【正文】 的探索中得到。并在活動(dòng)過程中幫助孩子發(fā)現(xiàn)新的問題：溶解的快和慢，怎樣可以加速物質(zhì)的溶解速度……讓孩子在持續(xù)的活動(dòng)中保持這種對(duì)探索的熱忱!　　大班科學(xué)水的溶解教案2活動(dòng)目標(biāo)：　　通過實(shí)驗(yàn)，初步感知溶解這一現(xiàn)象?！　∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)?！　〖ぐl(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。　　認(rèn)字卡：石頭、黃沙、芝麻油、紅糖、鹽、咖啡粉、冰糖、溶解　　活動(dòng)過程：　　一、出示實(shí)驗(yàn)材料，激起幼兒活動(dòng)興趣?！　∈^摸起來(lái)硬硬的，有點(diǎn)沉。芝麻油聞起來(lái)有股芝麻的香味?？Х确凼强Х壬?，有咖啡的香味。這些都是我們生活中很常見的物質(zhì)，有的可以用來(lái)做菜，有的可以泡茶喝，有的可以玩，但是今天我們要用它們做什么呢?　　二、幼兒進(jìn)行猜想并學(xué)會(huì)記錄，初次實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！　?duì)幼兒的猜想提出疑問，引導(dǎo)幼兒初次實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)一桌上的4位小朋友為一組，一起把桌子上的材料都要一一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后由一名小朋友進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄，把最后得到的有趣的現(xiàn)象畫出來(lái)?！　〗涣鲗?shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜想結(jié)果?？Х确圩兂闪撕煤鹊目Х龋伾沧兂闪丝Х壬?，紅糖也把水變成了紅褐色，原本透明五味的白開水變成了甜甜地的糖水?！　：現(xiàn)在我請(qǐng)你們用調(diào)羹試試，看看剛才放進(jìn)水里的這些材料，到底哪些能取出來(lái)?哪些不能取出來(lái)?　　能取出來(lái)的我們可以怎么記錄?那不能取出來(lái)的呢?　　T：這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣嗎?　　哪一組的小朋友愿意跟大家分享一下你們的成果啊?　　小結(jié)：今天通過做試驗(yàn)，我們知道了不同的物質(zhì)放進(jìn)水中會(huì)有不同的現(xiàn)象發(fā)生。但是它們都能用調(diào)羹取出來(lái)。鹽和冰糖放進(jìn)水中，雖然顏色沒有改變，但是通過充分的攪拌最后看不見了，溶化在水中了，最后調(diào)羹取不出來(lái)?！　∈^、黃沙和芝麻油能取出來(lái)嗎?　　石頭和油，我們用工具還可以從水中取出來(lái)，它們不能溶解在水中。回家后做做實(shí)驗(yàn)，明天告訴大家好不好?　　活動(dòng)反思：　　這是一節(jié)科常活動(dòng)，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)候，想給孩子們充分自主探索的機(jī)會(huì)?！　』顒?dòng)中最大的問題是，由于我的準(zhǔn)備的教具中，物品種類過多，造成整節(jié)活動(dòng)有點(diǎn)拖拉，為了在一定的時(shí)間里完成教學(xué)活動(dòng)，所以很多環(huán)節(jié)，都變成了我來(lái)“說”，這一點(diǎn)有點(diǎn)背離設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)的本意了?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。　　這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。　　大班科學(xué)水的溶解教案3活動(dòng)目標(biāo)：　　通過實(shí)驗(yàn)，初步感知溶解這一現(xiàn)象?！　∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)?！　〖ぐl(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。　　認(rèn)字卡：石頭、黃沙、芝麻油、紅糖、鹽、咖啡粉、冰糖、溶解　　活動(dòng)過程：　　一、出示實(shí)驗(yàn)材料，激起幼兒活動(dòng)興趣。　　石頭摸起來(lái)硬硬的，有點(diǎn)沉。芝麻油聞起來(lái)有股芝麻的香味。咖啡粉是咖啡色的，有咖啡的香味。這些都是我們生活中很常見的物質(zhì)，有的可以用來(lái)做菜，有的可以泡茶喝，有的可以玩，但是今天我們要用它們做什么呢?　　二、幼兒進(jìn)行猜想并學(xué)會(huì)記錄，初次實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！　?duì)幼兒的猜想提出疑問，引導(dǎo)幼兒初次實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)一桌上的4位小朋友為一組，一起把桌子上的材料都要一一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后由一名小朋友進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄，把最后得到的有趣的現(xiàn)象畫出來(lái)?！　〗涣鲗?shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜想結(jié)果?？Х确圩兂闪撕煤鹊目Х龋伾沧兂闪丝Х壬?，紅糖也把水變成了紅褐色，原本透明五味的白開水變成了甜甜地的糖水?！　：現(xiàn)在我請(qǐng)你們用調(diào)羹試試，看看剛才放進(jìn)水里的這些材料，到底哪些能取出來(lái)?哪些不能取出來(lái)?　　能取出來(lái)的我們可以怎么記錄?那不能取出來(lái)的呢?　　T：這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣嗎?　　哪一組的小朋友愿意跟大家分享一下你們的成果啊?　　小結(jié)：今天通過做試驗(yàn)，我們知道了不同的物質(zhì)放進(jìn)水中會(huì)有不同的現(xiàn)象發(fā)生。但是它們都能用調(diào)羹取出來(lái)。鹽和冰糖放進(jìn)水中，雖然顏色沒有改變，但是通過充分的攪拌最后看不見了，溶化在水中了，最后調(diào)羹取不出來(lái)。　　石頭、黃沙和芝麻油能取出來(lái)嗎?　　石頭和油，我們用工具還可以從水中取出來(lái)，它們不能溶解在水中?；丶液笞鲎鰧?shí)驗(yàn)，明天告訴大家好不好?　　活動(dòng)反思：　　這是一節(jié)科?；顒?dòng)，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)候，想給孩子們充分自主探索的機(jī)會(huì)?！　』顒?dòng)中最大的問題是，由于我的準(zhǔn)備的教具中，物品種類過多，造成整節(jié)活動(dòng)有點(diǎn)拖拉，為了在一定的時(shí)間里完成教學(xué)活動(dòng)，所以很多環(huán)節(jié)，都變成了我來(lái)“說”，這一點(diǎn)有點(diǎn)背離設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)的本意了。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高?！　∵@樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情?！　〈蟀嗫茖W(xué)水的溶解教案4活動(dòng)目標(biāo)：　　通過實(shí)驗(yàn)，初步感知溶解這一現(xiàn)象?！　∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)?！　〖ぐl(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。　　認(rèn)字卡：石頭、黃沙、芝麻油、紅糖、鹽、咖啡粉、冰糖、溶解　　活動(dòng)過程：　　一、出示實(shí)驗(yàn)材料，激起幼兒活動(dòng)興趣。　　石頭摸起來(lái)硬硬的，有點(diǎn)沉。芝麻油聞起來(lái)有股芝麻的香味。咖啡粉是咖啡色的，有咖啡的香味。這些都是我們生活中很常見的物質(zhì)，有的可以用來(lái)做菜，有的可以泡茶喝，有的可以玩，但是今天我們要用它們做什么呢?　　二、幼兒進(jìn)行猜想并學(xué)會(huì)記錄，初次實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！　?duì)幼兒的猜想提出疑問，引導(dǎo)幼兒初次實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)一桌上的4位小朋友為一組，一起把桌子上的材料都要一一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后由一名小朋友進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄，把最后得到的有趣的現(xiàn)象畫出來(lái)。　　交流實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜想結(jié)果?？Х确圩兂闪撕煤鹊目Х龋伾沧兂闪丝Х壬?，紅糖也把水變成了紅褐色，原本透明五味的白開水變成了甜甜地的糖水。　　T：現(xiàn)在我請(qǐng)你們用調(diào)羹試試，看看剛才放進(jìn)水里的這些材料，到底哪些能取出來(lái)?哪些不能取出來(lái)?　　能取出來(lái)的我們可以怎么記錄?那不能取出來(lái)的呢?　　T：這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣嗎?　　哪一組的小朋友愿意跟大家分享一下你們的成果啊?　　小結(jié)：今天通過做試驗(yàn)，我們知道了不同的物質(zhì)放進(jìn)水中會(huì)有不同的現(xiàn)象發(fā)生。但是它們都能用調(diào)羹取出來(lái)。鹽和冰糖放進(jìn)水中，雖然顏色沒有改變，但是通過充分的攪拌最后看不見了，溶化在水中了，最后調(diào)羹取不出來(lái)?！　∈^、黃沙和芝麻油能取出來(lái)嗎?　　石頭和油，我們用工具還可以從水中取出來(lái)，它們不能溶解在水中?；丶液笞鲎鰧?shí)驗(yàn)，明天告訴大家好不好?　　活動(dòng)反思：　　這是一節(jié)科?；顒?dòng)，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)候，想給孩子們充分自主探索的機(jī)會(huì)。　　活動(dòng)中最大的問題是，由于我的準(zhǔn)備的教具中，物品種類過多，造成整節(jié)活動(dòng)有點(diǎn)拖拉，為了在一定的時(shí)間里完成教學(xué)活動(dòng)，所以很多環(huán)節(jié)，都變成了我來(lái)“說”，這一點(diǎn)有點(diǎn)背離設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)的本意了。可以說