心理活動策劃方案(編輯修改稿)
2024-11-15 04:30 本頁面
【文章內容簡介】 學生要進行認真、耐心、科學的心理輔導。建立學校和家庭心理健康教育的溝通渠道，利用家長半日活動滲透心理健康教育方面的教育重要性。四、班主任在開展心理健康教育過程中的幾點建議:要開朗、熱情、善解人意。要掌握一定的輔導心理學的專業(yè)理論和操作技能，如關注、傾聽的溝通技術，同感、尊重、真誠等反應技術，情緒調節(jié)、行為矯正等。要以學生為主體，切忌“老師說，學生聽”的知識傳授式的課堂模式，要與學生一同參與輔導活動，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓勵的態(tài)度。讓他們把真實的感受、想法表達出來。進而給予點撥、啟發(fā)和引導。尊重學生的個人意愿和隱私，謹慎從事、量力而行。心理活動策劃方案范文3一活動前準備工作：1活動場地：多媒體教室2活動用品購買：獎品(薯片，飲料)材料紙彩色紙片棒棒糖黑色中性筆，一次性紙杯3宣傳海報4心理圖片音樂PPT制作5微電影尋找6場地由所有工作人員布置二活動中：1活動的介紹：本環(huán)節(jié)由主持人對心理健康部本次活動的主題以及活動的注意內容進行簡單的介紹。2互動環(huán)節(jié)：①團隊協(xié)助尋找幸福感――取之有道游戲分為2組，每組4人。參與者用布條蒙住眼睛，端著一碗水從前臺走向教室最后面，杯子的水未灑出并最快到達者為勝。②生命之重――珍惜點滴幸福。每個人慎重考慮自己20個身份，然后不得已作出選擇，放棄10個，最后再放棄5個。在放棄直至只剩下1個身份。由主持人隨機選取或同學們踴躍發(fā)言，說出自己放棄的以及原因。并由這個游戲得到的感悟。活動過程中，將會插入音樂以及幻燈片觀看。③假如生命只有3天。――珍惜點滴幸?；顒訁⑴c者沒人在紙上寫下“假如生命只有3天，最想要做的事”再將紙片疊成飛機向講臺投擲，再由主持人及工作人員隨機抽取與大家分享。④幸福是什么活動開場前，每人分發(fā)一張小紙片。寫下對幸福的感受和認識。結束時由工作人員收上來，選取有創(chuàng)意較好的，由主持人與大家分享。作為此次活動的最后，并由工作人員向現(xiàn)場分發(fā)棒棒糖。⑤微電影觀看尋找有關提升同學們幸福感的微電影兩部，一部備用。在活動環(huán)節(jié)播放。三活動后1各負責人將場地整理干凈。2活動新聞稿活動照片3活動總結四活動經費預算1中性筆10*5=15元2薯片飲料4*4=16元5*4=10元3礦泉水10瓶10元4材料紙2元5彩色紙片10元6棒棒糖10*0、5=5元7一次性紙杯5元總計：73元第三篇：心理活動策劃方案心健康，心飛揚，傳遞親與愛一、活動原因據(jù)調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的青少年比例高達25%30%。而長期以來，心理健康教育主要以咨詢講座、宣傳展的方式已不能滿足廣大青年的要求。因此，在針對青少年成長中身心健康問題我們特組織開展心理主題活動，讓心理健康走進青少年生活。二、活動目的提高青少年的心理素質，加強青少年的心理承受能力，通過活動消除青少年的困惑，讓青少年走出誤區(qū)。感受人與人之間的美好情感，感受生活中的快樂與幸福，從而以一顆積極樂觀的心態(tài)來面對我們的人生。三、活動準備準備卡片或紙條；準備《朋友》的音樂；準備便利貼和展板；搜索打印心理測試的題目；準備電影《心理游戲》。四、活動過程游戲天地 ①.幸運大抽簽：游戲規(guī)則：首先用卡片(字條)寫一些激勵的語言(例如：堅強不是面對悲傷不流一滴眼淚，而是擦干淚水后微笑地面對生活等)，其中有的卡片會寫“恭喜您幸運地成為本次游戲的參賽選手”字樣。每個人都可以去抽，抽了之后去某處換小禮物。換的時候工作人員要看好誰的卡片上有字樣，然后讓他們參加游戲(抽的青年也最好自覺參與，而不是為了禮物而抽)。②.算錢游戲：目的：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。游戲規(guī)則：男生值5毛錢，女生值一塊錢。游戲的時候裁判會說：“走吖走，走吖走，走到集市買白菜，一塊錢、賣不賣?不賣!一塊五、賣不賣?不賣!兩塊五?四塊錢、賣不賣?賣!”當裁判說到賣的時候，參賽選手要根據(jù)價錢組隊，組不到相應價值的同學會被淘汰(底價至少為1元)。直到最后大概剩20個人員左右就進入下一個游戲，能進入的同學都會有獎勵。③．解套：目的：使參與者能夠認識到，在遇到看似復雜問題的時候，只要通過換位思考以及團隊的合作就可以順利的解決問題。游戲規(guī)則：首先所有的參與者分成若干小組（510人為最佳），小組成員圍成一個圈。然后從一個人開始要求將
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