【文章內(nèi)容簡介】 (4)在同一場次的比賽內(nèi)班級的參賽隊伍不能重復參加比賽活動流程：(1)__號向各班級正式發(fā)放通知(2)__號各班級向?qū)W生會上交參賽名單，并進行抽簽，分abcd四組，每個班級為一組。(3)__號下午三點半正式開始比賽(最好是星期二)，比賽實行小組淘汰賽。ab和cd兩組進行組內(nèi)淘汰賽，獲勝的兩個班級進入決賽，在第一、第二輪比賽中獲勝的兩個班級進行第三輪比賽，贏的班級獲得第一名，輸?shù)墨@得第二名，最后，在第一、第二輪比賽中輸?shù)膬蓚€班級進行第四輪比賽，贏的班級獲得第三名，輸?shù)墨@得優(yōu)秀獎。比賽項目：綁腳接力跑參賽人數(shù)：每班24人(分成3支隊伍，3男5女)比賽器材：綁腳繩，接力棒2根，哨子2個比賽方法：每一輪比賽開始前，每班(每一輪兩個班)的24人分成3隊橫排，其中兩支隊在起點處橫排，另一支隊在終點處橫排(每相鄰隊員的相鄰的腳用繩子綁在一起)。裁判哨響后，隊員通過配合協(xié)調(diào)在跑道上共同前進，賽程50米，第一支隊伍到終點處將接力棒交予第二支隊，第二支交至第三支隊，最后到達終點處所用時間最少的隊伍獲勝。工作人員：裁判人(1人)，計時員(2人)，記錄員(1人)，后勤員(2人)，紀檢部(2人)(2)工作人員要檢查好參賽人員是否綁好腳。(5)哨子一響，工作人員開始計時，等到所有同學沖過終點線方才停止計時。(6)參賽人員在比賽中要時刻注意安全，保護好自己!(7)比賽中絕對服從裁判的判罰(裁判從學生會中抽比賽宗旨：友誼第一，比賽第二獎項設置：第一名，第二名，第三名，優(yōu)秀獎獎 品：獎狀出)心理策劃活動方案游戲篇七活動名稱：腳連腳，心連心活動目的：為了豐富大學文化生活，更好地展示我系學生的精神風貌，增進同學之間的友誼，增強班級的凝聚力，創(chuàng)建團結(jié)友愛、文明的優(yōu)秀班級體?；顒有问剑骸瓣柟饣锇椤蹦_綁腳接力競賽活動（可不要）活動時間：待定活動地點：學校足球場活動對象：數(shù)科院10級各個班級活動舉辦方：數(shù)科院級學生會比賽要求：（1）以班級為單位組成各參賽隊伍（2）每個班出3個隊，每隊8個人（3男5女）（3）每個班級需任命一名隊長（4）在同一場次的比賽內(nèi)班級的參賽隊伍不能重復參加比賽活動流程：（1）xx號向各班級正式發(fā)放通知（2）xx號各班級向?qū)W生會上交參賽名單，并進行抽簽，分abcd四組，每個班級為一組。（3）xx號下午三點半正式開始比賽（最好是星期二），比賽實行小組淘汰賽。ab和cd兩組進行組內(nèi)淘汰賽，獲勝的兩個班級進入決賽，在第一、第二輪比賽中獲勝的兩個班級進行第三輪比賽，贏的班級獲得第一名，輸?shù)墨@得第二名，最后，在第一、第二輪比賽中輸?shù)膬蓚€班級進行第四輪比賽，贏的班級獲得第三名，輸?shù)墨@得優(yōu)秀獎。比賽項目：綁腳接力跑參賽人數(shù)：每班24人（分成3支隊伍，3男5女）比賽器材：綁腳繩，接力棒2根，哨子2個比賽方法：每一輪比賽開始前，每班（每一輪兩個班）的24人分成3隊橫排，其中兩支隊在起點處橫排，另一支隊在終點處橫排（每相鄰隊員的相鄰的腳用繩子綁在一起）。裁判哨響后，隊員通過配合協(xié)調(diào)在跑道上共同前進，賽程50米，第一支隊伍到終點處將接力棒交予第二支隊，第二支交至第三支隊，最后到達終點處所用時間最少的隊伍獲勝。工作人員：裁判人（1人），計時員（2人），記錄員（1人），后勤員（2人），紀檢部（2人）注意事項：（2）工作人員要檢查好參賽人員是否綁好腳；（5）哨子一響，工作人員開始計時，等到所有同學沖過終點線方才停止計時。（6）參賽人員在比賽中要時刻注意安全，保護好自己！（7）比賽中絕對服從裁判的判罰（裁判從學生會中抽比賽宗旨：友誼第一，比賽第二獎項設置：第一名，第二名，第三名，優(yōu)秀獎獎品：獎狀出）心理策劃活動方案游戲篇八當我們離開家鄉(xiāng)，踏入河南師范大學的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅僅要學會照顧自我，更應當學會照顧室友、朋友，同學……然而向來在避風港中長大的我們，很不適應這種急劇的變化，同學們在學習和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題：一些同學還處于被動學習狀態(tài)，不明白怎樣來安排自我的學習時間和生活時間，有些盲目。個別同學性格內(nèi)向，團體活動中會膽怯害羞，不愿意表現(xiàn)自我。很多同學在高中時是班里的佼佼者，對自我定位較高，應對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調(diào)整自我的心態(tài)?，F(xiàn)階段，班里的同學很難融到一齊，大家在宿舍里都玩得很開心，可是與班里其他同學交流較少。期望經(jīng)過策劃舉辦此次活動，讓同學們敞開心扉，暢所欲言。期望借此機會，拉近同學之間距離，加深對彼此的了解。豐富同學業(yè)余生活，使同學們在學習之余能有所放松。2012年12月2日，田家炳609教室將教室的桌椅擺成方形，便于大家交流。將需要的資料提前寫到黑板上，便于活動二的開展。將同學們的名字都單獨寫到紙條上并放入一瓶子中，便于活動三的開展。提前準備精致的便利貼，在活動五結(jié)束后發(fā)到同學們手中，便于活動六“收集夢想”的開展。獎品五個本九元，一本折紙一元，合計十元。有心理委員做開場白，介紹本次活動背景及目的?！拔覝y我運”：同學們根據(jù)黑板上的資料，開始游戲測試，測試完之后，由指定人宣讀結(jié)果，測出你的人生命運。心理策劃活動方案游戲篇九三、活動地點：真人cs場地(初定)四、參加人員：147班全體同學等五、活動計劃：為了配合學院心理健康促進部(2016大學生社團活動的策劃書)的相關(guān)工作，開展心理健康促進月的一系列活動，我們147班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會。具體活動計劃如下：組織全班同學一起去燒烤，讓同學們在枯燥的學習生活之余放松心情。在燒烤期間玩一個小游戲——“猜猜我是誰”讓同學們從他人的反饋中認識自己，并