【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 慮和壓力，讓孩子的內(nèi)心平和寧?kù)o，使孩子逐漸形成一種積極、快樂(lè)、健康的生活觀。例如：一分鐘教師：每天可讓不同的孩子做一分鐘教師，也許可以培養(yǎng)孩子的自信，挖掘孩子的閃光點(diǎn)!一分鐘認(rèn)字：每天只要花一分鐘認(rèn)字，日積月累的效果具有滴水穿石般的功力!一分鐘床頭小幽默：睡前一個(gè)小笑話，能使孩子帶著快樂(lè)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。一分鐘問(wèn)題：當(dāng)孩子生氣要伸出拳頭的時(shí)候，引導(dǎo)他用一分鐘問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：“除了拳頭，怎樣才能讓我不生氣?”一分鐘勇氣：遇到困難時(shí)，用一分鐘讓自己安靜一下：“沒(méi)關(guān)系，我還有其他辦法嗎?”一分鐘忘記：也許同伴之間會(huì)發(fā)生很多不愉快的事，給自己一分鐘，忘記不愉快!大班編鐘教案 大班認(rèn)識(shí)鐘教案篇六大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)鐘（１）欣賞各種各樣的鐘，了解鐘的功能。（2）認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針，學(xué)會(huì)看整時(shí)。（３）初步建立時(shí)間觀念合理安排自己的時(shí)間可以撥動(dòng)的時(shí)鐘。2．《各種各樣鐘》的欣賞課件3．幼兒人手一只操作的模型鐘。4．幼兒人手一份操作材料。一．猜謎：引入一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，時(shí)間一定要珍惜。（打一日常用品）（出示鐘的實(shí)物）二．欣賞了解功能師：小朋友家里都有鐘，鐘的設(shè)計(jì)也越來(lái)越美麗?，F(xiàn)在我們就一起來(lái)欣賞一下形形式式的鐘。你看到了什么樣子的鐘？鐘有什么作用呢？（幼１：可以叫我們起床。幼２：可以告訴我什么時(shí)候干什么。幼３：可以告訴我們時(shí)間。）教師小結(jié)：鐘是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西，它可以告訴我們時(shí)間還可以美化我們的生活，有的鐘還有一些輔助功能如：有燈、有音樂(lè)等等。三．初步認(rèn)識(shí)鐘面1．仔細(xì)觀察學(xué)具鐘，問(wèn)：仔細(xì)瞧瞧，你發(fā)現(xiàn)鐘面上有什么？幼１：鐘面上有兩根針，幼２：還有12個(gè)數(shù)字。2．比比看，兩根針什么地方不一樣？這兩根針有什么特點(diǎn)？（一短一長(zhǎng)，一粗一細(xì)）小結(jié)：又短又粗的叫時(shí)針，又長(zhǎng)又細(xì)的叫分針。3．誰(shuí)來(lái)指給大家看看4．老師來(lái)?yè)軇?dòng)后面的齒輪請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下，分針和時(shí)針誰(shuí)走得快？分針走一圈時(shí)針走多少？（時(shí)針走的慢，分針走的快）5．你們?cè)儆^察觀察一下，鐘面上的時(shí)針、分針是怎么走的？（邊說(shuō)邊拿實(shí)物鐘演示）（鐘面上的時(shí)針、分針是順著１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０、１１、１２的方向走的。）小結(jié)：鐘面上有112的數(shù)字，有時(shí)針和分針。時(shí)針又短又粗，分針又長(zhǎng)又細(xì)，時(shí)針跑得慢，分針跑得快。分針走一圈時(shí)針走一格、但它們都從1到12的順序轉(zhuǎn)的。四．認(rèn)識(shí)整點(diǎn)現(xiàn)在看看老師把鐘撥到幾點(diǎn)啦？教師操作演示1點(diǎn)看！老師的鐘上分針指在那里時(shí)針指在哪里？（分針指在12上時(shí)針指在1上表示1：00）同樣操作（2：00）剛剛1：00和2：00時(shí)分針都是指在什么位置上？教師小結(jié)：表示整點(diǎn)時(shí)分針指在12上，時(shí)針指到幾就是幾點(diǎn)整。五．幼兒操作小鐘面鞏固整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。六．制定作息時(shí)間表。大班編鐘教案 大班認(rèn)識(shí)鐘教案篇七了解新年的鐘聲的蘊(yùn)意，感受過(guò)新年的喜悅。欣賞散文中的描寫，了解過(guò)新年的特殊意義。感受節(jié)日里的祝福。自制散文詩(shī)的播放課件。豐富幼兒有關(guān)過(guò)新年的嘗試。談話入題。20xx年快過(guò)去了，新的一年也快來(lái)臨了，新的一年是什么年呢？（猴年）你喜歡過(guò)新年嘛？為什么？欣賞散文。你聽到散文里都說(shuō)了些什么？是誰(shuí)給我們送來(lái)了那么多禮物？能得到那么多新年禮物，你的心情怎么樣？在新年里，你想給誰(shuí)送去新年禮物呢？送什么呢？學(xué)說(shuō)散文。創(chuàng)編散文。附：《新年的鐘聲》新年的鐘聲送來(lái)了新的一年，新年的鐘聲送來(lái)了春天的信息，新年的鐘聲告訴我們長(zhǎng)大了一歲，新年的鐘聲讓每個(gè)人都笑開了花，新年的鐘聲里許下了我的愿望，爸爸媽媽的快樂(lè)是我的快樂(lè)，老師的笑容是我的笑聲，朋友的高興是我最大的愿望，新年的鐘聲里送來(lái)了新年的禮物，我要快快送出去。新年的鐘聲送來(lái)了新的一年，新年的鐘聲送來(lái)了春天的訊息，新年的鐘聲告訴我們長(zhǎng)大了一歲，新年的鐘聲讓每個(gè)人笑開了花。新年的鐘聲里許下了我的愿望：爸爸媽媽的快樂(lè)是我的快樂(lè)，老師的笑容是我的笑聲，朋友的高興是我最大的愿望。新年的鐘聲里，送來(lái)了新年的禮物，我要快快送出去。大班編鐘教案 大班認(rèn)識(shí)鐘教案篇八能辨認(rèn)出鐘表上的整點(diǎn)、半點(diǎn)。知道時(shí)針、分針及其表示時(shí)間的關(guān)系。幫助幼兒理解鐘表的功能，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。樂(lè)趣卡：認(rèn)識(shí)鐘表聲音：鐘表的秒針涂色：鐘表一、激發(fā)幼兒興趣教師壓低聲音：請(qǐng)小朋友安靜，仔細(xì)聽，這是什么聲音？播放鐘表的聲音，請(qǐng)幼兒聽。（滴答滴答響）出示鐘表（1）觀察一下鐘面上都有什么？（2）鐘面上有多少數(shù)字？這12個(gè)數(shù)字是怎么排列的？（重點(diǎn)認(rèn)識(shí)幾個(gè)數(shù)字位置19）（3）比比看，兩根針什么地方不一樣？（長(zhǎng)短、粗細(xì)）短短粗粗的這根針我們叫它時(shí)針，長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的這根針我們叫它分針。教師演示課件，幼兒說(shuō)出時(shí)間。365認(rèn)識(shí)鐘表請(qǐng)幼兒觀察后說(shuō)出是幾點(diǎn)。1點(diǎn)，4點(diǎn)，8點(diǎn)．課件：364認(rèn)識(shí)鐘表4點(diǎn)，2點(diǎn)，7點(diǎn)，10點(diǎn)。教師操作，讓幼兒理解并掌握分針、時(shí)針與數(shù)字的關(guān)系。（1）觀察時(shí)間為12點(diǎn)鐘表請(qǐng)小朋友看一看鐘面上時(shí)針和分針都指在哪一個(gè)數(shù)字上？（12）仔細(xì)看！把分針撥1圈，時(shí)針有什么變化？（時(shí)針走一格）（2）教師再次操作，讓幼兒觀察分針和時(shí)針的變化。小結(jié)：當(dāng)分針走1圈，時(shí)針走一個(gè)數(shù)字（一格），這就是一小時(shí)?？纯?2點(diǎn)、1點(diǎn)有沒(méi)有相同的地方？（分針都指向12）小結(jié)：當(dāng)分針指