語文下冊美麗的小路教學(xué)片斷及評(編輯修改稿)
2025-04-15 03:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ） 師：請這一小組上臺吧！ 生：（上臺表演） 師：小小評論家們，你們有什么意見發(fā)表呢？ 生：我覺得鹿先生表演得不錯，還捂上了鼻子?！ ∩豪蠋?，我有個建議，兔姑娘沒皺眉頭?！ 煟耗阌^察真仔細(xì)。 生：老師，我還有個建議：鴨先生的聲音應(yīng)大一點(diǎn)。因?yàn)闀险f鴨先生叫起來?！ 煟耗悄闵蟻肀硌菀幌馒喯壬?，好嗎？ 生：（上臺表演） 師：你叫得好！ 生：他叫得很好，但沒拍腦袋。 師：那請你上來演一演，好嗎？ 生：（上臺表演） 師：真是棒極了！哪個小組敢上來和這個小組挑戰(zhàn)?！ ∩海ㄉ吓_表演） （全班一片掌聲） 評析：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是學(xué)生個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生閱讀實(shí)踐?！被钴S學(xué)的形式，改變學(xué)的方法，調(diào)整學(xué)的結(jié)構(gòu)是課程改革的核心意義之一，教師采用了表演，評價(jià)等形式，將每個學(xué)生帶入課文所表述的情境中，學(xué)生大面積，全方位地動起來。用語感聯(lián)結(jié)了學(xué)生的感官、感受和情感。他們“捂住了鼻子”、“皺起了眉頭”、“一拍腦袋”是對課文內(nèi)容最好的詮釋。在評論中，教師把評
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