精選語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃3篇(編輯修改稿)
2025-04-15 03:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)難點(diǎn)： 生字的認(rèn)識(shí)與書(shū)寫(xiě)?！ ±首x能力的培養(yǎng)與提高。 綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高?！ ?xiě)話興趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好句?！ ∷?、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 提高課堂效率措施 理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué),加強(qiáng)交流研討。 充分利用教材中精美的圖畫(huà)、兒歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 〕珜?dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅學(xué)會(huì)，還要會(huì)學(xué)，及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣?！ √岢珜W(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活?！ ∫匾曊n外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。 努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，比如：識(shí)字競(jìng)賽、書(shū)寫(xiě)展示、故事會(huì)、朗誦比賽等，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文?！ ≈匾曊Z(yǔ)文基本功的培養(yǎng)。逐步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！ √醿?yōu)補(bǔ)差措施 端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)?！ ≡谂囵B(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練?！ ≡谄匆艚虒W(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)?！ ￠喿x教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累?！ ≈匾暦蹲x、范寫(xiě)、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合范寫(xiě)，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。 對(duì)做作業(yè)速度慢的同學(xué)應(yīng)給予輔導(dǎo)，并及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，使他們對(duì)學(xué)習(xí)有信心。多用形象、直觀的教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松的教學(xué)氛圍中接受知識(shí)?！ ∑渌胧 椭鷮W(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材?！ 〕浞掷枚嗝襟w，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，生活中學(xué)語(yǔ)文?！ ≌J(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)?！ ∽鹬貙W(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差?！ 〗虒W(xué)進(jìn)度表 起訖日期 起訖周次 教學(xué)內(nèi)容 9．1 1 開(kāi)學(xué)常規(guī)教育 4—8 2 入學(xué)教育小蝌蚪找媽媽我是什么 11—15 3 植物媽媽有辦法口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物 18—22 4 語(yǔ)文園地一快樂(lè)讀書(shū)吧場(chǎng)景歌 25—30 5 樹(shù)之歌拍手歌田家四季歌語(yǔ)文園地二 國(guó)慶/中秋假 6 9—13 7 曹沖稱象玲玲的畫(huà)一封信 16—20 8 媽媽睡了口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地三 23—27 9 古詩(shī)二首黃山奇石日月潭 30—13 10 1葡萄溝語(yǔ)文園地四1坐井觀天 16—110 11 1寒號(hào)鳥(niǎo)1我要的是葫蘆口語(yǔ)交際 113—117 12 語(yǔ)文園地五1大禹治水1朱德的扁擔(dān) 120—124 13 1難忘的潑水節(jié)口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地六 127—11 14 1古詩(shī)二首1霧在哪里風(fēng) 14—18 15 2雪孩子語(yǔ)文園地七2狐假虎威 111—115 16 2狐貍分奶酪2紙船和風(fēng)箏 118—122 17 2風(fēng)娃娃語(yǔ)文園地八 125—129 18 期末字詞復(fù)習(xí) 2—5 19 期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí) 812 20 期末課文復(fù)習(xí) 15—19語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、教材分析、學(xué)情分析 本冊(cè)課本著
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