【正文】 一共想出了三種方法，下面看一下第三組小朋友都想了哪些方法？（方法同上）　　師：小朋友我們看一看哪個組想的辦法最多（一組）我們鼓勵鼓勵他們?！　。?、師：小朋友你認為那種方法好？那種方法不好？為什么？你愿意嘗試一下別的小朋友想出的辦法嗎？（愿意）師：我們來試一試。　?。?、進行游戲　?。痢?；小朋友到老師這邊來，剛才你們都嘗試了各種方法，下面我們就來開展一次運水比賽在規(guī)定的時間內(nèi)看哪一組運的水最多？　　Ｂ、幼兒進行分組運水比賽，在這個過程中幼兒大部分都喜歡用沒底沒蓋的礦泉水瓶來運水，因為通過前面的探索他們都在潛意識里知道礦泉水瓶裝的水多，這種方法比較好?！　。脦煟汉?，時間到，我們來看一看哪個組運的水最多，（把水桶并排放到一起然后進行比較）一組勝利了（一組小朋友進行歡呼）　?。贰⒔Y(jié)束活動　　小朋友你們今天表現(xiàn)可真不錯把許多廢舊材料都變成了運水工具而且還想出了許多又快又省力的辦法，你們真實棒極了，老師給你們準備了一些獎品，（幼兒歡呼）過來看一看是什么？老師給你們帶上真漂亮?！　。?、幼兒作畫教師巡回指導?！　煟哼€有誰想起來把你的作品講一下，好你來說（這是我畫的，在平常生活中人們總是用水桶提水很不方便，我在井邊設計了一個按扭，一按水就回自動從井里抽出來然后流到家里的水缸里去）師：你想的這個辦法可真好，咱們小朋友鼓勵鼓勵他。（好）　　聽音樂走出教室。受此啟發(fā)，產(chǎn)生了本次活動，幼兒通過自己的嘗試、操作，把水裝入瓶子里而不灑在地面上。運水大班教案2　　活動目標：　　，與同伴合作運水?！　。劝l(fā)節(jié)約用水的情感。　　經(jīng)驗準備：引導幼兒了解水有“流動”的特性，探索水的多種玩法?！　煟耗銈兿矚g玩水嗎？你平時是怎樣玩水的？　　二、教師交代任務，鼓勵幼兒小組合作探索各種運水方法?！　?，并記錄在黑板上，教師巡回指導?！　∪?、創(chuàng)設情境“拯救小魚”組織幼兒進行運水比賽?！　∷?、鼓勵幼兒探索用軟管將桶里的水運到盆里，學習使用虹吸管?！　。l(fā)現(xiàn)水流方向與水管位置高低的關系?！　∥?、情感提升，了解缺水地區(qū)是怎樣運水的，懂得節(jié)約用水?！　〈蟀嗫茖W《運水》課后反思　　“玩水”對于孩子來說是一件很感興趣的事。使幼兒能夠積極參與到運水活動中來，盡情地表達著、思考著、表現(xiàn)著。從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗，并懂得珍惜每一滴水，從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。并對幼兒提出明確的要求，增進幼兒實驗的規(guī)則感，如：不要把水灑到地上或者小朋友的身上?！　』顒又杏變罕憩F(xiàn)出不錯的合作意識與合作能力，他們主動分工實驗，有的記錄方法，有的實驗驗證……從“幼兒表征”中可以看出，幼兒能夠用繪面等簡單的方法記錄出觀察和探究的過程咋果，并愿意在交流中嘗試概括他們的探究成果。雖然提出了實驗要求，還是有小朋友將水灑在了地面上。　　在整個活動過程中也存在著不足，對孩子的回應雖然采取了追問、鼓勵等方法，但概括能力有所欠缺，在以后的教學中，將加以改進，使幼兒在活動中得到更好的發(fā)展?！　W會運用統(tǒng)計的方法進行比較?！　⊥ㄟ^實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力?！　』顒訙蕚洌骸　⌒∶?、大塊積木若干，海綿、衛(wèi)生紙、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、小盆、水若干，膠管、石子若干，虹吸現(xiàn)象實驗材料。（圖上有一個小桶，內(nèi)裝滿水，另有一個空盆。　　幼兒交換自己的設想和想法　　進行操作，驗證自己的設想?！　∪?、幼兒分享操作感受?！　∷?、比較三種方法的實效性?！　∮變鹤杂蛇x擇一種方法，進行比較?！　±蠋熀陀變阂黄鹜ㄟ^統(tǒng)計表格比較三種方法?！　×?、老師演示虹吸現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索科學的興趣。利用孩子這一天性，在運水活動中，為幼兒營造了輕松、愉快、自主的運水氛圍?；顒又泻⒆觽兺ㄟ^玩水、運水，充分感受了水的特性，享受到了玩水帶來的樂趣，探索在不同情形下選擇最適合的工具和材料來運水。通過此次活動，給我最大的啟示是：讓孩子們在探索的世界中得到自由和快樂，少一些約束，少一些畏懼。運水大班教案4　　活動目標：　　根據(jù)圖片提供的線索講述故事內(nèi)容。　　活動準備：　　課件、各種運水器具?！　』顒与y點：　　嘗試根據(jù)圖片提供的線索講述故事內(nèi)容?！　〗處煟荷缴嫌幸粚镄值?，種了三棵小樹，可是山上沒有水，小樹快要渴死了，小猴很著急，怎么辦呢？　　運用已有經(jīng)驗，思考怎樣幫助小猴子們解決困難？　　教師小結(jié)?！　〗處煟褐挥袃芍缓镒犹馓?，那該怎么辦呢？　?。?）得知大象來幫小猴抬水了，但小猴子還很累?！　。?）觀察圖片，發(fā)現(xiàn)是大象把水吸到鼻子里去了，猴子沒發(fā)覺只感到輕松些了?！　熡赘鶕?jù)圖片提供的線索，嘗試完整的講述故事內(nèi)容。運水大班教案5　　設計意圖：　　現(xiàn)在的家庭多是獨生子女，孩子都是眾星捧月的寶貝。讓小朋友在運水活動中體驗樂趣，同時培養(yǎng)他們的耐心、毅力、自制力，給他獨立思考的機會?！　∽層變撼浞职l(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法。　　在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。　　活動準備：　　小橋2座、1桶水、音樂、梯子2把、平衡木4個、兩個盆子、若干杯子。　　聽音樂，幼兒跟著教師一起跳兔子舞?！　〕浞职l(fā)揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來的各種玩法，請幼兒進行示范，并共同進行練習?！　。?）、教師講解示范游戲的方法，并提出游戲的要求?！　∪⒔Y(jié)束部分：　　放松練習：聽音樂，跟著老師一起做放松運動?！　』顒臃此肌　榱俗尯⒆觽冎浪巧矗獝巯?、珍惜水，我設計了運水這個活動?！　≌麄€活動為幼兒創(chuàng)設寬松、愉悅的環(huán)境。孩子們的積極性很高，效果