一年級綜合實踐活動我會垃圾分類的教案反思(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）小組交流。（拿著記錄表，互相說說）（2）個幼介紹。（誰想把記錄結果說給大家聽聽？）小結：每天我們的家里會產(chǎn)生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時是怎么處理的？（放到垃圾箱里；如果孩子回答可以分類放進垃圾箱師說：你在哪兒看到分類垃圾箱的？）問題思考，商討垃圾處理方法。（1）認識垃圾分類標志。師：老師這兒就有兩個垃圾箱，我們快來看看！①提問：仔細觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（顏色、標志）（找兩三個孩子說）這是什么標志？可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？②幼兒自由回答。小結：這是可回收標志，這是不可回收標志。回收以后經(jīng)過特殊處理能再為我們服務的就是可回收垃圾，；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應該扔進不可回收垃圾箱中。（2）討論垃圾分類方法。師：咱們記錄的垃圾要跑進哪個垃圾箱？先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧①幼兒小組討論。（引導孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說劃圈的，再說不劃圈的）②提問：誰愿意把討論結果介紹一下？③個幼回答。小結：哦，原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾；廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。辨析明理，懂得垃圾分類意義。師：咱們剛才分的特別好，老師特別佩服你們！為什么要將垃圾分類處理？幼兒自由回答。一年級綜合實踐活動我會垃圾分類的教案反思篇三懂得“垃圾分類”的意義了解垃圾的分類能在日常生活中學習垃圾分類投放，提高分析、分類、比較的能力重點：知道垃圾的簡單分類，懂得“垃圾分類”的意義難點：生活垃圾的分類處理經(jīng)驗準備：已做過垃圾填埋和廢電池養(yǎng)花實驗物質(zhì)準備：做
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