最新七年級地球的自轉(zhuǎn)教案(優(yōu)質(zhì)10篇)(編輯修改稿)
2025-07-30 13:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 日10時。為什么不是3日10時呢？這就涉及到一個國際日期變更線的問題。國際日期變更線先給大家講一個故事。有一個孕婦懷了一對雙胞胎，有一天她坐船從澳大利亞到美國。在海上航行的時候突然早產(chǎn)。她在180度西邊生下了一個嬰兒，然后在180度東邊剩下了一個嬰兒。大家猜一下，哪個嬰兒是哥哥哪個是弟弟？先生出來的那個是弟弟，后生出來的那個是哥哥。為什么呢？因?yàn)樗倪@兩個孩子分別是在國際日期變更線兩邊出生的。同學(xué)們看一下你手中時區(qū)劃分的地圖冊，找出國際日期變更線的位置。為了方便人們生產(chǎn)生活，人為規(guī)定了國際日期變更線，并且繞過了太平洋上一些人類居住的島嶼?？缭絿H日期變更線，從東向西減一天，從西向東加一天。我們知道了了國際日期變更線大致與180度經(jīng)線重合，那么，跨越180度經(jīng)線就等于跨越變更線了嗎？跨越變更線就一定跨越180度經(jīng)線嗎？跨越變更線就一定進(jìn)入十二區(qū)了嗎？很顯然這都是不一定的，大家在以后做題中一定要注意這種文字游戲。復(fù)習(xí)總結(jié)北極看：逆時針方向：自西向東南極看，順時針自轉(zhuǎn)圍繞地軸地球自轉(zhuǎn)角速度：15度/小時，各地相同，極點(diǎn)除外線速度：赤道最大，向兩極呈余弦遞減恒星日：23小時56分4秒周期太陽日：24小時晝夜交替：不透明球體意義時區(qū)：24個，一個15度，相鄰差一小時，一天東早西晚區(qū)時：時區(qū)中央經(jīng)線地方時，中央經(jīng)線15度的倍數(shù)東向西：減一天國際日期變更線：大致180度，但不重合。跨越西向東：加一天七年級地球的自轉(zhuǎn)教案篇四教案黃泥河中學(xué) 夏麗媛教學(xué)目標(biāo)：、運(yùn)動方向、周期。教學(xué)重點(diǎn)：、運(yùn)動方向、周期。教學(xué)難點(diǎn)：晨昏線的概念。教學(xué)媒體：手電、地球儀、一塊泡沫塑料、一支鉛筆、量尺、一段塑料繩、兩個夾子。教學(xué)過程：[導(dǎo)入]：現(xiàn)在大家知道，我們腳下的大地是一個球體，這個地球是一個行星，它和另外八個行星一起圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。人類就住在太陽系中。但是“發(fā)現(xiàn)”這個體系，也就是說，真正了解我們在其中的位置，花費(fèi)了多少世紀(jì)的努力探索啊!我們來回顧一下人類天地觀的發(fā)展。（略）現(xiàn)在讓我們一起探索地球運(yùn)動的奧秘。[演示并提問]: 教師轉(zhuǎn)動地球儀1）地球怎樣自轉(zhuǎn) ？（繞軸旋轉(zhuǎn)）2）描述地球自轉(zhuǎn)方向？地球上指向北極星方向的點(diǎn)是什么？（確定方向“北”）3）為什么感覺不到地球在運(yùn)動？（討論或?qū)W生舉例）4）自轉(zhuǎn)一周的時間是多少？（每小時轉(zhuǎn)多少度？）[演示并講解] 教師用手電照射地球儀1．地球是一個球體，向光的一半叫晝半球，背光的一半叫夜半球。晝夜半球相交的大圓叫晨昏圈.（用一段塑料繩折成大圓環(huán)放在晨昏圈的位置，兩個夾子把繩固定在地球儀底座）[演示并提問] 一邊拿手電照射一邊轉(zhuǎn)動地球儀[小節(jié)]：由于地球在不斷自轉(zhuǎn)，各地的晝夜在不斷交替著。觀察太陽的高度變化。（有興趣，讓學(xué)生算赤道的周長）[學(xué)生活動]： 弄清教室的東南西北方向，用手畫出太陽東升西落的弧線。[做實(shí)驗(yàn)]：（也可留做作業(yè)）在一塊泡沫塑料上垂直插入一支鉛筆，或木版上垂直釘一個釘子，放在陽光下，使鉛筆的影子正好投在泡膜上，用直尺量出鉛筆的影長。時間上午正午下午影長（厘米）在赤道上標(biāo)注a、b兩點(diǎn)。讓學(xué)生用手電筒一邊照射地球儀一邊轉(zhuǎn)動地球儀。仔細(xì)觀察a、b兩點(diǎn)，看哪一點(diǎn)先迎來黎明的曙光，哪一點(diǎn)先送走黃昏的落日？（學(xué)生討論）[小節(jié)]：由于地球在不停地自轉(zhuǎn)，地球上不同經(jīng)度的地方出現(xiàn)了時間的差異。這節(jié)課先到這里下一節(jié)課我們接著看時間的差異這一框題。[板書]：第三節(jié) 地球的運(yùn)動一．地球的自轉(zhuǎn)1．繞軸旋轉(zhuǎn)2．方向（1）面對赤道：自西向東（2）面對北極：逆時針（3）面對南極：順時針 3．周期： 一天或者約24小時4．產(chǎn)生的地理意義（現(xiàn)象）：（1）晝夜交替現(xiàn)象（2）時間的差異（3）日月星辰的東升西落七年級地球的自轉(zhuǎn)教案篇五地球自轉(zhuǎn)的概況——自轉(zhuǎn)的方向、周期、角速度、線速度。與地球自轉(zhuǎn)相關(guān)的典型地理現(xiàn)象——地方時。本課題是高中地理“宇宙環(huán)境”篇的組成部分。地球是宇宙中一個普通的天體，認(rèn)識地球的自轉(zhuǎn)及因此而產(chǎn)生的一些現(xiàn)象，對整個地球環(huán)境有個基本的認(rèn)識，可為后續(xù)“自然環(huán)境”篇的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。知道地球自轉(zhuǎn)的方向、周期、線速度與角速度。能夠理解由于地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象和時差。能夠判斷地球自轉(zhuǎn)的方向，在地圖上判斷各點(diǎn)之間的方位關(guān)系。能夠計算兩個地區(qū)之間的時差。【設(shè)計思想】注重從“現(xiàn)象”引出“為什么”，引導(dǎo)學(xué)生主動思考“原因”。區(qū)時的計算、涉及國際日期變更線的日期的計算。1課時。（“地球自轉(zhuǎn)偏向力”另外安排一課時教學(xué)）多媒體課件首頁上顯示一幅不停自轉(zhuǎn)的地球圖片，引入“地球的自轉(zhuǎn)”這一內(nèi)容?！驹O(shè)計思想】開門見山地將“地球的自轉(zhuǎn)”這一比較抽象的概念，較為直觀地展示在學(xué)生面前。，引出地球自轉(zhuǎn)的幾個要素——方向、周期和速度（線速度、角速度）。2．教師設(shè)問“什么是地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動”，引出地球自轉(zhuǎn)的定義——繞著地軸自西向東地自轉(zhuǎn)。注意自轉(zhuǎn)軸是地軸，方向是自西向東，進(jìn)而讓學(xué)生判斷從南、北極上空看地球的自轉(zhuǎn)方向。請一位學(xué)生上講臺，用地球儀為大家演示地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動，并讓大家從南、北極上空觀察地球自轉(zhuǎn)的方向。得出在南北極上空觀察到的地球自轉(zhuǎn)方向分別為順時針和逆時針方向。做一做，小練習(xí)：找出北半球的水平氣流的運(yùn)動軌跡，如下圖：【設(shè)計思想】單是口頭描述“自西向東”“順時針”“逆時針”這些詞語，學(xué)生對地球自轉(zhuǎn)的方向仍然是模糊的；如讓學(xué)生邊用地球儀演示邊觀察，就比較直觀，容易理解和記憶。3．復(fù)習(xí)經(jīng)緯線的知識，如“經(jīng)線指示南北，緯線指示東西”等?！驹O(shè)計思想】絕大部分的高二學(xué)生對于初中時所學(xué)的經(jīng)緯線、經(jīng)緯度毫無印象，見到經(jīng)緯線一籌莫展。所以適當(dāng)補(bǔ)充經(jīng)緯線的知識是非常必要的?！驹O(shè)計思想】學(xué)生能夠判斷出是中國媒體的報道，從而引出“地方
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