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正文內(nèi)容

心理活動(dòng)策劃方案書(shū)(精品8篇)(編輯修改稿)

2024-09-19 12:15 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 智慧支配言行,讓善良支配智慧,善待對(duì)方,化解沖突。 話題三:我對(duì)他或她產(chǎn)生了一種朦朧的感情 —— 早戀問(wèn)題是現(xiàn)今校園的較普遍現(xiàn)象,應(yīng)當(dāng)怎樣去面對(duì),怎樣去處理 話題小結(jié):中學(xué)時(shí)代是打基礎(chǔ)時(shí)期,將來(lái)從事何種事業(yè)還沒(méi)有定向,對(duì)每個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō),今后的生活道路還很長(zhǎng),各人將來(lái)將從事什么職業(yè),在什么地方工作,都是難以預(yù)測(cè)的,而且隨著時(shí)間的流逝,生活的變遷,各人的思想感情將不斷發(fā)生變化。中學(xué)時(shí)代的山盟海誓往往經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)生活的嚴(yán)峻考驗(yàn),中學(xué)時(shí)代的早戀十有 九不能結(jié)出愛(ài)情的甜果,而只能釀成生活的苦酒。中學(xué)生的早戀往往是情感強(qiáng)烈,認(rèn)識(shí)模糊。相愛(ài)的原因往往極其簡(jiǎn)單,沒(méi)有牢固的思想基礎(chǔ),比如有的是受對(duì)異性的好奇心、神秘感的驅(qū)使 。有的是以貌取人,為對(duì)方的外表風(fēng)度所吸引 。有的是羨慕對(duì)方的知識(shí)和才能 。有的是由于偶然的巧遇對(duì)對(duì)方產(chǎn)生好感,等等。中學(xué)生的早戀好比駛?cè)氪蠛5臎](méi)有羅盤(pán)、沒(méi)有舵的航路,時(shí)隱伏著觸礁沉沒(méi)的危險(xiǎn)。因此,可以積極參加一些文娛體育活動(dòng),培養(yǎng)自己的閱讀興趣,在這些活動(dòng)種培養(yǎng)健康情趣,發(fā)展愛(ài)好特長(zhǎng),使過(guò)剩的“ 青春能量 ” 得到有益有效的利用 。還可以在各種活動(dòng)種促進(jìn)異 性同學(xué)間的相互了解,學(xué)會(huì)如何尊重異性,學(xué)會(huì)與異性相處的基本禮節(jié)和能力 。假如收到情信,你不知如何處理,可以去咨詢心理健康老師,或者與你信任的老師交談,讓他們幫你出謀劃策。 班主任老師:同學(xué)們,這次活動(dòng)組織得十分成功,同學(xué)們幾乎成了心理健康研究的小專(zhuān)家了。剛才同學(xué)們就 “ 同學(xué)們交往的三個(gè)心理問(wèn)題 ” 談話非常切中,道理也說(shuō)得很對(duì)。我想同學(xué)們應(yīng)該明白一個(gè)事實(shí):中學(xué)時(shí)期是個(gè)體、人際關(guān)系相對(duì)單純的時(shí)候,這一時(shí)期同學(xué)的人際關(guān)系交往的對(duì)象主要是父母、老師和同齡伙伴,人際之間少有直接的利益沖突。如果此時(shí)的每個(gè)同學(xué)都能以自然、坦誠(chéng) 、平等、友好的態(tài)度對(duì)待他人,能夠理解他人的情感需要,尊重他人的權(quán)益、意志,真誠(chéng)地贊美、善意地批評(píng)與幫助他人,一定能與他人保持和發(fā)展融洽的關(guān)系,并從中獲得友誼和生活的樂(lè)趣。 心理活動(dòng)策劃方案書(shū)篇 4 一、活動(dòng)背景 據(jù)調(diào)查,在我國(guó),存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá) 25%30%,而長(zhǎng)期以來(lái),心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué),這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此我材料 ____________班開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理教育走進(jìn)班級(jí)。 二、活動(dòng)目的 加大心理健康知識(shí)的宣傳和普及,營(yíng)造大學(xué)生關(guān)注自己心理健康的氛圍 促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展,同時(shí)也為了活校園文化氣氛,豐富學(xué)生課外生活,創(chuàng)建和諧校園 三、活動(dòng)宗旨 提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班 四、活動(dòng)主題 我愛(ài)我,與幸福同行 五、活動(dòng)方式 主題班會(huì) 六、活動(dòng)時(shí)間 20______年 ______月 ______日星期日 七、活動(dòng)地點(diǎn) _________(待定 ) 八、活動(dòng)過(guò)程 由班長(zhǎng)向大家介紹大學(xué)生心理健康日的由來(lái)。 525” 心理健康日的由來(lái): “5 、 25” 是 “ 我愛(ài)我 ” 的諧音,是 2024年 5月由北京師范大學(xué)發(fā)起,北京十多所高校響應(yīng),目的在于呼吁學(xué)生關(guān)注自己心理健康的一次活動(dòng)。此后,教育部、團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大中學(xué)生發(fā)出倡議,確定每年的 “5 月 25日 ” 為全國(guó)大學(xué)生心理健康日。 提問(wèn)同學(xué)們什么時(shí)刻你會(huì)開(kāi)心的笑 選出 3隊(duì)同學(xué)進(jìn)行 “ 心有靈犀 ” 的游戲,游戲前問(wèn)他們組成一對(duì)的原因。 (游戲規(guī)則:由一位同學(xué)在黑板上寫(xiě)下物品名稱(chēng),一位選手背對(duì)黑板,另一名面對(duì)著他用肢體語(yǔ)言向他描述,直到選手說(shuō)出該物品。說(shuō)出物品最多者獲勝 ,有獎(jiǎng)勵(lì)哦 ) 組織同學(xué)講出其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn) 玩雞對(duì)鴨講游戲 (最少要有四到五個(gè)人玩,人越多越好。每個(gè)人發(fā)一張紙。每個(gè)人在紙上針對(duì)另外某個(gè)人寫(xiě)下問(wèn)題例:小王的頭發(fā)為什么那么短 ?)。寫(xiě)完后丟在一個(gè)大碗里面。每個(gè)人輪流抽,如果抽到自己寫(xiě)的就丟回重抽。隨意想一個(gè)答案,寫(xiě)在另外一張紙上。答案丟在另一個(gè)碗里,問(wèn)題自己留著。問(wèn)題抽光、答案寫(xiě)光后,開(kāi)始玩:每個(gè)人輪流,先念出自己手上拿的問(wèn)題, 再?gòu)耐肜锍橐粡埓鸢福畛鰜?lái) (抽到自己原來(lái)寫(xiě)的答案就丟回重抽 )。 由班主任總結(jié)發(fā)言 九、活動(dòng)意義 通過(guò)本次班會(huì),提高我班 學(xué)生的心理健康知識(shí)水平,增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往,建立和諧人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心里健康的熱潮,讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題,讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。 心
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