七年級下政治教案及反思七年級政治教案上冊5篇(優(yōu)質(zhì))(編輯修改稿)
2025-08-01 21:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教材p82和父母溝通的技巧(1)分享教材“和父母溝通的技巧”。(2)實踐演練：設置情境，以小組為單位，模擬子女和父母之間的溝通。交流展示、生成新知，此部分可以一組展示，另一組負責評價，學生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。，組與組之間展開競爭、評比。七年級下政治教案及反思 七年級政治教案上冊篇三【學習目標】情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生認同中華文化，熱愛家庭，孝敬父母的情感。能力目標：能夠領悟家的內(nèi)涵，用實際行動表達孝敬之心。知識目標：了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立，明確家的豐富內(nèi)涵。【重點難點】重點：家的內(nèi)涵。難點：理解家的主要特點。情景導入、生成問題多媒體播放歌曲《我想有個家》。師：同學們，聽了剛才的歌曲，你有何感想?學生回答。師：是呀，家里有我們溫暖的牽掛，有真情的關懷和守候，今天我們就“家意味著什么”這一話題展開學習——家的意味。自學互研、生成能力(一)自主預習，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。家里有親人，家中有親情。，家是代代傳承，血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。，“__孝__”是重要的精神內(nèi)涵。，也是每個中國公民的法律義務。(二)合作探究知識模塊一、生命的居所探究一：教材p71運用你的經(jīng)驗請合你的生活體驗，說說“家”是什么。答案提示：此問可讓學生從不同角度理解家，如：家是地域，是住所，家是溫暖的避風港，家是心靈的港灣……探究二：教材p72相關鏈接及探究與分享(1)學生分享家庭關系確立的多種情形(2)家庭作為社會的細胞，承擔著多種功能。結合自己的生活體驗，分享你對下面這些家庭功能的認識。探究三：教材p73閱讀感悟(1)學生分享課本p73兩個故事。(2)思考感悟，從這兩個故事中，你體會到了什么?答案提示：(1)略。(2)體會到了家不止是一所房子、某個地域、家里有親人、家中有親情、家是我們心靈的港灣。知識模塊二、中國人的“家”探究四：教材p73探究與分享思考：你從春運時人們擁擠的身影和焦灼的神情中感受到怎樣的情感?你有這樣的經(jīng)歷嗎?答案提示：我感受到人們對與親人團聚的期待，迫切想回家的焦急心情。探究五：教材p74探究與分享(1)收集我國傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)”“家訓”。(2)分析這些“家規(guī)”“家訓”的內(nèi)容，說說哪些內(nèi)容應該繼承并發(fā)揚光大。答案提示：(1)可讓學生上網(wǎng)收集，并進行整理，如：孔子家訓“不學詩，無以言。不學禮，無以立。”諸葛亮的《誡子書》“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！钡鹊?。(2)古代“家規(guī)”“家訓”中的內(nèi)容包含了許多積極因素，如提倡節(jié)儉，注重禮儀，勤勞善良等，這些內(nèi)容都應繼承和發(fā)揚光大。探究六：教材p74相關鏈接，及p75方法技能(1)分享我國法律有關孝親敬長的法律規(guī)定。(2)學生分享p75“如何孝親敬長”，了解一些具體做法。(3)在今后的生活中，你打算如何來孝親敬長?答案提示：(3)愛父母，理解關心父母。行動上，為父母分憂，做一些力所能及的事情。學習上，努力學習，積極上進。等等。交流展示、生成新知，此部分可以一組展示，另一組負責評價，學生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。，組與組之間展開競爭、評比。七年級下政治教案及反思 七年級政治教案上冊篇四認識自己【學習目標】情感、態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生認識自我的興趣，樹立自信心，形成正確的人生奮斗目標。能力目標：初步學會認識自我的方法，能正確認識自我。知識目標：了解認識自我的重要性及正確認識自我的途徑。【重點難點】重點：正確認識自我的重要性。難點：如何正確認識自我。情景導入 生成問題師：俗話說：“尺有所短，寸有所長”“人貴自知，自知者明”，這些話語告訴了我們什么道理?學生：回答。師：是呀，每個人都有自己的優(yōu)點，也有自己的不足，人無完人。今天，我們就針對這一話題展開討論，我們學習——認識自己。自學互研
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