20xx年學(xué)科帶頭人匯報材料(4篇)(編輯修改稿)
2025-04-17 12:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 指導(dǎo)》獲縣一等獎。4月撰寫的案例《班級細(xì)化管理細(xì)則》刊登在教育局出版的細(xì)化管理案例一書中，編寫了校本教材《小學(xué)生“三字經(jīng)”釋本》在我校廣泛使用，9月被評為鎮(zhèn)級教學(xué)能手。 和老師們一道積極參加本學(xué)科的各種教學(xué)教研活動，并在其中起到指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，以達(dá)到共同提高的目的。 一是師徒結(jié)對子活動 與青年教師結(jié)成幫教對子，在開學(xué)初簽訂協(xié)議，然后共同制定活動計劃，按照計劃，師徒共同備課，互相聽課，課后師徒交流、反思。帶領(lǐng)教師們開展形式多樣的教學(xué)改革活動，經(jīng)過師徒的共同努力，老師們從各方面都有所提高，尤其是課堂教學(xué)較以往有了很大進(jìn)步。 二是課堂教學(xué)研討 帶領(lǐng)教師開展同課異構(gòu)活動，首先是骨干教師共同備課，用同一份教案在不同的班級上同一節(jié)課，其次是大家針對各自不同的側(cè)重點(diǎn)各自備課，然后集體聽課、評議，通過教研活動提高了課堂教學(xué)水平；帶領(lǐng)老師們觀看市、縣級的優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，逐個幫他們鉆研教材，聽他們試講，給他們說課、評課，指導(dǎo)他們講公開課、示范課，使老師們的教學(xué)從實(shí)踐到理論有了質(zhì)的飛躍。 三是承擔(dān)科研課題 我主動擔(dān)任課題組組長，將老師們組織起來，帶領(lǐng)老師們根據(jù)我校的實(shí)際，就教育教學(xué)中亟待解決的問題，分成幾個小組進(jìn)行研究，從查找資料到統(tǒng)計數(shù)據(jù)，從立項開題到結(jié)題整理，老師們不僅清楚了課題研究的程序、過程和方法，而且也取得了成果、積累了經(jīng)驗(yàn)、享受了快樂。 在我的帶領(lǐng)下，經(jīng)過老師們的努力，教學(xué)水平有了明顯提高，有的老師已經(jīng)成熟并成為佼佼者，張華興老師的《巧插蔬菜》獲第xx屆青年教師希望杯創(chuàng)優(yōu)課一等獎，《畫風(fēng)》一課被評為縣優(yōu)秀課，徐彩虹老師講的《我的老師》在全鎮(zhèn)骨干教師展示課榮獲一等獎，王秀文、張華興等老師的8篇文章獲得市級獎勵，9篇文章在縣級文章評比中獲獎。兩個縣級課題一個市級課題已經(jīng)結(jié)題，并在全校推廣運(yùn)用，《以誦讀為載體，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的研究》作為我校的特色課題已經(jīng)進(jìn)入了結(jié)題階段。 在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將用下面這句話指引自己的工作：人生的路上沒有永遠(yuǎn)的成功，只有永遠(yuǎn)的奮斗，成功屬于昨天，而昨天已屬過去。只有面對明天，不斷的超越自我，才能讓成功與輝煌永伴一生，也才無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號。 學(xué)科帶頭人匯報材料篇三 尊敬的各位專家： 大家好！ 我是海濱教育中心海濱第四學(xué)校的一名語文教師，我一直認(rèn)真履行自己的職責(zé)，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)我校育人為本，和諧發(fā)展，為學(xué)生一生幸福奠基的辦學(xué)理念。為了讓學(xué)生每天都有新收獲，我在教學(xué)上勇于探索，注重創(chuàng)新?，F(xiàn)從以下幾方面匯報我的工作，敬請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。 教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，只有學(xué)生學(xué)到了，學(xué)好了才是有效的教學(xué)，課堂教學(xué)必定要以
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