【文章內(nèi)容簡介】 點不足。雖然提出了實驗要求，還是有小朋友將水灑在了地面上。因此我?guī)ьI(lǐng)幼兒觀察“干旱地區(qū)的水是怎么來的？”從而引起幼兒的情感共鳴，懂得節(jié)約水資源。　　在整個活動過程中也存在著不足，對孩子的回應(yīng)雖然采取了追問、鼓勵等方法，但概括能力有所欠缺，在以后的教學(xué)中，將加以改進，使幼兒在活動中得到更好的發(fā)展。運水大班教案3　　活動目的：　　運用以有經(jīng)驗，嘗試用各種辦法解決問題?！　W(xué)會運用統(tǒng)計的方法進行比較?！　「惺苡腥さ目茖W(xué)現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的探索欲望?！　⊥ㄟ^實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。　　活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂?！　』顒訙?zhǔn)備：　　小毛巾、大塊積木若干，海綿、衛(wèi)生紙、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、小盆、水若干，膠管、石子若干，虹吸現(xiàn)象實驗材料?！　』顒舆^程：　　一、看圖，幼兒運用已有經(jīng)驗回答解決的辦法。（圖上有一個小桶，內(nèi)裝滿水，另有一個空盆。）　　老師提問：不用倒的方法，怎樣將小桶里的水運到空盆里去？　　二、操作活動：　　進入操作場地，幼兒根據(jù)老師提供的材料進行設(shè)想，找出合適的操作材料?！　∮變航粨Q自己的設(shè)想和想法　　進行操作，驗證自己的設(shè)想。老師巡回指導(dǎo)?！　∪?、幼兒分享操作感受?！　∧氵x擇的是什么材料，是怎樣操作的？　　通過操作覺得哪些材料能夠幫助將水轉(zhuǎn)移到另一個空盆里?！　∷?、比較三種方法的實效性?！　。ㄓ帽右?、用體積大的材料壓、用吸水的材料轉(zhuǎn)移）通過比賽的方式感受每個方法的實用效果。　　幼兒自由選擇一種方法，進行比較?！　±蠋煶鍪緶?zhǔn)備好的統(tǒng)計表格，請幼兒用或表達自己的意見。　　老師和幼兒一起通過統(tǒng)計表格比較三種方法?！　∥濉⒗蠋熞龑?dǎo)幼兒小結(jié)出今天實驗的收獲。　　六、老師演示虹吸現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣?！　』顒臃此迹骸　⊥嫠畬τ诤⒆觼碚f是一件很感興趣的事。利用孩子這一天性，在運水活動中，為幼兒營造了輕松、愉快、自主的運水氛圍。使幼兒能夠積極參與到運水活動中來，盡情地表達著、思考著、表現(xiàn)著?；顒又泻⒆觽兺ㄟ^玩水、運水，充分感受了水的特性，享受到了玩水帶來的樂趣，探索在不同情形下選擇最適合的工具和材料來運水。從而獲得粗淺的科學(xué)知識和科學(xué)體驗，并懂得珍惜每一滴水，從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。通過此次活動，給我最大的啟示是：讓孩子們在探索的世界中得到自由和快樂，少一些約束，少一些畏懼。架起一座幼兒嬉戲與學(xué)習(xí)之間的橋梁，讓每個幼兒富有個性的全面發(fā)展。運水大班教案4　　活動目標(biāo)：　　根據(jù)圖片提供的線索講述故事內(nèi)容?！　椭『镉懻摬煌倪\水方法?！　』顒訙?zhǔn)備：　　課件、各種運水器具?！　』顒又攸c：　　理解故事內(nèi)容?！　』顒与y點：　　嘗試根據(jù)圖片提供的線索講述故事內(nèi)容?！　』顒舆^程：　　意圖：師幼談話引出活動　　出示圖片，引出活動。　　教師：山上有一對猴兄弟，種了三棵小樹，可是山上沒有水，小樹快要渴死了，小猴很著急，怎么辦呢？　　運用已有經(jīng)驗，思考怎樣幫助小猴子們解決困難？　　教師小結(jié)?！　∫鈭D：觀察圖片中的線索，嘗試講述故事內(nèi)容　　播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并理解故事內(nèi)容　?。?）了解猴子運水的方法，觀察引出小猴抬水上山很累?！　〗處煟褐挥袃芍缓镒犹馓。窃撛趺崔k呢？　?。?）得知大象來幫小猴抬水了，但小猴子還很累。討論大象會想什么好辦法?！　。?）觀察圖片，發(fā)現(xiàn)是大象把水吸到鼻子里去了，猴子沒發(fā)覺只感到輕松些了?！　。?）觀察到了山頂小猴發(fā)現(xiàn)了什么，討論水去哪里了？　　（5）出示圖片，說說大象、小猴在干嘛，并討論它們?yōu)槭裁磿?？　　教師總結(jié)：大象幫助了小猴子，小猴很快樂，大象自己也很快樂?！　熡赘鶕?jù)圖片提供的線索，嘗試完整的講述故事內(nèi)容?！　∫鈭D：經(jīng)驗回憶討論各種運水的方法　　教師：如果沒有大象，小猴的水桶又少，還有什么方法能幫助小猴運水？　　幼兒討論各種運水的好方法，鼓勵幼兒在區(qū)角游戲中探索各種運水的方法。運水大班教案5　　設(shè)計意圖：　　現(xiàn)在的家庭多是獨生子女，孩子都是眾星捧月的寶貝。平時在家都是小公主小皇帝，他們一般有自私自立、生活不能自理的毛病，如何徹底改變這些孩子的缺點？根據(jù)有的特點開展了此次活動。讓小朋友在運水活動中體驗樂趣，同時培養(yǎng)他們的耐心、毅力、自制力，給他獨立思考的機會?！　』顒幽繕?biāo)：　　通過游戲發(fā)展幼兒的平衡能力以及動作的靈敏性。　　讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法?！　∨囵B(yǎng)幼兒勇敢頑強的作風(fēng)以及相互配合、團結(jié)共進的合作精神?！　≡诨顒又?，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?！　⊥ㄟ^活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?！　』顒訙?zhǔn)備：　　小橋2座、1桶水、音樂、梯子2把、平衡木4個、兩個盆子、若干杯子?！　』顒舆^程：　　一、準(zhǔn)備部分：　　集合幼兒，師生問好?！　÷犚魳?，幼兒跟著教師一起跳兔子舞?！　《?、基本部分：　　根據(jù)老師的要求，在已經(jīng)布置好的場地內(nèi)，幼兒聽著音樂跟教師一起到場地內(nèi)運用各種方法進行過小橋、走梯子和平衡木。　　充分發(fā)揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來的各種玩法，請幼兒進行示范，并共同進行練習(xí)?！　∮螒颍禾萆线\水　　（1）、創(chuàng)設(shè)一個游戲情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣?！　。?）、教師講解示范游戲的方法，并提出游戲的要求?！　。?）、讓幼兒體驗游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組織幼兒進行比賽?！　∪⒔Y(jié)束部分：　　放松練習(xí)：聽音