青年圓舞曲教學設計(編輯修改稿)
2024-11-05 03:48 本頁面
【文章內容簡介】 師彈奏旋律，學生演唱第一段歌詞1遍。分析歌詞：學生朗讀三段歌詞。分析歌詞表達了什么內容？引導學生回答“和平”“友誼”“團結”。填詞完整并有感情的演唱歌曲三、創(chuàng)造與實踐舉行“音樂盛典”活動。評出兩項音樂大獎：最具魅力演唱組合、最佳詞曲作者“最具魅力組合”：1自由組合練唱（3分鐘練習）2各組比賽，老師和其余沒有參與演唱的學生做評委“最佳詞曲作者”：1用《青》旋律，給歌曲填詞。主題自擬。2用《青》第一段歌詞，給歌曲填曲。符合圓舞曲風格。四、舞動青春形式：圍成兩隊圓圈，手拉手進行舞蹈。第二篇：《青年友誼圓舞曲》教學設計《青年友誼圓舞曲》教學設計學習目標：過程與方法：學習演唱《青春友誼圓舞曲》，能用正確的演唱姿勢，飽滿圓潤的聲音熱情爽朗的情緒演唱歌曲。知識與技能：了解圓舞曲風格，三拍子指揮圖示和初步掌握自然大調音階的基礎音樂知識。情感態(tài)度與價值觀：感受歌曲所表現的青年人熱愛和平、珍惜友誼，增進團結、發(fā)展友誼、爭取世界和平貢獻力量的崇高精神。學習重點：能用正確的演唱姿勢，飽滿圓潤的聲音，熱情爽朗的情緒演唱歌曲。學習難點：學習并掌握自然大調音階的基礎知識；在歌唱中表現三拍子的強弱規(guī)律。教學用具：課本，多媒體 教學過程：一、導入：復習三拍子指揮拍師：同學們上節(jié)課我們學習了一首三拍子歌曲《彩色的中國》，大家還記得三拍子指揮拍嗎？師生合作：教師范唱歌曲《青年友誼圓舞曲》，學生指揮。師：今天老師給大家?guī)砹硗庖皇兹淖拥母枨埻瑢W們一起來當老師的指揮家，我們一起來合作一下。二、新課教學師生律動：感受圓舞曲音樂風格，師：圓舞曲又叫華爾茲，起源于奧地利民間的一種三拍子舞蹈，節(jié)奏鮮明，輕快，熱情，有要跳舞的沖動。聆聽歌曲，思考問題：歌曲的情緒，速度跟《彩色的中國》有何不同？（活潑、愉快地）歌曲描繪了一幅怎樣的畫面？ 歌曲的主題：友誼、和平、團結。作品介紹師：這首歌曲是江山作詞，天戈作曲。創(chuàng)作于1955年，當時國泰民安，群眾安居樂業(yè)，人民情緒很安康，這首歌曲是為參加波蘭舉行的世界青年聯歡會創(chuàng)作的。歌曲三段歌詞是按照友誼、和平、團結寫的。當時提倡團結青年人，提倡和平反對戰(zhàn)爭。作者當時20多歲，對世界和平，世界青年強調友誼的氣氛很理解。當時世界青年聯歡會是向世界征曲的，國內也有幾首應征，《青》入圍。分析歌譜自然大調音階（基礎大調音階）：看樂譜總結規(guī)律沒有升降記號歌曲結束音 1用科爾文手勢練唱音階學唱歌曲師：輕聲哼唱歌曲，找出歌曲中最具號召力的一句 生：拉起手、唱起歌……(教師示范，糾正學生的歌唱姿勢，解決歌曲的重難點樂句，教授基本的歌唱知識 三拍子強弱規(guī)律在歌唱中的應用，每個樂句長音保持口型）三、拓展背唱第一段歌唱學生用三拍子人聲伴奏，分組合作（學生互評）五、小結，讓我們珍惜友誼，共同攜手，共創(chuàng)中山新家園吧！2第三篇：青年友誼圓舞曲教學設計《青年友誼圓舞曲》教學設計鉛山二中：于伶教學目標：學習演唱《青春友誼圓舞曲》，能用正確的演唱姿勢，飽滿圓潤的聲音熱情爽朗的情緒演唱歌曲。體會三拍子的強弱弱規(guī)律。了解圓舞曲風格，了解三拍子指揮圖示和自然大調音階的基礎音樂知識。感受歌曲所表現的青年人熱愛和平、珍惜友誼，增進團結、發(fā)展友誼、爭取世界和平貢獻力量的崇高精神。教學重點：通過學習歌曲感受三拍子的強弱弱規(guī)律。教學難點：學習并掌握自然大調音階的基礎知識。教學用具: 多媒體、PPT、鋼琴 教學過程：一、導入新課：播放歌曲《春天的芭蕾》，讓學生感受音樂的特點。（開門見山直接感受圓舞曲，為后面的新歌學唱做好鋪墊。）師：剛剛我們一起聆聽了一遍《春天的芭蕾》，請大家說說這首歌曲是幾拍子的？（三拍子），強拍在第幾拍上？（強拍在第一拍上）。二、共同探討，了解圓舞曲。教師引出課題。教師介紹圓舞曲： 圓舞曲，又稱“華爾茲”，它是奧地利的一種民間舞曲，18世紀后半葉用于社交舞會，19世紀開始流行于西歐各國，它采用3/4拍，強調第一拍上的重音，旋律流暢，節(jié)奏明顯，節(jié)奏感鮮明，第一拍重音較為突出，由于舞蹈時需由兩人成對旋轉，因而被稱為圓舞曲。教師播放圓舞曲表演視頻：《第二圓舞曲》，讓學生進一步了解圓舞曲。三、舞動青春師：今天，老師就和大家一起跳一個簡單的集體舞圓舞曲。欣賞音樂：《青年友誼圓舞曲》。全體學生原地跟著老師學習統(tǒng)一舞步，向前走三拍，向后走三拍。強調三拍子強弱規(guī)律，并且表現出來。教師喊“一二三，一二三”帶學生一起練習。教師設計了兩排同學，播放歌曲音樂《青年友誼圓舞曲兩排學生相對排好隊，跟著歌曲音樂，手牽手練習圓舞曲基本舞步，一排同學先出右腳向前邁步走三拍，另外一排同學先出左腳向后走三拍，反復練習。配合圓舞曲基本舞步學習旋轉的動作，將節(jié)拍韻律滲透在、集體舞的律動中。加上基本舞步、旋轉的動作，反復幾次，播放歌曲音樂《青年友誼圓舞曲》，教師指
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