20xx年班級心理活動策劃方案(五篇)(編輯修改稿)
2025-07-31 12:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 長、尊重他人、報效國家、保護(hù)自然。組織準(zhǔn)備：動員全員參與，取得家長和學(xué)校支持，制定階段活動計劃，劃分活動小組。物質(zhì)準(zhǔn)備：收集有關(guān)圖文書籍，準(zhǔn)備活動器材，布置集中活動的場所，展示活動成果，制作榮譽(yù)獎?wù)?。（一）第一階段：傳承文明，明恩知禮階段目標(biāo)：每人能夠講述3個感恩小故事，背誦2首贊美詩，了解故事、詩歌中蘊(yùn)含的情理。活動重點(diǎn)：分組開展閱讀古今中外的感恩故事、贊美詩歌活動。在班級活動時間，老師指導(dǎo)閱讀，引導(dǎo)理解，組織交流。激勵措施：評選書本里的小精靈和班級故事大王。主題活動：“寸草報春暉”班級故事會。（1）班會環(huán)境布置。選擇入圍故事中人物形象（評選出的書本里的小精靈）的圖畫和模型點(diǎn)綴環(huán)境，強(qiáng)化認(rèn)識。（2）故事的編排、講述以及評點(diǎn)。選擇古今中外具有代表性的感恩故事，主持人通過串詞點(diǎn)明故事的含義。（3）教師和家長的示范。邀請部分學(xué)生家長和其它班級教師參加主題班會，并參與故事演講。（4）評選班級故事大王。采取現(xiàn)場打分或舉手表決的方式，現(xiàn)場頒獎。（5）教師總結(jié)講話。既總結(jié)大家突出表現(xiàn)，又指導(dǎo)開展下階段活動。（二）第二階段：觀察生活，尋覓親恩階段目標(biāo)：每個同學(xué)能夠發(fā)現(xiàn)身邊對自己有恩情的5個人和事件，說出和自己的關(guān)系?；顒又攸c(diǎn)：分組開展家庭、學(xué)校、社會以及大自然的觀察活動，尋覓親恩，并作簡單的觀察記錄。在班級活動時間，老師指導(dǎo)大家組織交流。關(guān)注本學(xué)期的紀(jì)念日：3月8日、3月12日、3月20日世界水日、3月21日世界森林日、4月5日、母親節(jié)、父親節(jié)、5月1日、5月4日、6月1日、6月5日等。激勵措施：評選孝星。主題活動：“夸夸好媽媽（爸爸、老師等）”班級照片、繪畫展。（1）照片展示。將學(xué)生自己選擇的照片（或繪畫）集中布置于班級中。（2）上臺夸獎。用實(shí)物投影儀將學(xué)生自己挑選的照片或圖畫放大展示給大家，由學(xué)生作簡單介紹，夸夸所選擇的人物。（3）多媒體展示。挑選學(xué)生觀察的日記、照片、繪畫等結(jié)果，制成多媒體課件，配有引導(dǎo)性解說詞，播放給大家觀看。（4）評選孝星。對上臺講述采取現(xiàn)場打分或舉手表決的方式，現(xiàn)場評獎。（5）教師總結(jié)講話。對第二活動階段的學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)、評價，闡明在生活中我們要善待和回報關(guān)心、幫助我們成長的人和世界萬物。（三）第三階段：精彩重現(xiàn)，有恩必報階段目標(biāo)：為父母和他人做3件有益的事情，明白為什么這么做，記住10個道德模范人物?；顒又攸c(diǎn)：分組開展“三個一”活動（制作一張謝意卡、為父母做一件事、做一次公益勞動）。在班級活動時間，學(xué)唱感恩或贊美的歌曲。激勵措施：評選紅花少年。主題活動：“星星知我心”回報親恩班級才藝表演。（1）布置活動場所。將學(xué)生自己選擇的道德之星姓名寫在展臺上。（2）才藝表演。學(xué)生表演課本劇、生活中的技能展示、穿插文藝表演。（3）邀請校長、優(yōu)秀家長給班級紅花少年頒獎。（4）學(xué)生家長代表和教師總結(jié)講話。評價學(xué)生一學(xué)期來的成長和進(jìn)步。對各活動階段的教育活動情況（包括所取得的主要成績和存在的問題）加以全面總結(jié)。評出“尋覓親恩百日行”活動中的“標(biāo)兵”，并邀請校長、優(yōu)秀家長為他們頒獎。提出希望，使這一教育活動持續(xù)、深入地開展下去。通過歷時百天的“尋恩—知恩—報恩”系列感恩教育的學(xué)習(xí)、體驗和實(shí)踐活動，學(xué)生能夠感知父母、師長、同學(xué)、祖國的生育、培養(yǎng)、關(guān)愛、教育的恩情，正確認(rèn)識了自己在家庭、集體、祖國中的地位與價值，增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感、正義感和主人翁意識，逐步形成了自覺知恩圖報、明禮守信的健康人格，推進(jìn)了班級感恩文化、禮儀氛圍的逐步形成。來聽聽孩子和家長的心聲：“這學(xué)期爸爸媽媽給我講了很多中外名人孝敬長輩的故事，我從他們身上學(xué)到了很多，爸爸媽媽上班很辛苦，我學(xué)著自己整理房間，整理書包，不讓他們?yōu)槲也傩?。”“爺爺奶奶夸我了，說我比以前懂事聽話了，每天回家自己做作業(yè)，一有時間就和他們聊天，逗得
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