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正文內(nèi)容

20xx年跳圓舞曲的小貓教學(xué)反思(五篇)(編輯修改稿)

2025-08-01 21:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 感目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會合作、學(xué)會評價;體驗運動樂趣和成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生克服困難、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)增強(qiáng)學(xué)生之間交流,促進(jìn)心理健康發(fā)展,提高社會適應(yīng)性。單腳、雙腳跳躍二年級學(xué)生對新鮮事物興趣很濃,好動,興趣廣泛,模仿能力強(qiáng),喜歡游戲。因此,在教學(xué)中采用靈活多樣的方法,以技術(shù)傳授結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生在活動中掌握與他人配合的方法,在活動中讓學(xué)生體驗體育運動的樂趣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高其自尊心和自信心,對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響,為其終身體育打下良好的基礎(chǔ)。本課依照課程標(biāo)準(zhǔn)要求,努力改革體育教學(xué)方法,嘗試運用自主學(xué)習(xí)的教學(xué)形式,讓學(xué)生有選擇地從事學(xué)習(xí)活動。另外本課設(shè)置了一個親切和藹、靈活寬松的課堂氛圍,使學(xué)生真正體會到體育活動的樂趣。除了采用指令性集體練習(xí)外,也采用可非指令性的結(jié)伴練習(xí)形式,同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生個體自由發(fā)揮的練習(xí)形式,為學(xué)生提供發(fā)展能力的廣闊空間。在練習(xí)中,更注重鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn),讓學(xué)生顯示自己在集體中的價值。跳圓舞曲的小貓教學(xué)反思篇四本節(jié)課以“健康第一”、“快樂體育”為主導(dǎo),以增進(jìn)學(xué)生對體育活動的興趣,提高身體素質(zhì)及能力為核心,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識為最終目標(biāo)。通過循序漸進(jìn),從易到難的教學(xué)過程,使學(xué)生在掌握一定運動技能的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)并逐一解決課上生成的一些疑難問題,層層深入,讓學(xué)生自己探究、自主學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激活學(xué)生的思維與創(chuàng)新能力。課程內(nèi)容貼近生活實際,教學(xué)方法的設(shè)計操作性強(qiáng)。同時讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)友愛的環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的喜悅,使學(xué)生形成合作的意識?;緦崿F(xiàn)預(yù)期目標(biāo),不僅學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀得到體現(xiàn),也體現(xiàn)了學(xué)生自主探究、合作的學(xué)習(xí)方式;培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、協(xié)同合作的意識。打破傳統(tǒng)的枯燥、死板的隊列練習(xí)教學(xué)模式,通過創(chuàng)設(shè)出的情境來集中學(xué)生的注意力,取得一定的成效。通過游戲讓學(xué)生能夠充分的展示自我;對自己及同伴做出準(zhǔn)確的評價,學(xué)生與教師之間建立合諧的師生關(guān)系。由于傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響,還不敢大膽地將學(xué)生的活動放開。為了一節(jié)課的圓滿,有的地方草草收場,練習(xí)的深度不夠。學(xué)生的討論還不夠深入。小學(xué)生的天性是喜歡玩、好奇心強(qiáng)、爭搶好勝的。在教學(xué)中要利用學(xué)生的這種心理,激發(fā)和保持學(xué)生行為的內(nèi)部動力,以學(xué)生為主體使主體自身發(fā)揮自我教學(xué)的作用。我觀察學(xué)生跳繩的整個過程。學(xué)生往往是開始時的十幾秒快,中間的半分鐘左右保持在一個比較平穩(wěn)的狀態(tài),最后的接近15秒時間是在體力有一點不能完全支持的狀態(tài)進(jìn)行的,跳繩的速度是比較慢的。這個過程是比較符合學(xué)生“一分鐘跳繩”的體力分配的。但我卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)生們在跳完繩之后,有好多的學(xué)生還在進(jìn)
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