【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)五一請(qǐng)放下手中繁忙的工作，走進(jìn)充滿生機(jī)的家貝樂幼兒園，讓您那顆因工作而疲勞的心得到片刻的安寧，享受真正的天倫之樂。增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣。培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。（一）教師發(fā)言（二）親子游戲游戲一：猴子撈月講一個(gè)故事：從前，有個(gè)小猴在湖邊玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它吃驚地叫起來：“不得了啦！月亮掉到湖里啦！”“大家快動(dòng)手來撈月亮吧！”一只大猴子說，“如果沒有了月亮，今晚就不好玩啦！”于是，大猴子倒掛在湖旁的大槐樹上，拉住另一只猴子的腳……這樣組成了一條猴鏈，伸手到湖里去撈月亮。湖水一晃動(dòng)，月亮就不見了。湖水一靜下來呢，月亮卻又明晃晃地沉在水下?！康模喊l(fā)展幼兒動(dòng)作靈活性。怎么玩：游戲在一個(gè)大房間里玩，告訴幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。爸爸和媽媽扮演兩只猴子，幼兒扮演月亮。爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能松開，去撈“月亮”。幼兒躲閃，如果被抓住就算撈到“月亮”，游戲結(jié)束。提示：可以交換角色，重新開始玩。再念一首兒歌：月亮月亮怎么了？月亮掉到湖里啦！猴子猴子別急呀，齊心協(xié)力來撈吧。游戲二：蜈蚣競(jìng)走先講一個(gè)故事：森林里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，蜈蚣報(bào)名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦！你怎么還不去呀？”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了？”推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。怎么玩：由孩子做排頭，家長(zhǎng)將手搭在孩子肩上，蹲下。隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長(zhǎng)向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加。再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆。游戲三：小羊過河先講一個(gè)故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“媽媽，媽媽，我要吃春筍?！眿寢屝χf：“河對(duì)岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍……我們跳過河去采好不好？”小河一點(diǎn)兒也不寬，河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了，他們每次采一根春筍，運(yùn)回河對(duì)面，放進(jìn)竹筐里。媽媽說要多采一些，帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽比賽，看誰采得快，采得多。目的：發(fā)展孩子雙腳并攏向前跳的能力。準(zhǔn)備：橡皮筋4根，積木5塊（積木代表春筍），積木放在筐里，擺在終點(diǎn)。怎么玩：家長(zhǎng)用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條寬1條窄。家長(zhǎng)先出發(fā)跳過2條“小河”，到終點(diǎn)線處，從筐里拿出1塊積木放在地上，然后再跳過2條“小河”回來。孩子接著出發(fā)，到終點(diǎn)處從筐里拿出1塊積木，疊在第一塊積木的上面再回來。如此反復(fù)，直至5塊積木疊在一起。再念一首兒歌：小山羊，咩咩叫。采好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑！游戲四：警察和司機(jī)先講一個(gè)故事：在馬路中央，警察叔叔穿著制服，戴著帽子，嘴里含著口哨。他筆直地站著，時(shí)而向左指，時(shí)而向右指，還不時(shí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，吹幾聲哨子，好威風(fēng)哦。司機(jī)駕駛著方向盤，緊緊盯著紅綠燈，隨時(shí)聽從警察叔叔的指揮。紅燈亮了，就該停車，等綠燈亮了才能朝前走。警察叔叔還用手勢(shì)指揮司機(jī)應(yīng)該朝左拐彎還是朝右拐彎。就這樣，馬路上有了紅綠燈和警察叔叔，車輛才會(huì)安全地來來往往，我們也可以放心地過馬路啦。目的：培養(yǎng)孩子的觀察能力和反應(yīng)能力。學(xué)習(xí)日常交通規(guī)則。準(zhǔn)備：塑料筐1只（方向盤）、紅綠色的紙（紅綠燈）。怎么玩：先由家長(zhǎng)做警察，手拿“紅綠燈”，孩子雙手握塑料小筐似開車狀?！八緳C(jī)”根據(jù)“警察”的各種提示、信號(hào)作出相應(yīng)的反應(yīng)。如“紅燈”、“綠燈”、“開快車”、“轉(zhuǎn)彎”等。提示：家長(zhǎng)和孩子可以互換角色。再念一首兒歌：我是小司機(jī)，開車嘀嘀嘀，綠燈行，紅燈停，馬路寬敞又干凈，車輛匆忙不安寧，聽從指揮安全行。當(dāng)然啦，孩子上幼兒園了父母照樣可以一起參加親子活動(dòng)的：幼兒園親子游戲幼兒園親子游戲《螃蟹夾球》：一名家長(zhǎng)與孩子背對(duì)著背手拉手，將一個(gè)球放在上面，用身體夾著氣球運(yùn)送到終點(diǎn)站。用時(shí)最短運(yùn)的球最多算贏。幼兒園親子游戲《兩人三足》：幼兒的一腿與一名家長(zhǎng)的一腿綁起來，成兩人三足狀，從起點(diǎn)走向終點(diǎn)，先到者為勝。幼兒園小班活動(dòng)方案 一月 幼兒園小班活動(dòng)方案小刺猬運(yùn)果子篇九家長(zhǎng)：了解半日活動(dòng)內(nèi)容及需要配合的事項(xiàng)。家長(zhǎng)：部分志愿者家長(zhǎng)幫助老師為幼兒裝扮。家長(zhǎng)：觀察幼兒飲水及入廁的自主性理解詩歌內(nèi)容，初步感受詩歌中所描寫事物的美。學(xué)說兒歌，能在老師引導(dǎo)下有感情的朗誦詩歌星空ppt 熒光燈 月亮星星 圖片播放搖籃曲，聽到這首曲子，你想到了什么？天黑了，要睡覺啦，快看（觀看動(dòng)態(tài)ppt），月亮媽媽出來了，星星娃娃出來啦，月亮領(lǐng)著星星在夜空中玩耍。聽，我這還有一首好聽的詩歌《月亮媽媽星星娃娃》，詩歌的`名字叫？問題：（1） 詩歌里都有誰??？（誰是媽媽，誰是娃娃）他們?cè)谝箍罩懈墒裁?？?）他們玩的很開心，開心的都怎么樣啦？哦，他們開心的時(shí)候這樣?。磕俏覀?cè)賮砺犚槐樵姼?，聽聽詩歌里是怎么說。問：（1）月亮媽媽開心是什么樣子的，詩歌里是怎么說的？快到老師身邊來學(xué)學(xué)？（2）星星娃娃開心是什么樣子的，詩歌里是怎么說的？能學(xué)學(xué)嘛？快樂的小星星快眨著眼睛回家（3）追問：娃娃為什么樂得把眼睛眨（因?yàn)樗麄兺娴暮荛_心，因?yàn)樾切菚?huì)一閃一閃的）引導(dǎo)語：月亮媽媽和星星娃娃玩的那么開心，他們相親相愛。（1）通過圖片，提示幼兒簡(jiǎn)單接說兒歌后半部分（2）在游戲情境中，和幼兒一起有感情的完整朗誦詩歌。*快看，（打熒光燈）哦，我們這里變成什么啦？誰愿意來當(dāng)月亮媽媽？誰來當(dāng)星星娃娃。 *在美麗的夜空下，快找一個(gè)好朋友，啦啦手一起說說詩歌。（音樂一閃一閃亮晶晶）。月亮媽媽和星星娃娃玩的真是太開心了，快回家去喝點(diǎn)水吧。家長(zhǎng)：觀察幼兒的飲水習(xí)慣、飲水量家長(zhǎng)：幼兒自己動(dòng)手穿衣的能力。家長(zhǎng)：a：幼兒上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。b：在體有游戲中與同伴的交往能力。家長(zhǎng)：幼兒小完便主動(dòng)掖衣服。良好的喝酸奶常規(guī)。節(jié)目一：歌曲聯(lián)唱 表演者：全體幼兒節(jié)目二：故事表演《小鈴鐺》節(jié)目三：兒歌連誦 表演者：全體幼兒節(jié)目四：故事表演：《拔蘿卜》節(jié)目五：舞蹈：《咿呀呼哈呼》 表演者：全體幼兒節(jié)目六：故事表演：《捉迷藏》節(jié)目七：古詩連誦 表演者：全體幼兒節(jié)目八：舞蹈：《我愛圓圈圈》、《再見曲》節(jié)目九：交換禮物幼兒園小班活動(dòng)方案 一月 幼兒園小班活動(dòng)方案小刺猬運(yùn)果子篇十本次活動(dòng)圍繞“大手牽小手，一起來運(yùn)動(dòng)”為主題，為孩子和家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻?，在鍛煉中成長(zhǎng)！通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個(gè)性，增進(jìn)親子之情。在活動(dòng)中，培養(yǎng)