【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 請(qǐng)大家睜大眼睛看清楚老師說(shuō)的是哪個(gè)字？（出示謎語(yǔ)：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，口字?jǐn)[中央，下面一扇門(mén)，門(mén)里張著嘴。）——“高”?！案摺钡姆戳x詞是什么？請(qǐng)讀：“高——矮”或“高——低”。同學(xué)們識(shí)字的辦法真多呀！又幫劉翔度過(guò)了一個(gè)難關(guān)了！他非常感謝大家！下面，讓我們做個(gè)游戲放松放松吧！只要你正確地讀出生字并組了詞，就可以坐上熱氣球去觀賞風(fēng)光啰?。釟馇蛏嫌猩?，學(xué)生讀生字并口頭組詞）有信心過(guò)第三關(guān)嗎？請(qǐng)看：我是小小書(shū)法家。這節(jié)課大家字認(rèn)得準(zhǔn)而快，我相信你們字寫(xiě)得更好。今天老師帶來(lái)一對(duì)兄弟，長(zhǎng)得真像：“八”和“入”，請(qǐng)讀一讀。這兩個(gè)字都有共同的筆畫(huà)，是什么？（撇捺）它們有什么不一樣呢？區(qū)分兒歌：八與入，很不同，八分開(kāi)，入捺要長(zhǎng)。說(shuō)寫(xiě)法：（八：撇從左半格橫中線上起筆寫(xiě)。捺從上半格豎中線上起筆寫(xiě)。向右下方捺出，收筆時(shí)頓一下，向右慢慢收筆。）請(qǐng)伸出手跟老師寫(xiě)，撇，捺。入：撇從豎中線起筆，捺從豎中線靠左一點(diǎn)起筆，注意兩筆連接）書(shū)空。老師范寫(xiě)。學(xué)生仿寫(xiě)。請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，比比看誰(shuí)坐的姿勢(shì)真好看。打開(kāi)54頁(yè)，描紅，寫(xiě)一個(gè)。投影評(píng)價(jià)。同學(xué)們真了不起呀！幫助劉翔順利闖了三關(guān)，看！他已經(jīng)拿到冠軍了！為了感謝大家，他送來(lái)了一份禮物，看，是什么？是一段放松操，請(qǐng)全體起立，跟著老師一起來(lái)吧！拍拍拍，拍皮球。拔拔拔，拔拔河。打打打，打打球。踢踢踢，踢足球。跳跳跳，跳得高。跑跑跑，跑得快。坐坐坐，快坐好。靜靜靜，靜悄悄。寫(xiě)字貴在：一看二寫(xiě)三對(duì)照，再加上多多練習(xí)，我相信大家會(huì)一次比一次寫(xiě)得有進(jìn)步。今天我們學(xué)會(huì)了寫(xiě)八和入字，認(rèn)識(shí)了很多生字朋友，它們手拉手組成了一首兒歌藏在我們的書(shū)中呢，請(qǐng)大家下課后借助拼音讀準(zhǔn)字音，下節(jié)課讀給大家聽(tīng)好嗎？（好）下課?！恫賵?chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 識(shí)字7操場(chǎng)上教學(xué)設(shè)計(jì)篇七【預(yù)設(shè)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“打、球、拔”等１４個(gè)生字。２、認(rèn)識(shí)“足、口、讠、亻”４個(gè)偏旁。３、能正確、流利地朗讀兒歌。４、有積極參加體育活動(dòng)的愿望。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)“打、拔、拍、球、跳、跑、足、高、步”９個(gè)生字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)生字，朗讀兒歌?！窘虒W(xué)方法】演示法，游戲法，合作法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】字卡、詞卡、課件，課前了解有關(guān)雅典奧運(yùn)會(huì)的情況?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】１、出示課件，指名說(shuō)圖意（要求說(shuō)完整）。２、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)點(diǎn)擊出現(xiàn)詞語(yǔ)。３、指名將整幅圖連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。４、認(rèn)識(shí)生字：⑴ 請(qǐng)一位小朋友當(dāng)小老師來(lái)領(lǐng)讀。⑵ 開(kāi)火車認(rèn)讀生字（去掉拼音）。５、交流識(shí)字方法：⑴ 指名說(shuō)說(shuō)你是怎么認(rèn)識(shí)這些生字的。⑵ 歸納識(shí)字方法。１、出示兒歌，借助拼音初讀（講清要求再自由讀）。２、會(huì)讀后，讀給同桌或老師聽(tīng)聽(tīng)。３、讀好兒歌：⑴ 指名讀，評(píng)價(jià)。⑵ 同桌互讀。⑶ 男女賽讀。⑷ 配上動(dòng)作讀一讀。⑸ 齊讀。⑹ 拓展，發(fā)揮想象，下課了，操場(chǎng)上還有哪些體育活動(dòng)?！恫賵?chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 識(shí)字7操場(chǎng)上教學(xué)設(shè)計(jì)篇八正確、流利地朗讀課文。初步認(rèn)識(shí)“拍、球”等9個(gè)字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“扌、足”。激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。：初步認(rèn)識(shí)“拍、打、球”等9個(gè)詞語(yǔ)能讀準(zhǔn)字音，激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。一、導(dǎo)入（示課題《操場(chǎng)上》）誰(shuí)能來(lái)讀一讀？生：（指名讀，齊讀）師：平時(shí)你們?cè)诓賵?chǎng)上都干些什么??？生：跑步、做游戲……師：想不想看看其他學(xué)校的小朋友他們下課都干些什么嗎？（想）那我們就一起去看看。閉上眼睛，等數(shù)到三再睜開(kāi)。（師出示課文情境圖）二．學(xué)習(xí)詞語(yǔ)請(qǐng)小朋友們看看，圖上的小朋友們都在干什么??？生：生：（看圖說(shuō)話，隨機(jī)課件出示詞語(yǔ)）請(qǐng)小朋友們?cè)趫D畫(huà)和拼音寶寶的幫助下拼讀這些詞語(yǔ)。生：b225。 拔 h233。 河（齊讀六個(gè)詞語(yǔ)）小朋友們讀得真不錯(cuò)，哪個(gè)小朋友能在拼音寶寶的幫助下，不拼讀，直接把詞語(yǔ)讀出來(lái)？（停頓幾秒）生：（指名讀）讀的真好，你能來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師帶其他小朋友讀一讀嗎？生：（帶讀）小朋友們讀得真好，剛才我看到這個(gè)小朋友讀的時(shí)候一邊讀一邊在座位上做動(dòng)作，做得很漂亮，請(qǐng)其他小朋友也象他一樣一邊讀詞語(yǔ)一邊做自己喜歡的動(dòng)作好嗎？生：（做動(dòng)作讀詞語(yǔ)）小朋友們做的動(dòng)作真漂亮，那么請(qǐng)小朋友們想一想，你們剛才做的動(dòng)作都跟什么有關(guān)哪？（師引導(dǎo)：打球，拔河，拍皮球，跳高，跑步，踢足球師一邊讀詞語(yǔ)，一邊用手和腳做夸張的動(dòng)作）生：跟手和腳有關(guān)。7，你們真是太聰明啦，今天哪老師就要給你們隆重的介紹兩位新朋友，提手旁和足子旁，小朋友來(lái)跟他們打個(gè)招呼吧?。ㄕn件出示：扌，?。扌：小朋友們好，我是提手旁，有我的漢字通常都是跟手有關(guān)的動(dòng)作；?：大家好，我是足字旁，有我的漢字通常都是跟腳有關(guān)的動(dòng)作。合：能認(rèn)識(shí)你們真高興，讓我們帶著你們一起去認(rèn)識(shí)更多的漢字寶寶吧?。┬∨笥褌兿氩幌肴グ?？生：想趕快來(lái)給他們找找好朋友吧，提手旁的好朋友在哪里?。可捍蚯虻拇?，拔河的拔，拍皮球的拍師：老師忍不住要為你們豎起大拇指了，那么足字旁的好朋友又在哪里呢？生：跑步的跑，跳高的跳，踢足球的踢。10，小朋友們真不錯(cuò)，現(xiàn)在就請(qǐng)這兩位新朋友來(lái)幫助我們記這些詞語(yǔ)吧！記好了就坐好，舉好手，老師就知道了。出示詞語(yǔ)：打球，拔河，拍皮球，跑步，跳高，踢足球（去圖去拼音）（留出一點(diǎn)時(shí)間，生自主記憶）1指名讀，說(shuō)一說(shuō)，你是怎么記住這幾個(gè)詞語(yǔ)的？生：我以前學(xué)過(guò)。師：你的知識(shí)真豐富。生：我媽媽教過(guò)我，師：真了不起，我們小朋友的學(xué)習(xí)不僅是在課堂上，在生活中也可以學(xué)。生：我看拼音學(xué)會(huì)的師：是的，看拼音學(xué)漢字也是個(gè)好辦法。生：我是在提手旁和足字旁的幫助下認(rèn)識(shí)的。師：你真聰明，馬上就能找新朋友幫你學(xué)習(xí)更多的知識(shí)了。1其他的小朋友，你們都記住了嗎？生：記住了。那老師要讓男孩子和女孩子來(lái)比比賽了，看誰(shuí)讀得更好！請(qǐng)女同學(xué)先來(lái)：女生讀。女同學(xué)們讀得真好，聲音很響亮，讀得很整齊。男孩子也來(lái)試試看男生讀，男同學(xué)也讀的很不錯(cuò)。1大家學(xué)的真不錯(cuò)，老師要獎(jiǎng)勵(lì)大家玩一個(gè)游戲，看看是不是每個(gè)小朋友都記好了。游戲的名稱叫：快手拿卡片，等會(huì)，老師會(huì)給小朋友們看幾張圖片，看到圖片以后大家就迅速的在自己的詞語(yǔ)卡片中找到相應(yīng)的卡片，舉起來(lái)，找卡片的時(shí)候千萬(wàn)不能把答案說(shuō)出來(lái)哦！老師看哪個(gè)小朋友的反應(yīng)最快。《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 識(shí)字7操場(chǎng)上教學(xué)設(shè)計(jì)篇九認(rèn)識(shí)14個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“八、入、大、天”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)“王、足、口、讠、亻5個(gè)偏旁。學(xué)習(xí)識(shí)字的方法。正確、流利地朗讀課文。激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。鞏固拼音；加大識(shí)字量；說(shuō)話；寫(xiě)字。學(xué)習(xí)識(shí)字的方法。生字、卡片 、課件認(rèn)識(shí)8個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“八、入”。正確地朗讀課文。認(rèn)識(shí)8個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“八、入”，看圖說(shuō)話。學(xué)習(xí)識(shí)字的方法。你喜歡參加體育話動(dòng)嗎？參加過(guò)哪些體育活動(dòng)？你覺(jué)的運(yùn)動(dòng)有什么好處嗎？既然有這么多的好處，我們的小朋友也趕緊來(lái)操場(chǎng)上參加吧。板題：操場(chǎng)上小組練讀。要求讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出生字多讀幾遍。檢查詞語(yǔ)讀音。做“登山”游戲。（師簡(jiǎn)筆勾勒一座山，山腳下貼幾面紅旗代表各個(gè)小組，師隨意出示詞卡，小組搶答，哪個(gè)小組搶答成功就把那個(gè)小組的紅旗向上挪一步，最后看哪組最先到達(dá)山頂。）檢查兒歌讀音，競(jìng)賽“評(píng)選金嗓子”，小組派代表讀兒歌，看水誰(shuí)讀得準(zhǔn)確、響亮、流利。同學(xué)們，你瞧，操場(chǎng)上小朋友都在進(jìn)行哪些體育活動(dòng)？（自由說(shuō)，說(shuō)一個(gè)點(diǎn)一個(gè)詞，拼讀。開(kāi)火車讀）小朋友們不看圖能認(rèn)識(shí)這些字嗎？你們真棒！老師給大家增加點(diǎn)難度，去掉拼音還認(rèn)識(shí)這些字嗎?。c(diǎn)擊課件，逐排讀）做游戲：找朋友。（一部分同學(xué)拿動(dòng)詞，一部分同學(xué)拿名詞，拿動(dòng)詞的小朋友說(shuō)：打、打，我的朋友在哪里？拿名詞的小朋友說(shuō)：打球、打球，你的朋友在這里。）小朋友們，我們玩得可真高興。生字寶寶也該回家了，可他們找不到自己的家了，誰(shuí)來(lái)幫幫他們？（畫(huà)好兩間房子）你覺(jué)得哪些生字應(yīng)該住在一間房子里？為什么？（認(rèn)識(shí)提手旁、足字旁）這些字為什么要帶這些偏旁？（手的動(dòng)作、腳的動(dòng)作）小朋友們說(shuō)說(shuō)用這些動(dòng)詞還可以組成哪些詞？請(qǐng)你和同桌的小朋友說(shuō)一說(shuō)，邊說(shuō)邊拍手：“打、打、打球”等等。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)中的生字。（1）復(fù)習(xí)“提手旁”，齊讀學(xué)過(guò)的帶“提手旁”的字。（2）說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住它們的。為什么這些字都有“提手旁”（3）（出示“足球”）這是什么？你是怎樣記住這兩個(gè)字的。為什么叫足球？（用腳踢的球）讓學(xué)生指指足，當(dāng)“足”做偏旁時(shí)腿一縮，多有禮貌。認(rèn)識(shí)“足字旁”。（4）齊讀帶“足字旁”的字，說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住它們的。為什么這些字都有“足字旁”？（都是足的動(dòng)作）（5）給學(xué)生出字謎：讓學(xué)生猜一猜：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，口字?jǐn)[中央，下面一扇門(mén)，門(mén)里張著嘴。（高）（6）認(rèn)識(shí)“步”，你是怎樣記住這個(gè)字的。（1）連一連，讀一讀。拔 打 拍 跳 踢氣球 皮球 排球 足球 皮筋 河（2）找朋友。把六組詞打亂，用“找朋友”的方法分成兩類。（3）摘蘋(píng)果游戲。認(rèn)讀生字。（課件）指導(dǎo)寫(xiě)好“撇”的筆畫(huà)。比較“八人”的異同。同：都是撇低捺高。異：“八”起筆分開(kāi)，“入”是起筆合攏的。教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅練習(xí)，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。今天同學(xué)們玩得真高興，老師也很高興！我想用一首兒歌（什么兒歌？）表達(dá)一下我的心情（范讀）。小朋友們想讀嗎？請(qǐng)你自己在下面讀讀看吧！不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀一讀，有困難可以問(wèn)問(wèn)同桌同學(xué)。（放音樂(lè)）誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀？（提示注意后鼻音、翹舌音）邊拍手邊讀。你讀兒歌有什么感覺(jué)？（高興）那應(yīng)該怎么讀？（節(jié)奏輕快）（個(gè)人——小組——全班）試著背背。老師今天還帶了幾樣體育用品，說(shuō)說(shuō)它們的名字。（跳繩、皮筋、壘球、毯子、籃球）你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)？下課鈴響了，讓我們一起去玩自己喜歡的運(yùn)動(dòng)喜歡什么運(yùn)動(dòng)吧！復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字。學(xué)習(xí)本課的生字：響 課 真 身 體。會(huì)寫(xiě)“大、天”兩個(gè)字。學(xué)習(xí)本課的生字：響 課 真 身 體。會(huì)寫(xiě)“大、天”兩個(gè)字。開(kāi)火車讀生字。用“打、球、指、跳、高、步、足”組詞。學(xué)習(xí)兒歌中的生字。（1）自讀兒歌，自學(xué)兒歌中的5個(gè)生字。（2）檢查生字學(xué)習(xí)情況。響——學(xué)習(xí)“口字旁”。課——學(xué)習(xí)“言字旁”。真——注意“八”與“人”的不同。身——與“真”的上半部分比較。體——單人旁＋本，學(xué)習(xí)偏旁“單人旁”。（3）用生字口頭組詞。（4）做“接龍”游戲，說(shuō)說(shuō)帶“足字旁、口字旁、單人旁、提手旁”的字。（學(xué)生說(shuō)，學(xué)生寫(xiě)。學(xué)生說(shuō)，教師寫(xiě)。）指導(dǎo)朗讀兒歌。1）借助拼音讀正確，讀準(zhǔn)后鼻音“鈴、聲、響、場(chǎng)、上”。2）透露出歡快的心情，第二句要停頓。小組讀——個(gè)別讀——評(píng)議。指導(dǎo)背誦。1）小組背誦，同學(xué)們?cè)谛〗M中討論如何又快又好地背誦這首兒歌。2）交流，哪一句小組背熟了？你們是怎么記住這幾句話的？3）集體背、個(gè)別背。比較“大”、“天”的異同。仔細(xì)觀察，“大、天”兩個(gè)字與“八、人”兩個(gè)字的“撇”有什么不同？在書(shū)上的田字格中描寫(xiě)。教師范寫(xiě)。請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)寫(xiě)，同學(xué)們要看他們寫(xiě)得好不好，為什么？用“八、大、天、人”組詞。學(xué)生練習(xí)。完成課后“讀讀畫(huà)畫(huà)”。把你喜歡的活動(dòng)涂上喜歡的顏色，或根據(jù)兒歌的內(nèi)容，畫(huà)上插圖。把自己喜歡的活動(dòng)寫(xiě)在卡片上，教同組的小朋友讀，并向大家介紹。老師深入下去，發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)在班級(jí)交流?！拔业陌l(fā)現(xiàn)比賽”：發(fā)現(xiàn)字義和偏旁的關(guān)系，如，本題第一行“足字旁”的字，字義與腳有關(guān)；第二行“提手旁”的字，字義與手有關(guān)。《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 識(shí)字7操場(chǎng)上教學(xué)設(shè)計(jì)篇十《操場(chǎng)上》是小學(xué)語(yǔ)文人教版一年級(jí)下冊(cè)第五單元的第三篇課文。這也是識(shí)字二的第三篇課文。早在此之前學(xué)生們已經(jīng)基本掌握了識(shí)字的方法及其閱讀課文的基本技能。本課是一篇生動(dòng)有趣的文章，與同學(xué)們的日常生活息息相關(guān)。文中附有一幅表現(xiàn)操場(chǎng)上熱鬧的圖6個(gè)表示體育運(yùn)動(dòng)的詞語(yǔ)和一首兒歌。圖上畫(huà)的體育運(yùn)動(dòng)概括了同學(xué)們?nèi)粘５捏w育生活，畫(huà)面生動(dòng)且于課文相關(guān)聯(lián)。這大大減小了教學(xué)的難度。一年級(jí)學(xué)生是一群特殊的群體，他們年齡較小，活潑好動(dòng)，大膽活躍，對(duì)待事物積極性很高，但注意力集中的時(shí)間有限，所以教學(xué)設(shè)計(jì)要新穎并能讓學(xué)生參與其中，在學(xué)中做，做中學(xué)。這次教學(xué)設(shè)計(jì)充分利用一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的天性，抓住他們的心理，創(chuàng)設(shè)一種自由、平等、和諧的氛圍，他們做小老師，在活動(dòng)中融入課文，真切感受體育樂(lè)趣，知道鍛煉的重要性，并在過(guò)程中學(xué)習(xí)生字詞。以樂(lè)促學(xué)，以學(xué)促教。知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)12個(gè)生字會(huì)寫(xiě)打等7個(gè)字。認(rèn)識(shí)“足字旁、提手旁”2個(gè)偏旁。過(guò)程與方法能正確流利地朗讀課文。掌握學(xué)習(xí)生字的方法。并能熟記生字詞。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生有積極參加體育活動(dòng)的意愿。知道鍛煉身體的重要性。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和寫(xiě)7個(gè)生字。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)生字的方法，熟記生字，知道體育鍛煉的重要性。生字詞卡片。課件。2課時(shí)第一課時(shí)一、啟發(fā)談話師：同學(xué)們?cè)趧倓傔^(guò)去的運(yùn)動(dòng)會(huì)中你都參加了哪些體育活動(dòng)呢？生1：跑步生2：拔河......設(shè)計(jì)意圖：在運(yùn)動(dòng)會(huì)中同學(xué)們對(duì)體育活動(dòng)印象深刻大部分活動(dòng)與文中的相關(guān)，且易激發(fā)他們的積極性。師：今天我們就一起學(xué)習(xí)《操場(chǎng)上》