【總結(jié)】第一篇:23《馬說》說課精品說課稿 《馬說》說課 各位評委、老師們: 大家好! 一、我說課的題目是《馬說》,它是人教版八年級(下)第五 單元中的一篇文言文。這篇文章采用托物寓意的寫法,通篇寫...
2024-11-10 01:12
【總結(jié)】一、閱讀知識鏈接,掌握本文的作者及作品,本文的文體“說”韓愈(768-824)唐代詩人,散文家。字退之,河南人,人稱“韓昌黎”。曾與柳宗元一同倡導“古文運動”,居“唐宋八大家”之首。“說”:是古代的一種議論體裁,通常以托物寓意的手法,陳述作者對社會
2024-08-14 01:41
【總結(jié)】1、了解“說”這種文體的特點;2、積累掌握文中重點的文言實詞和虛詞;3、了解本文的內(nèi)容、主旨及托物寓意的寫法;4、正確、有感情地朗讀、背誦全文。學習目標說古代的一種議論體裁,用以陳述作者對社會上某些問題的觀點;寫法十分靈活,可以敘事,可以議論,都是為了說明一個道理;講究文采,和現(xiàn)
2024-11-21 22:12
【總結(jié)】《馬說》說課稿 《馬說》說課稿1一、說教材 《馬說》采用了托物寓意的寫法,論述的是識別和選拔人才的問題,但通篇無一字談到人才。作者將人才比做千里馬,將愚妄淺薄的統(tǒng)治者比做食馬者,集中闡...
2025-04-05 06:28
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 吳冠中《說樹》閱讀訓練題及答案 說樹 吳冠中 童年的故鄉(xiāng)本有很多高大的樹,孩子們誰也不理會樹有什么美,只常冒險爬上高枝去掏鳥窩。后來樹幾乎被砍光了...
2025-04-05 21:30
【總結(jié)】第一篇:《馬說》復習教案 《馬說》復習教案 一課時主備人:寇恒香授課人:寇恒香 復習目的: l、背誦課文,積累名句。 2、理解課文內(nèi)容,掌握重點詞句的解釋; 3、理解文章的寓意,體會作者所...
2024-10-13 15:28
【總結(jié)】《馬說》筆記(背誦版)一、體裁說:一種文體,通常借某一事物說明道理。古代一種議論性體裁,是一些文人志士對事對物有感而發(fā),宣泄心中郁悶,托物寓意的一種體裁。如《愛蓮說》二、作者韓愈,字退之,世稱韓昌黎,“唐宋八大家”之一。唐代文學家、哲學家。著有《昌黎先生集》。我們學過他的《早春呈水部張十八員外》。三、文意疏通§1:世有伯樂,然后有
2024-08-14 01:01
【總結(jié)】杭州灣初級中學陳央芳1、了解“說”這種文體的特點;2、積累掌握文中重點的文言實詞和虛詞;3、了解本文的內(nèi)容、主旨及托物寓意的寫法;4、正確、有感情地朗讀、背誦全文?!罢f”是古代一種議論體裁,用以陳述作者對某些問題的看法。“
2024-11-10 05:43
【總結(jié)】《馬說》教案(上課用)一、導入設計(出示多媒體)趣讀導入:今年是屬于十二生肖中的馬年,能說說有關(guān)馬字的成語?(馬到成功、馬不停蹄、馬革裹尸、馬馬虎虎、馬首是瞻、馬后炮、千軍萬馬、萬馬奔騰.......),導入課題。二、解題及作者簡介(出示多媒體)1、“馬說”這個標題,是后人加的。說,古代的一種議論文體,用以陳述作者對某
2024-11-22 02:12
【總結(jié)】《馬說》解題:“說”:是古代的一種托物寓意的議論體裁。用以陳述作者對某些問題的看法“說”就是“談談”的意思,比“論”隨便些。相當于雜文“馬說”這個標題,是后來人加的。從字面上可以解作“說說千里馬”或“說說千里馬的問題?!边@篇文章以馬為喻,談的卻是人
2024-10-24 16:25
【總結(jié)】《馬說》教案 《馬說》教案篇1一、作者及寫作背景 《馬說》大約作于貞元十一年至十六年間(795-800)。其時,韓愈初登仕途,很不得志。曾三次上書宰相求擢用,“而志不得通”;“足三及門,而...
2024-12-06 01:34
【總結(jié)】 讀《馬說》有感 認真讀完一本著作后,大家心中一定是萌生了不少心得體會,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢。下面是小編收集整理的讀《馬說》有感,歡迎閱讀與收藏。 讀...
2024-10-01 03:37
【總結(jié)】第一篇:《馬說》復習學案 《馬說》復習學案執(zhí)筆人:劉顏 一、注釋檢測。 1、祗.: 2、駢.: 3、駢死.. : 4、槽櫪..: 5、一食..: 6、食. 馬者: 7、才美不外見...
2024-10-13 15:20
【總結(jié)】第一篇:《馬說》教學設計 《馬說》教學設計 綏德縣中角鎮(zhèn)馬家川九年制學校黃艷鋒 一、教學內(nèi)容: 《馬說》是義務教育課程標準實驗教科書人教版八年級語文下冊第五單元中的一篇托物言志的雜文。作者是唐...
2024-11-03 22:41
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《馬說》教學設計 //[學習重點]1、說的文體特點奇巧而善辯文藝性的議文章 2、《馬說》的寓意比喻說理 3、虛詞也的用法,體會文中的氣 //[學習難點]...
2025-04-15 00:31