平安校園、文明校園、和諧校園”。三、工作重點認真貫徹落實科學發(fā)展觀，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育。四、具體措施健全德育工作機構，加強學生會和德育處的建設，使他們成為開展德育工作的主陣地。德育示范校工作機構(1)領導小組組 長：副組長：成 員：(2)工作小組組 長：成 員：校警及各班班主任加強班主任及德育隊伍建設，完善班主任管理及班級常規(guī)管理制度，優(yōu)化班級管理評價體系。構建學校、家庭、社會三位一體的德育教育體系，繼續(xù)辦好家長學校，完善家長會制度和家訪制度。抓好青少年法制教育，繼續(xù)與民安派出所聯系，聘請法制副校長，上好法制教育課，警校共建文明校園。繼續(xù)抓好革命傳統(tǒng)教育，辦好革命傳統(tǒng)教育基地。優(yōu)化育人環(huán)境，與相關部門合作，治理好校園周邊環(huán)境，為學生的健康成長提供良好的條件。建立有效的評價體系，不斷提高評價水平?？陀^全面地對學生發(fā)展進行評價，強化平時考核，把平時考核與階段考核結合起來，以星級達標評選先進班集體。把德育擺在首位，以全面發(fā)展對學生個體進行評價。認真總結德育工作的經驗和理論成果，努力提高德育科研力度，為今后的德育工作提供理論依據。五、20xx年德育工作月歷九月份開學典禮暨表彰大會。制定下期德育工作計劃。入學教育。出第一期黑板報(養(yǎng)成教育)。十月份建國xx周年國慶慶?；顒印３龅诙诤诎鍒?國慶?？?慶祝“”建隊日活動,新隊員入隊儀式。德育示范校階段性總結。十一月份第三期黑板報。“安全教育月”、“健康教育周”?！拔覟樾@添光彩”講故事、演講比賽。十二月份——元月份慶元旦?！敖痉ā毙麄鳌ⅰ芭c網吧再見”宣誓簽名活動。學生思想品德評價。期末評優(yōu)、表彰工作。德育示范校工作總結。收集整理典型材料上報。小學德育教學實施方案 小學德育工作實施方案篇九一、指導思想以 黨的xx大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加 強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以學生習慣養(yǎng)成教育、“愛心孝道感恩”教育為重點，以校園文化為載 體，多渠道、多層次、全方位地開展德育活動，培養(yǎng)有理想、有道德、有文明、有紀律的、合格的、優(yōu)秀的初中畢業(yè)生。二、德育工作機構⒈毓英中學德育工作領導組組長:蔡泉聘副組長:曾祥汀、張鵡、施佳友、洪游逸、李進益成員：葉章華、吳水尖、葉曉青、蔡學群、謝清強、李祖?zhèn)悺㈩伕I(yè)、蘇毓民、任偉民、邱曉生、謝良勝、周圍、胡明遠、周忠南、黃傳集、鄭龍江、黃明龍主任：曾祥汀副主任：葉章華、顏福業(yè)、蘇毓民、黃傳集成員：鄭龍江、郭白琳、顏少明、謝寒冬、方瑞山、陳慶勇、洪培璇、施麗月、黃開發(fā)、林時范、陳小滿、蔡麗滿及各班班主任⒉德育網絡：課堂德育：→教務處→教研組→備課組→任課教師→學生黨團德育：→黨支部(團支部)→黨員(團員)→教師→學生行政德育：→校長(副校長)→政教處→年級組→班主任→學生自我德育：→學生會→班委會→學生三、德育工作思路及各年級德育工作重點⒈工作思路：以養(yǎng)成教育為重點，加強“愛心、孝道、感恩”教育，文明禮貌教育，誠信教育革命傳統(tǒng)教育，理想前途教育，團隊精神教育等，培養(yǎng)合格的、優(yōu)秀的中學生。⒉各年級德育工作重點：初一、高一年級德育工作的主題是“邁好中學第一步，做一個合格的中學生”。著重對學生進行養(yǎng)成教育和文明禮貌的教育，集體主義教育，愛國主義教育。初二、高二年級德育工作主題是“邁好青春第一步，德智體全面發(fā)展”。著重對學生進行高尚的品德和良好的心理品質教育以及刻苦學習的教育。初三、高三年級德育工作的主題是“聽從祖國的召喚，做合格的畢業(yè)生”。著重對學生進行理想前途教育，法制教育，熱愛科學，追求真理的教育。四、德育工作的主要內容及實施途徑(一)習慣養(yǎng)成教育⒈組織師生認真學習貫徹落實《毓英中學學生習慣養(yǎng)成的基本要求》，并適時要求、督促、檢查、考核，使之進一步規(guī)范。⒉分管領導、班主任要對學生的習慣養(yǎng)成適時要求、檢查、考核。⒊團委要充分發(fā)揮團委會、學生會的功能，適時督促、檢查學生的習慣養(yǎng)成情況。⒋政教處要指導各年級的習慣養(yǎng)成教育。⒌值周組要對學生的習慣養(yǎng)成進行全面的檢查、考核，并量化上墻。(二)“愛心、孝道、感恩”教育⒈誦讀、領悟新編24孝、《孝經》。⒉宣講“愛心、孝道、感恩”的詩文。⒊要求學生在父母、長輩生日和三八節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)慶日子利用親情電話表達孝心、敬意，相互勾通。⒋每期給父母寫一封信，匯報自己的成長歷程和理想、希望，以利獲得父母的支持、理解。⒌每期寫一篇與此有關的作文，表達出學生的感恩之情，學會獻愛心。⒍每年舉行一次“愛心孝道感恩”為主題的演講比賽。(三)愛國主義、革命傳統(tǒng)教育⒈認真貫徹落實《國旗法》，堅持每周一舉行升旗儀式，堅持升旗獻詞和國旗下的講話，站在國旗下，接受愛國主義教育。⒉利用“五四”文藝匯演、“十一”國慶征文、“一二九”歌詠比賽對學生進行愛國主義教育。⒊利用紅軍長征紀念、“七一”建黨節(jié)、“八一”建軍節(jié)對學生進行革命英雄主義和革命傳統(tǒng)教育。⒋各班適時利用主題班會對學生進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育。(四)留守學生、特殊學生的管理和教育⒈建立檔案，做好調查研究。學校要建立“留守學生、特殊學生”檔案，并形成制度，全面掌握他們的現狀和動太發(fā)展情況。⒉充分發(fā)展廣大教師對“留守學生、特殊學生”的教育管理作用，采取“談心、結對子”等形式，從心理上、生理上、學習上、生活上對他們進行全方位的照顧和管理。⒊努力做好監(jiān)護人工作，形成家庭學校共管合力。⒋加強對“留守學生”的專項知識教育，提高“留守學生”綜合素質，使其健康成長。(五)加強校園文化建設，進一步優(yōu)化校內外育人環(huán)境⒈環(huán)境對學生有著潛移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活，充分發(fā)揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。⒉利用黑板報、藝術墻、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。⒊要充分發(fā)揮全校師生的積極性，使人人都成為德育工作者，讓學生時時、處處都能受到幫助教育，糾正自己的言行。(六)加強法制教育、時政教育和安全教育⒈每期要舉行兩次法制教育，使學生知法、懂法、守法、護法。⒉每期要舉行兩次時政講座，對學生進行時政教育，激發(fā)學生的愛國熱情。⒊每逢節(jié)日、紀念日，政教處都要安排人員進行相應的知識講座和印發(fā)相關資料，適時進行德育教育。⒋各班要按照團委的安排，適時辦好主題板報。⒌要求各班配合安辦、團委適時收繳管制刀具等違禁物品，進行安全教育。(七)寢室內務管理⒈各班要組織學生認真學習《毓英中學寢室管理制度》、《毓英中學班級量化考核細則》，并適時指導學生整理內務。⒉新生軍訓期間，班主任要認真示范，確立骨干，指導學生整理內務，且人人過關。⒊值周組依據《班級量化考核細則》，對各班進行量化評比考核，并上墻。(八)綜合素質評價各班要認真宣講《毓英中學學生綜合素質評價考核細則》，政教處、年級組要認真指導班主任對學生進行考核評價，且必須嚴格按照文件進行考核評價。小學德育教學實施方案 小學德育工作實施方案篇十一、指導思想以黨的在精神和鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加強和改進學校德育工作。以 愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次，全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、 道德和生理、心理素質。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下中學德育工作的親路子，不斷提高德育工作的針對性，實效性。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文 化、有紀律的一代新人而努力。二、德育目標熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，了解黨的基本路線，分清社會主義和資本主義，知道公民的權利和義務，樹立遵紀守法的觀念，相信科學，反對迷信及陳規(guī)陋習。自覺遵守《中學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》，自覺遵守社會公德，團結友愛、助人為樂，熱愛班級和集體，維護集體榮譽，積極參加勞動，增強自理能力，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，愛護公物。三、德育工作機構課堂德育——教導處——教研組——備課組——任課教師——學生黨團德育——黨支部(團支部)——黨員(團員)——教師——學生行政德育——校長(副校長)——德育處——年級組——班主任——學生自我德育——學生會——班委會——學生德育是學校教育的重要組成部分，對青少年健康成長起著導向，推動和保證作用。因而全校教職員工，學校領導必須高度重視德育工作，切實加強對德育工作的領導，建設