【文章內容簡介】 活動時間：20xx年4月27號四、活動地點：教室五、活動方式、內容：在教室舉辦一場關于創(chuàng)業(yè)和找工作辯論賽，通過辯論賽，讓同學對就業(yè)方向有一個更好的了解。做一個關于自主創(chuàng)業(yè)的調查分析的presentation，讓同學了解就業(yè)趨勢。更好的把握就業(yè)方向，找準路子。播放學長學姐關于就業(yè)的見解的視頻，更直觀的把握在就業(yè)時，應如何表現(xiàn)。六、設計思路和活動亮點：通過辯論賽的39。形式，讓同學們切身感受不同同學對就業(yè)的想法，是同學能夠對自己的就業(yè)心理，思路有一個更好的把握。七、實施條件：教室可以利用八、活動過程：準備階段：A、需要物品：獎品(調動同學的活動積極性)，攝像機(拍攝學長學姐關于就業(yè)的視頻)B、提前告知同學辯論賽流程、分類，使同學能夠做更好的準備。C、上網(wǎng)查找就業(yè)分析的材料，做成PPT。展開活動時間：20xx年4月27日星期三地點：語音教師步驟：A、辯論賽B、班級同學感悟點評C、PresentationD、播放學長學姐視頻活動評價及總結：班級心理活動策劃12活動背景為了進一步推動我校大學生心理健康教育工作的深入開展，在學生中營造一種學習、普及、宣傳心理健康，共同創(chuàng)造心理健康的良好氛圍，促進大學生心理健康成長，以適應新時代、新環(huán)境需要，學院特以“”為契機，開展心理健康教育活動，幫助大學生樹立正確的心理健康觀念，掌握必要的心理調適方法，培養(yǎng)大學生社會適應能力，拓展大學生心理素質?；顒幽康耐ㄟ^豐富多彩的心理健康宣傳活動，幫助大學生樹立正確的心理健康觀念，掌握必要的心理調適方法，提高大學生的心理健康水平，意識到心理健康的重要性，提高我校學生的自我心理保健意識，使我校學生在專業(yè)知識、日常行為、心理品德各方面都有所提高，更深刻的認識自己，了解自己，呵護自己，愛惜自己，從而可以更勇敢、樂觀地面對人生?；顒又黝}愛自己——“活出生命的精彩”活動內容圖片展及解說首先以一系列有關“生命的精彩”的圖片并加以解說，引出活動的主題。ppt展示以ppt的形式，穿插演講、音樂和心理情景劇視頻于其中，展現(xiàn)生命的精彩之處，呼吁同學們熱愛生命，享受生命，追求生命的價值，活出生命的精彩。心靈圖書展文字的力量是偉大的，閱讀到一本好書是人生最幸福的事情。推薦同學們一些相關書籍，將書內的精華字句向同學們展示出來。暢所欲言最后，隨機提問一些同學對本次活動主題的看法，將活動的主旨由被動轉為同學們的主動，為此次活動畫上一個句號。時間地點地點：教a3—101，晚自習教室時間：20xx年5月16日7點—9點參與人員生科1501班全體成員活動準備申請教室檢查設備試放拷貝的ppt，若出現(xiàn)故障，及時解決。班級心理活動策劃13引言：從進入大學到此刻，隨著畢業(yè)時刻的來臨，有些同學們對就業(yè)還十分迷茫，同學們需要對就業(yè)心理有一個迫切的了解。擺正心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為我們班當下不可忽視的問題。我們有必要開展一次就業(yè)心理主題班會，讓我們班的同學了解更多的就業(yè)心理知識，增強同學們的面試本事，提升技巧。一、活動名稱：外國語學院xx公二班就業(yè)心理學習活動二、活動主題：工作，我能行!三、活動時間：20xx年4月27號四、活動地點：教室五、活動方式、資料：在教室舉辦一場關于創(chuàng)業(yè)和找工作辯論賽，經(jīng)過辯論賽，讓同學對就業(yè)方向有一個更好的了解。做一個關于自主創(chuàng)業(yè)的調查分析的presentation，讓同學了解就業(yè)趨勢。更好的把握就業(yè)方向，找準路子。播放學長學姐關于就業(yè)的見解的視頻，更直觀的把握在就業(yè)時，應如何表現(xiàn)。六、設計思路和活動亮點：經(jīng)過辯論賽的形式，讓同學們切身感受不一樣同學對就業(yè)的想法，是同學能夠對自我的就業(yè)心理，思路有一個更好的39。把握。七、實施條件：教室能夠利用八、活動過程：準備階段：A、需要物品：獎品(調動同學的活動積極性)，攝像機(拍攝學長學姐關于就業(yè)的視頻)B、提前告知同學辯論賽流程、分類，使同學能夠做更好的準備。C、上網(wǎng)查找就業(yè)分析的材料，做成PPT。展開活動時間：20xx年4月27日星期三地點：語音教師步驟：A、辯論賽B、班級同學感悟點評C、PresentationD、播放學長學姐視頻活動評價及總結。班級心理活動策劃14小學生的膽怯心理普遍存在，在必須程度上影響了學校教學質量的提升。有的學生因為膽怯，會的題目不敢舉手。有的學生因為膽怯，不敢參加班級競選。有的學生因為膽怯，害怕與同學和教師交流……這些都會影響到學生的健康成長。尤其是體育課，膽怯會直接導致學生技能的掌握。為此，培養(yǎng)學生位于品質之首的“勇敢”有進取的作用。設計過程如下：活動主題：勇敢伴我行指導思想：支持人本主義觀，體現(xiàn)心理健康指導活動不在于說教，而是強調學生的體驗和與學生的交流?；顒幽康模嚎朔W生存在的膽怯心理，克服因驚恐、焦慮導致的言語和整體行為出現(xiàn)的異常，甚至是局促不安、手足無措，培養(yǎng)學生勇敢頑強的意志?；顒舆^程：活動一：兔子舞游戲方法：每組四人，播放音樂進行熱身練習，稍做幾遍后鼓勵學生二組合并練習，甚至是更多小組的合作練習。這個游戲作為破冰游戲，目的在于提高學生的積性，低層次的克服膽怯心理，勇敢地與同伴參與到練習中。在練習過程中教師要鼓勵學生要敢于挑戰(zhàn)自我，體驗到自我付出努力后的不斷提高?；顒佣涸竭^小河勇敢來自于自我的親身經(jīng)歷與體驗到的成功的歡樂。所以設計一項讓學生跳一跳夠得著的游戲活動顯得尤為重要。越過小河根據(jù)學生的實際情景貼合設計目標。游戲方法：八人一小組，魚貫進行跨過小河的練習。小河的`寬度用體操墊或短繩代替?；顒尤嚎缭秸系K具有膽怯心理的學生，其實內心十分渴望成為一個大膽、勇敢的人。此活動為學生設置障礙場所，一小組為單位，不讓一個孩子掉隊，讓每一個孩子的活動中體驗，在活動中提高，變?yōu)槲夷苄械闹鹘恰；顒臃椒ǎ好拷M八人，利用呼啦圈、欄架、體操墊等器材，學生進行設置后進行跨越或穿過。此項活動先進行小組合作嘗試練習后進行游戲比賽。提議學生采用多種靈活有實效的方法進行?；顒铀模汉铣赌袃寒斪詮姟芬愿枨赌袃寒斪詮姟穪斫Y束本次心理健康活動課，帶領學生再次感受勇敢的意義，鼓勵學生自信勇敢地應對每一天，必須會收獲屬于自我的春天班級心理活動策劃15一、活動背景：為貫徹學校、學院精神，加強我班級建設，學院利用“525”心理健康日這一契機，各系以輔導員為單位分別組織一次“友善?關愛?i do”的班級心理活動，讓同學們能夠進一步增進對自己的認識，以使同學們心理健康成長，增強同學們的團隊意識，讓更多的人開始或更深的了解合作的重要性，進而為今后的社會生活打下堅實基礎。二、活動主題：“親情 友情”三、活動時間：3月25日5月3日（第510周）四、活動地點：根據(jù)各班具體情況而定。五、活動形式：團隊活動。六、參與人員：各班心理委員主持活動，輔導員及40名以上同學參與實施。七、活動流程：1. 主持人宣布活動開始。2. 全場起立合唱《中國共青團團歌》。3. 介紹到場老師及評委。（詳細見附一）。4. 由主持人向同學們介紹一下525大學生心理健康日的由來。5. 本次活動以團體游戲分享的形式開展，結合我系藝術專業(yè)的特點，以親情友情為主線，以畫畫的方式來進行展開分享并討論，突出關愛友善的主題。（詳細見附二，此例只做參考，各班可根據(jù)不同情況自行發(fā)揮創(chuàng)意）。6. 活動結束，請到場老師或者評委上臺進行點評。八、本次活動需注意一下幾點：1：活動開始前請各班召開班委會議制定詳細計劃，考慮全面，每位班委協(xié)調配合好。調動同學們積極性，使盡可能多的同學在其中受益，而不只是一個形式。2：各班提前安排人負責活動全程的照相拍攝，保留存檔。3：活動中請各班嚴格要求各班同學，遵守紀律（活動途中不得大聲喧嘩，不得中途離場，不得玩手機，不得亂扔垃圾等等）。4：活動結束后各班安排人完成該活動地點的衛(wèi)生打掃，歸還各類租借物品等。5：活動總結請于活動結束后兩天內交系團總支老師處。（要求圖文并茂）注：以上只是大概要求及方向，各班可根據(jù)具體情況靈活變動（要求不得脫離主題）。附一：介紹承辦班級（專業(yè)）及輔導員，由主持人提前與到會老師或評委交流，并記錄到會老師或評委信息，確保在介紹的時候不會出現(xiàn)錯誤。附二：團隊活動由主持人給事先準備好的題目，如:游戲名字：《我心中的家》。具體流程：1，事先準備好黑板粉筆。2，參與的40位同學，10人一組分為四組。3，每組從第一個同學開始在黑板上以《我心中的家》為題畫一筆（只能畫一筆）然后后面的同學依次如此。4，各組第十個同學畫完后就完成了本組的作品。5，每組每個同學上臺與同學分享自己心中的理解。擴展資料：班級心理活動策劃班級心理活動策劃班級心理活動策劃1生活本來就是一首韻律動人的詩，迭宕起伏，時而激昂奮進，時而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著緊張的生活節(jié)奏，繁重的學習任務使我們像一根繃緊了的弦，半點不敢放松，我們這些剛踏進大學校園不久的大一學生開始變得煩躁不安。為此我們2761班組織了這次心理健康促進活動，具體資料如下：一、活動主題：放飛心靈，享受生活――用愛推開層層鎖心的門二、活動時間：20xx―12―2（初定）三、活動地點：美人城（初定）四、參加人員：xx班全體同學等五、活動計劃：為了配合學院心理健康促進部的相關工作，開展心理健康促進月的一系列活動，我們xx班將舉行“放飛心靈，享受生活――用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會。具體活動計劃如下：組織全班同學一齊去燒烤，讓同學們在枯燥的`學習生活之余放松情緒。在燒烤期間玩一個小游戲――“猜猜我是誰”讓同學們從他人的反饋中認識自己，并體會被別人理解的感受。（操作：每人發(fā)一張白紙，寫下3―5句描述自己的話，如：‘我是……’不寫名字，寫完后將紙折疊，放在中央，然后每人抽取一張，打開紙上的資料，讓大家猜是誰寫的，猜中的人要說理由，我引導大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的感受。）讓同學們自愿講述自己的成長故事，引導大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。讓全班同學圍成一個圈，自由交談，促進同學們之間的友誼。全班高歌一曲《朋友》結束此次活動。六、活動的目的及好處：透過此次活動，促進同學們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關系，用同學之情，同學之愛推開各自那層層鎖心的門，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正到達這次活動的目的――“用愛推開層層鎖心的門”。班級心理活動策劃2一、活動主題：心語心愿二、活動背景：當我們離開家鄉(xiāng)，踏入河南師范大學的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅要學會照顧自己，更應該學會照顧室友、朋友，同學然而向來在避風港中長大的我們，很不適應這種急劇的變化，同學們在學習和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題：一些同學還處于被動學習狀態(tài)，不知道怎樣來安排自己的學習時間和生活時間，有些盲目。個別同學性格內向，集體活動中會膽怯害羞，不愿意表現(xiàn)自己。很多同學在高中時是班里的佼佼者，對自己定位較高，面對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調整自己的心態(tài)?，F(xiàn)階段，班里的`同學很難融到一起，大家在宿舍里都玩得很開心，但是與班里其他同學交流較少。大學生大學班級心理活動策劃書大學生大學班級心理活動策劃書。三、活動目的：希望通過策劃舉辦此次活動，讓同學們敞開心扉，暢所欲言。希望借此機會，拉近同學之間距離，加深對彼此的了解。豐富同學業(yè)余生活，使同學們在學習之余能有所放松。四、活動時間及地點：20xx年12月2日，609教室五、活動準備：將教室的桌椅擺成方形，便于大家交流。將需要的內容提前寫到黑板上，便于活動二的開展。將同學們的名字都單獨寫到紙條上并放入一瓶子中，便于活動三的開展。提前準備精致的便利貼，在活動五結束后發(fā)到同學們手中，便于活動六收集理想的開展。六、經(jīng)費預算：獎品五個本九元，一本折紙一元，合計十元。七、活動內容：有心理委員做開場白，介紹本次活動背景及目的。我測我運：同學們根據(jù)黑板上的內容，開始游戲測試，測試完之后，由指定人宣讀結果，測出你的人生命運。相識相知：有指定人抽取事先準備好的紙簽兩張，再隨機抽取兩位同學，后兩位同學要說出對前兩位同學的了解，如果說不出來，由同學本人自我介紹，進行五組。我說我心：請同學們發(fā)言，如可以談談高考時自己的感想，可以談談大學第一次考試即將來臨時的感受搶凳子游戲，贏的人會獲得相應的獎品，輸?shù)娜艘邢鄳膽土P根據(jù)成語的意思作出相應的表情或動作。收集理想：請同學們寫上自己的理想，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打開看看自己的愿望是否實現(xiàn)。由心理委員做總結發(fā)言。八、后續(xù)工作：活動結束之后，把桌子恢復成原來的樣子，并打掃教室衛(wèi)生，把黑板擦干凈班級心理活動策劃3指導思想：支持人本主義觀，體現(xiàn)心理健康指導活動不在于說教，而是強調學生的體驗和與學生的交流?；顒幽康模嚎朔W生存在的膽怯心理，克服因驚恐、焦慮導致的言語和整體行為出現(xiàn)的異常，甚至是局促不安、手足無措，培養(yǎng)學生勇敢頑強的意志?；顒舆^程：活動一：兔子舞游戲方法：每組四人，播放音樂進行熱身練習，稍做幾遍后鼓勵學生二組合并練習，甚至是更多小組的合作練習。這個游戲作為破冰游戲，目的在于提高學生的積性，低層次的克服膽怯心理，勇敢地與同伴參與到練習中。在練習過程中教師要鼓勵學生要敢于挑戰(zhàn)自我，體驗到自我付出努力后的不斷提高?；顒佣涸竭^小河勇敢來自于自我的親身經(jīng)歷與體驗到的成功的歡樂。所以設計一項讓學生跳一跳夠得著的游戲活動顯得尤為重要。越過小河根據(jù)學生的實際情景貼合設計目標。游戲方法：八人一小組，魚貫進行跨過小河的練習。小河的寬度用體操墊或短繩代替?；顒尤嚎缭秸系K具有膽怯心理的學