20xx年水教案中班桂林山水教案(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我便設(shè)計(jì)了《神奇的水》這一活動(dòng)。在體驗(yàn)玩水的樂趣的同時(shí)了解物體在水中的沉浮現(xiàn)象，創(chuàng)造性地將沉的物體變成浮，浮的物體變成沉。提高孩子咨詢、交流、上網(wǎng)等查找資料的能力，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。知道動(dòng)植物及人類都離不開水，了解水管理不當(dāng)會(huì)對(duì)人類造成危害。通過了解水資源的短缺，萌發(fā)幼兒保護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。了解水污染，激發(fā)幼兒從小樹立防治水污染的愿望。師生自帶各種無毒無害的玩具，例：充氣泳具、皮球、各類積木、橡皮泥及各種無毒無害的廢舊物品。大而深水桶兩個(gè)以及可以改變物體改變沉浮現(xiàn)象的物品。（泡沫、鎖等）師幼分頭查找資料。視屏展示儀、大屏幕以及關(guān)于水的音像資料。一、玩水。師：小朋友們你們喜歡玩水嗎？師：那大家做好玩水準(zhǔn)備了嗎？師：待會(huì)兒啊，玩水時(shí)你們會(huì)不會(huì)和好朋友講講玩水的感覺呢？師：好……帶上你們自己喜歡的玩具出發(fā)吧?。ê⒆觽凅w驗(yàn)、交流玩水的樂趣。）二、引導(dǎo)孩子觀察沉、浮現(xiàn)象，啟發(fā)孩子改變沉、浮現(xiàn)象。師：小朋友，玩水時(shí)我們都用了自己喜歡的玩具，那你們有發(fā)現(xiàn)自己的玩具放到水里后，有什么不同呢？師：什么東西浮到水面上了？什么東西沉到水底下了呢？師：你們有沒有辦法將浮在水面上的東西讓它沉下去，沉到水底下的東西讓它浮起來，如果需要的話老師為你們準(zhǔn)備了一些東西，可以去拿自己需要的東西。（讓孩子探索并交流自己的成功與失敗，用自己的語言歸納、總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。）三、組織幼兒帶上自己的玩具，自由結(jié)伴回活動(dòng)室。總結(jié)并引導(dǎo)孩子說出水的重要性。師：小朋友，玩水有趣嗎？師：那么水除了可以玩，還有什么用？師：水和動(dòng)物、花草樹木、我們?nèi)祟惖降子惺裁搓P(guān)系呢？四、交流各自收集的關(guān)于水的資料，了解水與動(dòng)植物及人類的關(guān)系。幼兒間交流師：小朋友你們前兩天找到了那些關(guān)于水的資料呢？我們一起來講講好嗎？引導(dǎo)幼兒個(gè)別介紹、同伴相互交流。師幼交流師：小朋友真能干，找到了那么多關(guān)于水和動(dòng)物、花草樹木以及和我們?nèi)祟愱P(guān)系的資料，老師也找到了許多關(guān)于水的資料。你們想看嗎？（1）選擇有代表性的人、動(dòng)物、植物離不開水的錄像資料讓幼兒觀看。（2）觀看水資源短缺后造成的后果及水對(duì)人類、動(dòng)植物發(fā)生危害的一些資料（缺水引起大批莊稼枯死、荒漠中大批動(dòng)植物面臨死亡的可能等；生態(tài)環(huán)境破壞后造成洪水、泥石流等現(xiàn)象；水污染后水生動(dòng)物的呻呤現(xiàn)象等。）五、討論并交流如何保護(hù)水資源，防治水污染。師：小朋友們，你們知道嗎？可供我們?nèi)祟愂褂玫牡Y源是很少的，如果我們?cè)偃ダ速M(fèi)它或再去污染它的話。我們總有一天會(huì)沒水喝，那是多么可怕的事??！我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)水資源，防治水污染呢？六、討論結(jié)果節(jié)約用水，隨手關(guān)閉水龍頭。不亂扔垃圾。告訴大人不要污染河道。水教案中班 桂林山水教案篇五使幼兒知道水能解渴，應(yīng)多喝開水。讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系，了解自來水的來源。教育幼兒節(jié)約用水，保護(hù)水資源。喜歡參與游戲，體驗(yàn)。在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。ppt課件：水的作用ppt課件：如果沒有水一、情景導(dǎo)入活動(dòng)教師拿著水杯喝水。教師：小朋友，你們想喝水嗎？請(qǐng)幼兒拿水杯喝水。提問：喝完水有什么感覺？我們喝的是什么水？二、了解自來水的來源。我們喝的水是從哪里來的？出示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程江河里的水我們能直接取出來飲用嗎？江河里的水不清潔，不能直接飲用，自來水廠把江河里的水抽上來進(jìn)行加工、凈化
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