20xx年體育課的教學(xué)反思五篇(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 13:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 心。如何處理課內(nèi)出現(xiàn)的的調(diào)皮生，這本是體育老師必備的基本功，但方法有異，“調(diào)皮”種類不勝枚舉，轉(zhuǎn)變也快慢不一：有的一經(jīng)暗示即改的；有則當(dāng)眾點名才改；有的前者無效，須出列“反省”?！胺词 睍r有的知錯，紅著臉，甚至掉眼淚，這種有“救”。有的還變本加厲，嬉皮笑臉，毫無羞態(tài)，像這種同學(xué)下課后須請到辦公室進(jìn)行開導(dǎo)、教育，使他真正認(rèn)識到錯在哪，今后保證改，再觀后效。若屬屢教不改的，還得和班主任聯(lián)系，他們很聽班主任的話，一定奏效。如二（3）班的張振偉、呂明浩同學(xué)，好說歹說了不知多少次，老樣改不了。何老師一配合，有如靈丹，這“病”馬上治痊。有時在高難度動作時偶發(fā)的出其不意的調(diào)皮行為，我雖果斷粗暴制止，但也需要注意，下課后要主動找他談心，以消除師生間隔。體育課要體現(xiàn)“動”字，務(wù)必要正視“亂”字，“動”和“亂”是矛盾的統(tǒng)一體。教學(xué)實踐使我認(rèn)識到教好小學(xué)體育課難，難就難在組織教學(xué)和適合小學(xué)教育的方法和手段上。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷會令我鼓舞，同組老師當(dāng)然是我克服困難的力量和源泉。以上是我本學(xué)期的教學(xué)反思，當(dāng)然還有很多地方存在著不足，我將在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，爭取能夠做的更好。體育課的教學(xué)反思五篇篇三通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，以及實踐中總結(jié)，發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在的學(xué)校中，初中學(xué)生足球教學(xué)計劃全部是以技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)為主，沒有把規(guī)則的介紹列入教學(xué)計劃，從而導(dǎo)致了我們學(xué)生在學(xué)習(xí)足球技戰(zhàn)術(shù)之后，大多數(shù)初中學(xué)生還不知道什么是任意球，怎么樣發(fā)邊線球等。在以往的教學(xué)中，我們一般把足球規(guī)則作為理論課的教學(xué)內(nèi)容，從來沒有納入實踐課的教學(xué)之中，學(xué)生在理論課上，聽講的能力一般，況且，現(xiàn)在初中學(xué)生對于足球的熱愛程度本身就不是很高，所以，理論課講完后，能記住的很少很少。所以才導(dǎo)致了在足球比賽中，出現(xiàn)了學(xué)生扎堆追著足球滿場跑，還有故意用手去抱球的行為出現(xiàn)，這些問題值得我們深思。另外，有些學(xué)生參加足球運(yùn)動的興趣不高，我們也要在教學(xué)中解決好這個問題。在教學(xué)中，我們教師一般是按著教學(xué)計劃往下進(jìn)行，所以，要改變這種現(xiàn)狀，我們就要從我們的教學(xué)計劃中，想辦法。從而制定一份更好，更適應(yīng)我們初中學(xué)生接受的教學(xué)計劃。在中學(xué)體育教學(xué)中，我們要考慮他們掌握足球技術(shù)的現(xiàn)狀，為我們的教學(xué)做好向?qū)?。在教學(xué)中，我們要教授足球技術(shù)，還要講解足球規(guī)則，所以，在教學(xué)計劃的制定中，我們要進(jìn)行改革，做出一份更好的教學(xué)計劃。1. 移動技術(shù)：包括后退跑、側(cè)身跑、后退跑、急停急轉(zhuǎn)等。在這個計劃的制定過程，考慮的是學(xué)生基礎(chǔ)差，加強(qiáng)他們對于足球運(yùn)動中防守的練習(xí)。在本次教學(xué)中，可以輔助以游戲來進(jìn)行，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外，我們要打破常規(guī)的教學(xué)方法，不單單只限于動作技術(shù)的教學(xué)，我們要在室外課堂的教學(xué)中，加以足球規(guī)則的講解。比如說，在這一課時中，我們可以在講解后退跑的同時，給學(xué)生講解在比賽實踐中所運(yùn)用的方法，后退跑主要用于比賽的防守中，所以在這里，我們一定要向?qū)W生講解規(guī)則中涉及的部分規(guī)則，比如“合理防守位置”、“防守三角原則”、“阻擋傳球路線”等。這樣讓
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