【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的同學(xué)登錄郵件，觀察結(jié)果 小組長的人選應(yīng)計(jì)算機(jī)操作較熟練，具有組織能力和愿意共享的好品質(zhì)。通過多媒體課件激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，及參與教學(xué)活動(dòng)的積極。郵件主題的書寫應(yīng)能使人產(chǎn)生對(duì)郵件的聯(lián)想，用常規(guī)的紙質(zhì)信件，進(jìn)行比較教學(xué) 郵件內(nèi)容不要太多，說清楚問題和事情就可以了 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和口頭表達(dá)能力 培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和能力九、作 業(yè) 布 置 上機(jī) 作業(yè) 收集受災(zāi)的相關(guān)資料 利用126免費(fèi)郵箱給相關(guān)人員和部門發(fā)災(zāi)情通報(bào)、公益募捐通告書、救災(zāi)新聞的郵件 將信紙?jiān)O(shè)為精美信紙中第5頁的“美好祝?！?書面 作業(yè)十、教學(xué) 反思第14課 接收和管理電子郵件一、教學(xué)題目 第14課 接收和管理電子郵件二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo)初步掌握收發(fā)電子郵件的操作方法。進(jìn)一步熟悉和掌握瀏覽器的使用方法。情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo) 通過收發(fā)電子郵件，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)信息技術(shù)的快樂與成功，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的濃厚興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)： 制作電子郵件，收發(fā)電子郵件。四、教學(xué)難點(diǎn)： 發(fā)送帶附件的郵件，電子郵件是否發(fā)送到目的地。五、課型 課時(shí)： 新授 1課時(shí)六、教學(xué)手段 ： 情境教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 相關(guān)資料 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)平臺(tái)（網(wǎng)絡(luò)電子教室）八、教 學(xué) 過 程 【一】導(dǎo)入談話激趣，揭示課題 【二】新授：同學(xué)們，如果你想給在遠(yuǎn)方上大學(xué)的哥哥交流學(xué)習(xí)情況，通過什么樣的方式來聯(lián)系最好呢？ 生1：寫信。生2：打電話。師：哪種速度快、費(fèi)用高？ 生：電話速度快，但費(fèi)用很高。師：那發(fā)一封信需要多長時(shí)間呢？ 生：可能也要有幾天的時(shí)間吧？ 師：說得好，需要一些天的時(shí)間。同學(xué)們想一想，有沒有不花錢或花很少費(fèi)用（電費(fèi)和上網(wǎng)費(fèi)），速度在幾秒鐘就能實(shí)現(xiàn)發(fā)信的寫信過程？ 生：發(fā)電子郵件。師：真聰明，上一次課大家已經(jīng)申請(qǐng)了電子信箱，今天我們一起來探討學(xué)習(xí)怎樣收發(fā)電子郵件。設(shè)計(jì)意圖：通過電子郵件與傳統(tǒng)的書信、電話的比較，展現(xiàn)發(fā)電子郵件更加方便快捷，更加省錢，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)收發(fā)電子郵件的興趣。二、創(chuàng)設(shè)情景，示范操作 師：同學(xué)們，前些天老師的一位朋友在廣州給我發(fā)來一封電子郵件，大家想看看嗎？ 生：想。師：好，現(xiàn)在老師打開電子信箱，大家先看看老師是怎樣接收信件的。： ①登錄郵箱：打開桌面IE瀏覽器，地址欄輸入：，進(jìn)入126電子郵箱首頁，在郵箱登錄填寫框中，填入自己Email用戶名及密碼，點(diǎn)擊［登錄］。②進(jìn)入郵箱：我們點(diǎn)擊“收件箱”——會(huì)出現(xiàn)當(dāng)前收到的郵件，點(diǎn)擊要閱讀的郵件主題“生日快樂”，查看郵件內(nèi)容，點(diǎn)擊附件中的文件，顯示出許多漂亮的圖片。師：圖片好看嗎？ 生：太漂亮了。師：大家都想要嗎？別著急，再看看老師如何發(fā)郵件后，哪位同學(xué)先完成老師布置的任務(wù)，就可以收到老師送的漂亮圖片。電子教室演示發(fā)郵件過程（教師重點(diǎn)講清楚幾個(gè)基本概念，具體操作步驟留給學(xué)生探究）： 點(diǎn)擊“寫郵件”，轉(zhuǎn)入書寫郵件的頁面： To(收件人)：填寫收信人的Email地址，注意字母的大小寫區(qū)別，Cc(抄送)：發(fā)出一封多人收取的郵件。（在填寫框內(nèi)寫上其他用戶的Email地址。）Bcc(暗送)：發(fā)出一封多人收取的郵件，又想隱藏他們的Email地址。（可以填上其他用戶的Email地址。）主題：郵件內(nèi)容的概括。附件：隨同郵件內(nèi)容一起發(fā)送的文件，可以是文檔、音樂、圖片等文件。郵件撰寫完后，點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕，便可發(fā)出信件。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心和求知欲望，引發(fā)學(xué)生認(rèn)真觀摩，留下探索空間，激發(fā)學(xué)生思考。，合作探究 師：看完收發(fā)郵件的過程，許多同學(xué)都想趕快試一試，現(xiàn)在我們有三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，大家分小組討論一下，動(dòng)手實(shí)踐，互相幫助，共同解決問題。1．看哪一個(gè)同學(xué)，最先發(fā)給老師一封電子郵件。郵址：deyuanxiaoxue@；主題：你的姓名；附件：“我的文檔”；內(nèi)容是你最想對(duì)老師說的一句話。2．給你旁邊小組的同學(xué)發(fā)一封電子郵件，用一兩句話告訴他你現(xiàn)在的心情。3．接收一下自己的信箱，看看哪位同學(xué)最先收到新郵件和老師的禮物。學(xué)生根據(jù)任務(wù)，分組討論，互相協(xié)作，自主進(jìn)行探究。在操作過程中，教師在教室中巡視，及時(shí)指導(dǎo)和幫助有困難的學(xué)生，同時(shí)，注意學(xué)生在操作過程中輸入收信人的地址是否正確。學(xué)生之間互動(dòng)探索新知（會(huì)收發(fā)郵件的同學(xué)可以當(dāng)小老師教一下不懂的同學(xué)）。教師對(duì)成功發(fā)送到教師郵箱的郵件，回復(fù)如下內(nèi)容： 親愛的同學(xué)： 你好！老師已經(jīng)收到了你的電子郵件！祝賀你成功地發(fā)送了你的第一封電子郵件！當(dāng)你看到老師的這封回信時(shí)，說明你也學(xué)會(huì)收電子郵件了。祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！你的老師 附件為精美的小圖片 設(shè)計(jì)意圖：給出探究的任務(wù)，通過學(xué)生以小組的形式進(jìn)行討論、分析、協(xié)作，動(dòng)手實(shí)踐，探索問題的解決方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師的回復(fù)信件是對(duì)學(xué)生的探索結(jié)果的一種鼓勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生更加主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。，交流總結(jié)。1）教師用電子教室展示完成任務(wù)的學(xué)生郵件，對(duì)發(fā)送成功同學(xué)給予表揚(yáng)。2）讓第一個(gè)成功發(fā)送到教師郵箱的同學(xué)說一說操作的過程，各小組同學(xué)交流郵件互發(fā)是否成功，彼此交流成功的經(jīng)驗(yàn)。教師總結(jié)收發(fā)郵件中存在的問題，最后指出：大家收發(fā)電子郵件后，一定要記住按電子信箱的“退出”按鈕退出，如果收到來路不明的附件，不要隨便打開，最好把它刪除，防止壞人用電腦犯罪和感染電腦病毒。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，愉快進(jìn)行交流，相互分享經(jīng)驗(yàn)，獲得知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，及時(shí)總結(jié)，形成概念，深化操作方法。九、課后拓展廷伸 1．新年即將來臨，同學(xué)們互發(fā)電子郵件問候一下。2．聯(lián)系實(shí)際，大家說說怎樣用好自己的電子郵箱？能不能隨便亂發(fā)郵件給別人？ 設(shè)計(jì)意圖：鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德習(xí)慣和信息技術(shù)素養(yǎng)，明確學(xué)習(xí)目的。十、教學(xué)反思第四單元 評(píng)價(jià)與總結(jié) 第15課 綜合實(shí)踐活動(dòng)一、教學(xué)題目 第15課 綜合實(shí)踐活動(dòng)二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo)。情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和自學(xué)能力。，信息處理能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：。四、教學(xué)難點(diǎn)：熟練使用電子郵件與他人工享信息。五、課型課時(shí)： 新課 1課時(shí)六、教學(xué)手段： 多媒體演示課件七、教學(xué)方法： 演示、講述、小組合作探究法。八、教學(xué)過程： 【一】導(dǎo)入體驗(yàn)自主探索、合作學(xué)習(xí)的過程?！径啃抡n：（一）活動(dòng)主題。（二）活動(dòng)要求，每組3——4人。，還要包括圖片、文本、圖形等。，提高表達(dá)能力。（三）活動(dòng)過程，從中獲得啟發(fā)。，確定主題、內(nèi)容和大體框架。、編排文字，搜集制作圖片。，發(fā)給老師。（四）活動(dòng)記錄。九、活動(dòng)總結(jié) 活動(dòng)評(píng)價(jià) D點(diǎn)評(píng)十、教學(xué)反思第二篇：人教四年級(jí)語文上冊(cè)秦兵馬俑教案（定稿）秦兵馬俑教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課生字8個(gè)，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字；理解由生字組成的詞語；能正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：通過朗讀、思考，聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)本文主旨。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。重、難點(diǎn)：抓住過渡句統(tǒng)領(lǐng)全文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。教學(xué)過程：第一教時(shí)一、導(dǎo)入新課秦，指的是秦代；俑