【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 夸。（3）師生表演第二節(jié)（機(jī)動(dòng)）。第2頁教師備課、備考伴侶 專注中國(guó)基礎(chǔ)教育資源建設(shè)______________________。六、寫字指導(dǎo)七、欣賞《春天在哪里》今天小朋友學(xué)得真好，老師獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)大家，給大家聽一首春天的歌。下課后，老師希望大家去觀察觀察春天的美景，然后把他畫下來。第3頁人教版四年級(jí)教案篇五教學(xué)內(nèi)容：聆聽媽媽格桑拉。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。復(fù)習(xí)舊歌，通過讓生談藏族風(fēng)土人情，引入對(duì)歌曲《媽媽格桑拉》的學(xué)習(xí)。二、新課教學(xué)。視唱全歌樂曲，生跟著教師的琴聲哼唱旋律，說說是哪個(gè)地區(qū)的民歌。播放歌曲的音樂，讓生尋找與之共同的音調(diào)，從而導(dǎo)入歌曲的學(xué)習(xí)。初聽歌曲，理解情感。(1)教師介紹歌名的含義。媽媽格桑拉的意思是指媽媽幸福。(2)初聽歌曲，理解歌曲的情感。歌曲是反映媽媽的幸福，還是祝愿媽媽幸福?生從歌詞、情緒、速度上談?wù)勛约簩?duì)歌名的理解。學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)情感。(1)跟琴學(xué)唱歌曲旋律。(2)帶著對(duì)媽媽的深情祝愿，再唱歌譜。(3)有感情地朗讀歌詞，學(xué)唱歌曲。(4)合唱部分通過分小組、分樂句自主學(xué)唱，各分聲部都熟練地演唱后再合成。(5)對(duì)比聆聽齊唱、合唱和領(lǐng)唱、合唱的不同效果。三、全課小結(jié)。師生共談?wù)勥@節(jié)課的收獲。小組、師生、生生互評(píng)。人教版四年級(jí)教案篇六一《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》1.，二十三年棄置身。，暗示自己因世事變遷而悵惘的句子是：______________，______________。，揭示新事物必將取代舊事物的句子是：。：。二《過零丁洋》：。：。（愿意以死明志）的句子是：，？ ，_______________。？生命是文天祥“，？”的浩然正氣；是范仲淹“：。：。四《飲酒》。16具體描寫南山景象，使詩人從自然景色中領(lǐng)略到無限樂趣的詩句是：。17描寫自己居住環(huán)境安靜的詩句是：。18對(duì)全詩內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)的詩句是：。五《行路難》19詩中運(yùn)用比喻修辭表達(dá)作者懷才不遇的句子是：。20詩中運(yùn)用典故表達(dá)了作者對(duì)從政的期待的句子。兩句的動(dòng)作細(xì)節(jié)刻畫，形象地揭示了他內(nèi)心的苦悶抑郁。24用。兩句，既表明詩人的許多理想都因權(quán)貴當(dāng)?shù)蓝枞顺雎?，也暗點(diǎn)詩人企盼終有一天能得到重用的心情。25表現(xiàn)自己身處逆境仍然樂觀自信的名句是：。（常用于勉勵(lì)別人）六《小石潭記》26文中寫魚兒自由輕靈的游動(dòng)姿態(tài)的句子是：。27文中體現(xiàn)水清的句子是：____________________。28文中揭示作者游覽心情的一句話是：31文中反映滕子京政績(jī)的一句話是：。32文中描寫岳陽樓全景的句子是：。33文中描寫夜晚洞庭湖波光月影的語句是：。34文中“進(jìn)亦憂，退亦憂”中的“進(jìn)”指：“退”指：35文中體現(xiàn)作者曠達(dá)胸襟的句子是：。36文中體現(xiàn)作者政治抱負(fù)的句子是：。37若夫淫雨霏霏，連月不開，；日星隱曜，山岳潛形；，____；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。38 至若春和景明，波瀾不驚，；，；岸芷汀蘭，郁郁青青。39《送杜少府之任蜀州》中送別友人、依依惜別，但氣勢(shì)豪邁、意境開闊的千古名句是：。人教版四年級(jí)教案篇七1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)量角器，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)．2．認(rèn)識(shí)直角、平角、鈍角、銳角和周角．3．提高學(xué)生動(dòng)手操作能力．教學(xué)重點(diǎn)建立各種角的概念．教學(xué)難點(diǎn)正確地用量角器度量角的大?。虒W(xué)過程一、導(dǎo)入．1．演示課件“角的度量”．提問：這些角你能按照從大到小的順序給他們排一下隊(duì)嗎？教師指出左端兩個(gè)大小比較接近的角提問：你知道他們相差多少嗎？2．教師談話：如果我們能夠度量出每個(gè)角的大小，以上問題就可以解決了．你們想不想知道他們究竟相差多少呢？（揭示課題“角的度量和角的分類”）二、探索新知．（一）角的度量．1．繼續(xù)演示課件“角的度量”，出示量角器的圖片．2．（1）繼續(xù)演示課件“角的度量”，播放視頻“1176。角的概念”．（2）出示幾個(gè)不同的角，并估算角的度數(shù)．（教師：要想知道所估算的是否準(zhǔn)確，還要通過測(cè)量．）3．量角的方法．（1）自學(xué)教材第123頁第一、二自然段．（2）由學(xué)生匯報(bào)度量角的方法．結(jié)合黑板上的角，邊度量邊介紹．（3）繼續(xù)演示課件“角的度量”，播放視頻“量角方法”．（4）嘗試測(cè)量角的度數(shù)（盡量使角的開口方向不同），巡視中注意了解學(xué)生掌握情況．（5）教師舉出幾種學(xué)生常見的錯(cuò)誤：錯(cuò)誤類型一：學(xué)生量角時(shí)，量角器中心點(diǎn)和角的頂點(diǎn)沒重合．錯(cuò)誤類型二：量角器0176。刻度線與邊沒對(duì)齊．錯(cuò)誤類型三：看錯(cuò)了刻度，應(yīng)看里圈，卻看外圈刻度了，或者應(yīng)看外圈卻看里圈刻度了．（6）討論：怎樣避免前面的錯(cuò)誤，正確迅速地量出角的度數(shù)呢？（0176。在哪個(gè)圈上，就在哪個(gè)圈上找角的另一邊所對(duì)的刻度）（7）繼續(xù)演示課件“角的度量”，播放視頻“角的大小比較”．（播放前先請(qǐng)同學(xué)用估算的方法判斷，播放后教師進(jìn)行總結(jié)）（二）角的分類1．自學(xué)教材第124頁《角的分類》．（可按書中內(nèi)容邊學(xué)習(xí)邊操作）2．小組討論：（1）角可以分哪幾類？每類角的特征是什么？（2）直角、平角、周角之間有什么關(guān)系？（3）平角和直線一樣嗎？3．利用活動(dòng)角，按老師要求擺角．（直角、鈍角、平角、銳角……）三、鞏固練習(xí)．1．量一量一副三角板中各個(gè)角的度數(shù)．2．完成教材第126頁第7題．說出每個(gè)鐘面上的時(shí)間，量出時(shí)針和分針?biāo)傻慕嵌龋釂枺翰挥枚攘磕隳苤烂總€(gè)時(shí)刻分針與時(shí)針的夾角嗎？3．利用活動(dòng)角的量角器擺出下面各角．（1）直角（2）平角（3）120176。（4）30176。（5）77176。四、質(zhì)疑總結(jié)．1．這節(jié)課都學(xué)會(huì)了什么？（角的度量和分類．量角時(shí)要對(duì)齊頂點(diǎn)和0刻度線，如何確定看哪一圈刻度）2．教師整理成順口溜助記．量角器量角很簡(jiǎn)單，角可分為五大類．中心重合角的頂點(diǎn)，直、平、周角最特殊，一條邊對(duì)齊0刻度，銳角小于九十度，角的度數(shù)看另一邊．鈍角介于直、平間．3．鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生解題．五、布置作業(yè)．完成第127頁第9題．把下面的角的度數(shù)分別填在適當(dāng)?shù)娜铮?2176。92176。179176。34176。89176。160176。58176。100176。五、板書設(shè)計(jì)．探究活動(dòng)比誰猜的準(zhǔn)活動(dòng)目的人教版四年級(jí)教案篇八一、情境導(dǎo)入，提出問題。師：你們喜歡體育運(yùn)動(dòng)嗎? 生：(齊)喜歡!師：前幾天，學(xué)校舉行了 “1分鐘投籃挑戰(zhàn)賽”，大家想不想了解現(xiàn)場(chǎng)的比賽情況? 生：(齊)想!（1）小米進(jìn)行三次投籃師：首先出場(chǎng)的是小米，你猜他1分鐘投進(jìn)了幾個(gè)球？（生猜）好，看他到底投進(jìn)了