【文章內(nèi)容簡介】 次值班制度，加強領(lǐng)導校門口帶班值班制度，強化校園重點地段、樓梯樓道教師安全值班工作，確保在校園每個時段每個地方都無安全隱患存在。定期對師生進行安全知識培訓，組織男教師進行安保培訓和滅火演練，定期組織師生進行消防、防震緊急疏散演練活動。定期對校園進行安全隱患排查，及時消除安全隱患。加強夜間巡邏和雙休日、節(jié)假日教師值班制度。繼續(xù)投入資金，購置安設視頻監(jiān)控，爭取校園全覆蓋無盲點。加強門衛(wèi)工作，堅持24小時落鎖制度。建立集人防、物防、技防和險防為一體的學校安全管理體系，實現(xiàn)“零事故、零犯罪、零投訴”，創(chuàng)建平安和諧校園。在做好以上重點工作的同時，學校會不斷加強班主任隊伍建設，積極開展主題演講賽、班級優(yōu)秀案例評選等班主任比武活動，全面提高班主任管理素質(zhì)。組織開展好學生社團活動及家長會。開展好節(jié)假日學生社會實踐活動。五、工作要求(一)高度重視，加強領(lǐng)導。學校成立德育工作領(lǐng)導小組，校長任組長，帶頭抓，副校長負責組織實施，教導主任、班主任、科任教師具體落實，形成全體教師共同參與的良好德育工作格局，力爭把各項工作落到實處，抓出成效。(二)加強德育隊伍建設，確保工作落到實處。學校通過多種形式提高班主任管理素質(zhì)，組織學科教師進行德育培訓，使全體教師人人樹立自己既是知識傳授者又是學生思想教育者的思想，自覺學習了解德育基本內(nèi)容和教育目標，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，增強學科德育滲透性，把德育工作有機融入到教學工作中，于潤物細無聲中對學生做好潛移默化的教育引導，教育學生做一個正直、誠實、積極進取的人。(三)加強檢查考核評比工作。學校要組織開展好各項德育活動，以活動促進教師德育管理水平的提高。教導處平時要多檢查多督促多記錄多通報，及時進行總結(jié)，并將其納入績效考核和教師發(fā)展性評價中去。中小學德育工作實施方案最新版 中小學德育工作實施方案心得體會篇五為進一步貫徹落實中、省、市關(guān)于學校德育工作的有關(guān)要求，切實做好學校德育工作，根據(jù)我校實際，特制定本方案。一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱領(lǐng)》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“以人為本”的教育觀、教學觀、價值觀。努力塑造一支“身正為師，學高為范”的職教師資隊伍，堅持學生思想道德建設與貫徹學生行為規(guī)范相結(jié)合、與誠信教育相結(jié)合、與德育常規(guī)工作相結(jié)合，突出思想道德教育實踐，教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。二、工作原則堅持與培養(yǎng)“四有”新人的目標相一致，與社會主義市場經(jīng)濟相適應、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。堅持知與行相統(tǒng)一的原則。堅持教育與管理相結(jié)合的原則。堅持學生為主體，重在實踐的原則。堅持突出特點、體現(xiàn)特色的原則。堅持學校、家庭、社會相結(jié)合的原則。三、工作任務(一)推進課程建設，構(gòu)建德育課程體系。推動思想品德、思想政治課的改進和建設，開展德育優(yōu)質(zhì)課評選，評選范圍包括所有學科，逐步樹立一批德育學科教學骨干,積極推廣優(yōu)秀德育教案和教學改革成果。提高教學工作的德育實效，舉辦操行評語、課堂用語、作業(yè)批語抽查和征集評比活動，鼓勵教師以德育人，把學生思想品德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學的各個環(huán)節(jié)，潛移默化地培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。逐步建立德育學科的評價體系和監(jiān)測制度。德育滲透情況要逐步加入各學科教學評估中，學校每年至少組織一次學科德育滲透情況專項聽課和評課活動。(二)突出重點主題，廣泛開展學生思想道德教育實踐活動。堅持德育工作每學期突出一個主題的做法，學校制定落實方案并認真落實。深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)青年學生的愛國情感和民族精神。開展“八榮八恥”教育，開展“做誠信教師”、“當誠信學生”、“共鑄誠信”等主題活動，以征文、演講、對話、辯論、實踐等形式把誠信教育搞實搞活。開展讀好書活動，提倡學生每年讀1至3本名著，讀1至3部名人傳記，讓學生養(yǎng)成讀好書，好讀書的習慣。利用班團會、夕會、課外活動，開展唱10首好歌、看10部好影片、讀10個好故事、誦記10條格言“四個一”活動。廣泛開展環(huán)境保護、安全自救、健康衛(wèi)生、禁煙禁毒和生命教育，培養(yǎng)學生科學文明的生活方式。(三)抓好行為規(guī)范教育，促進學生養(yǎng)成受益終生的良好習慣。堅持開展《學生守則》和各項制度的落實工作，做到經(jīng)?；?、制度化。著重加強學生進行日常行為習慣和學習習慣養(yǎng)成教育。改進教育手段，通過主題班會、專題討論、演講等形式，讓《學生守則》和各項制度入腦、入心，人人遵守。開展爭做“合格公民”主題教育活動。按照《中學德育大綱》要求，結(jié)合學生身心特點和常規(guī)教育要求，建立一周一主題的德育序列化方案，強化責任，狠抓落實，確保實效，使德育教育步入規(guī)范化、制度化軌道。抓常規(guī)管理，積極進行學生的紀律教育。以《學生守則》和各項制度要求為基本原則，建立學生常規(guī)管理制度，完善紀律檢查、值勤值日值周、評比獎懲等工作手段，保證學生在校期間管理無漏洞、無死角，達到事事有人管，時時有人管、處處有人管的“三管”要求，學校達到地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、宿舍無亂放、桌椅無刻劃、墻壁無腳印、出言無臟話的“六無”標準。定期舉行各類活動，加強對學生藝術(shù)素養(yǎng)和運動能力的培養(yǎng)。充分利用節(jié)日、紀念日，以及入學、入團、校會、升旗儀式等有特殊意義的時機，集中開展思想道德教育和實踐活動，做到制度完善、檔案齊全。開展學雷鋒、學先模等活動，積極宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和優(yōu)秀畢業(yè)學生的先進典型，為他們樹立良好的榜樣。廣泛開展傳統(tǒng)美德和禮儀教育，創(chuàng)建具有濃郁地方特色的德育形式。(四)加強學校管理，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。積極建設校內(nèi)教育陣地和場所，辦好黑板報、文化長廊、校內(nèi)廣播站、校報、心理咨詢室、校園網(wǎng)等宣傳陣地。學校結(jié)合自身實際，形成具有本校特色的校訓、校風、教風、學風，做到全校師生人人熟知并自覺遵守。中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、中學生守則和日常行為規(guī)范、學校常規(guī)管理要求等制度分別張貼、懸掛于辦公室、教室及有關(guān)場所。認真落實學生主體地位，充分發(fā)揮教師主人翁精神，及時召開教代會、學代會、班會，及時答復師生建議構(gòu)建全校師生和諧的人際關(guān)系。認真做好《心理健康教育實施綱要》的落實工作，學校設立心理咨詢室，配備心理健康教師，既重個別輔導，又重面向全體學生，建立學生心理健康教育的有效模式。特別是“特殊家庭子女”和“問題學生”的教育管理，實行“一對一”幫教措施，做好教育轉(zhuǎn)化工作。發(fā)揮兼職法制副校長的作用，加強法制教育，培養(yǎng)學生成為守法公民，預防青少年學生犯罪。建立健全“留守子女”“殘疾學生”“貧困學生”“學困生”等問題學生檔案，為他們解決實際困難，實施特別跟蹤教育。(五)提高教師育人水平，切實加強教師職業(yè)道德建設。認真落實關(guān)于師德建設的有關(guān)要求，切實加強教師的職業(yè)道德教育。在廣大教師中開展“我做學生的良師益友”等為主題的師德建設系列活動，引導教師熱愛學生，為人師表，教書育人。開展學生“給老師寫封信”、“教師給學生回信”活動，設立“師生心語信箱”，拉近師生的心理距離。學校每年舉行一次班主任工作培訓會和經(jīng)驗交流會，建立適合本校的德育校本培訓機制，提高德育工作者的能力和水平。建立德育先進工作者和優(yōu)秀班主任評選表彰機制，努力提高廣大德育工作者的積極性。(六)加強組織建設，充分發(fā)揮共青團的重要作用。健全學校共青團組織，完善組織機構(gòu)。嚴格組織發(fā)展程序，按規(guī)定批準入團申請，充分發(fā)揮共青團員的模范帶頭作用。開展優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀團員評選活動，加強對學生會、班級團委的指導，發(fā)揮他們的自我教育作用。開展優(yōu)秀班級、文明宿舍的創(chuàng)建評選活動，提高班級管理水平，培養(yǎng)學生自我管理能力和集體主義精神。積極開展優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班團干部等評選活動，用榜樣的力量引導學生向先進學習，形成比學趕超的良好風氣。(七)重視家庭教育，充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的特殊作用。學校加強家長學校建設，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。在全校開展“體會家長”活動，讓學生當一天家長，通過心得體會、討論，使學生受到孝敬父母、尊老愛幼的傳統(tǒng)教育。讓家長了解孩子的特點和學習、生活，拉近家長與孩子的距離，做到相互尊重，相互關(guān)愛。四、加強領(lǐng)導積極落實學校德育工作的各項要求，改進學校德育工作方式、方法，規(guī)范學校德育工作制度、內(nèi)容要求、活動安排。學校成立由黨支部書記任組長，政教、安保主任任副組長的學校德育工作領(lǐng)導小組，建立健全德育網(wǎng)絡，定期召開學校德育工作會議，建立、完善檔案，確保實效。完善學生素質(zhì)評價機制，推動學校德育工作水平。結(jié)合學校自身實際，制定出自己的學生素質(zhì)評價制度。學校深入研究學生思想品德形成的規(guī)律和特點，積極倡導教師加強對新時期學校德育工作的研究，課題立項，及時研究學校德育工作新要求，研究解決學校德育工作中出現(xiàn)的新情況。加強督導檢查。中小學德育工作實施方案最新版 中小學德育工作實施方案心得體會篇六一、指導思想 以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育工作規(guī)程》為指導，認真貫徹落實市教育局對學校德育工作的要求，堅持德育為先，育人為本，以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多學科滲透，遵循中小學教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律，全方位地開展德育教育活動，為每一名學生的終身 發(fā)展打下良好的基礎。為進一步加強和創(chuàng)新學校德育工作，實現(xiàn)學校德育工作新提升，特制定本方案。二、工作目標以科學發(fā)展觀為指導，全面實施素質(zhì)教育，堅持育人為本，德育為先，面向全體，實施養(yǎng)成教育。 遵循學生身心特點和成長規(guī)律，整體規(guī)劃學校德育工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、道德品質(zhì)和健全人格，促進學生成人成才，為學生終生發(fā)展和幸福生活打好基礎。在德育隊伍建設上抓培訓、強素質(zhì)。在養(yǎng)成教育方面抓過程、重落實、出效果。在創(chuàng)建平安校園方面抓安全、促和諧。三、領(lǐng)導小組組 長：李雨清副組長：殷慶艷成員：主管德育工作的主任和各年級班主任四、工作重點認真貫徹黨的和教育規(guī)劃綱要對學校德育工作的要求，堅持育人為本，德育為先，立德樹人，重點將社會主義核心價值觀教育貫穿于學校德育工作全過程，以校德育活動安排為載體，強化學生優(yōu)良品德教育和行為習慣的培養(yǎng)，持之以恒做好德育常規(guī)工作，不斷提升學校德育工作的針對性、實效性。(一)以德治校強化德育育人功能 根據(jù)學校實際時時完善德育管理組織。本著“學校無小事，處處是德育。教師無小節(jié)，時時是楷模”的原則，真正實現(xiàn)“管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的目的。通過日常的業(yè)務學習，努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認識，促進教師自覺加強自身建設，錘煉良好的師德形象。教導處要抓好班主任的培訓工作，進一步提高班主任的管理能力。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，完善班主任工作和教師綜合考核評估制度，提高德育管理的科學性、實效性。(二)立足課堂多學科滲透德育教育課堂是我校實施德育教育的主陣地，學校要求各科教師在教學中要挖掘所教課程的德育資源，向?qū)W生滲透德育教育，如，尊老愛幼、拾金不昧、感受祖國地域的博大、文化的精深等等。同時強調(diào)，《品德與生活》和《品德與社會》是向小學生進行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任課教師要以國家德育課程標準為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機，恰當運用教材，聯(lián)系學生實際開展德育工作。如：12年級：著重引領(lǐng)學生注意安全、講究衛(wèi)生、勤奮好學、助人為樂、誠實守信、團結(jié)合作、熱愛勞動、積極向上、文明禮貌、尊老愛幼。并逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。36年級：著重講解個人成長，講解家庭、學校、家鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領(lǐng)小學生逐步認識自我、認識社會，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎。(三)多方位拓展德育教育途徑營造校園德育環(huán)境倡導“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營造優(yōu)美的校園環(huán)境，把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機結(jié)合，用生動形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學生文明素養(yǎng)。發(fā)揮校園板報、名人名言的育人功能，讓校園成為學生成長的樂土。構(gòu)建學校人文德育明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴格校規(guī)校記，加強和改進學校管理，加強校風、教風、學風、校訓建設。把德育落實到教學、管理、服務的各個方面，切實加強學生的思想品德和基礎道德教育。用信任、尊重、關(guān)懷的情感和行為關(guān)愛學生，要充分調(diào)動學生的積極性和主動性，以少先隊活動為載體，發(fā)揮少先隊“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能，利用少先隊這一主陣地，開展豐富多采的校園活動，以提高自我服務、自我約束的能力。創(chuàng)建三結(jié)合德育網(wǎng)建立學校、社會、家庭一體化、全方位德育網(wǎng)絡，形成“人人管德育、家家會德育、社會重德育”的德育機制。完善校長——少先大隊輔導員——班主任——科任老師——全體教職工的學校德育管理體制。學校德育工作要向家庭輻射，向社會延伸。學校要主動和學生家長以及社會各個方面加強溝通合作，使三方面教育互為補充，形成合力。要正確引導家庭教育，通過家長學校、家庭教育指導、家訪等多種形式，引導家長樹立正確的人才觀、價值觀，掌握科學教育子女的方法。并重視發(fā)揮校外教育基地、愛國主義教育基地和社區(qū)教育的作用，依托社會的各種活動陣地，組織開展富有吸引力的德育活動。(四)抓養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好行為習慣學校要從日常行為生活中去抓學生的習慣培養(yǎng)，從一點一滴小事做起，從細微處著手，教育學生做人要誠實守信、做事要認真負責、學習要自覺努力。按照特色學校創(chuàng)建思路繼續(xù)抓好行為習慣養(yǎng)成教育工作，通過方案制定、活動氛圍營造、加強宣傳、組織實施、督促引導，不斷強化學生良好行為習慣養(yǎng)成教育工作，教育引導學生“在學校做個好學生，在家庭做個好孩子，在社會做個好公民”。(五)加強安全工作打造平安和諧校園繼續(xù)完善強化安全管理制度，