【文章內容簡介】 實驗室建設推進更科學、更適應、更共享、更和諧地可持續(xù)發(fā)展?！　? 、強化實驗室制度建設，以制度管人和謀事，監(jiān)管實驗整個過程。20xx 年繼續(xù)完善和修訂相關制度，以“九查一評”的活動，促進制度的建設、落實，確保實驗室運行的有效監(jiān)管。　　3 、積極與相關教學院部的溝通，加快各專業(yè)實驗室的磨合。盤活實驗員隊伍，有效提高實驗室管理人員的綜合素質；提高管理員業(yè)務能力及水平，使之能更好地適應教學改革、發(fā)展的需要。　　二、工作目標及措施　?。ㄒ唬?、專業(yè)實驗室建設　　1 、完成 錄播室系統工程、康復治療實驗室等建設， 繼續(xù)完善的仿真性和實用性，使醫(yī)護大類實驗室上檔次、更上臺階?！　? 、完成生工學院實驗室改造、重振畜牧獸醫(yī)等傳統優(yōu)秀專業(yè)，使其換發(fā)生機?！　? 、完成 口腔醫(yī)學技術實驗室，模擬藥房、中藥實驗室建設。確保新開專業(yè)有實訓場所?！　? 、完善園林學院等實驗室建設，使重點專業(yè)有特色。　　5 、完成生態(tài)文明宣教室建設，讓國家基地名至實歸?！　⊥瑫r按發(fā)展經費的15% 投入到公共實驗室，加強基礎實驗室建設通過努力，力爭在20xx 年從根本上改善和提高醫(yī)護大類和畜牧獸醫(yī)專業(yè)的整體辦學條件，并引領和示范全院的實驗室建設?！　。ǘ?、多媒體及計算機房建設　　1 、為了滿足計算機等級考試人數日益增多及考試設備要求的需求，新改造北校區(qū)3 個機房?！　? 、中職部70 間教室改造多媒體，課桌更新，讓中職部活力再現?！　? 、為了滿足、適應網絡教學，更新北院多媒體教室非常陳舊的90 余臺電腦和改造一個語音室。　?。ㄈ?、日常工作　　1 、突出精細化管理，按制度辦事。20xx 年度繼續(xù)加強制度建設、提高管理工作的科學化、規(guī)范化。將分別完善《實驗室管理條例》、《實驗實訓安全生產總則》 《實驗消耗物質使用登記表》和《實驗儀器設備使用（維護）登記表》等制度。強化檔案管理工作，細化檔案分類和入檔流程，通過對檔案的積累和電子數據化，提高檔案管理使用效率。　　2 、加強日常管理，強化制度的落實和監(jiān)管，以“九查一評”為抓手，通過堅持不定期的組織督導、國資、審計，總務部門對實驗室各環(huán)節(jié)進行檢查，評比通報的措施，確保實驗室監(jiān)督管理規(guī)范到位?！　? 、安全生產常抓不懈。為了突出安全生產的重要性，構建平安校園，堅持貫徹“安全第一、預防為主、綜合防治”的方針，進一步落實學院關于認真抓好安全生產和安全管理工作的要求，按“誰主管誰負責，誰使用誰負責”的原則，部門將在本年度與各科室及實驗室續(xù)簽《安全工作目標管理責任書》，從管理上確保安全生產的重要性，以安全責任，重在防范，做到排隱患、抓落實、重點部位不松懈，全面搞好安全生產工作。個人工作計劃 篇5　　一、指導思想　　以促進教師專業(yè)成長與學生全面發(fā)展為根本，以解決教育教學中的實際問題為立足點，堅持理論與實踐相結合，卓有成效地開展課題研究。以創(chuàng)建江蘇省“五星級”普通高中、辦人民滿意學校為目標，以《學校特色項目建設方案》和《學校三年發(fā)展規(guī)劃》為指導，注重學校內涵發(fā)展。以課題研究為主線，緊緊圍繞有效高效課堂開展主題研討活動，充分發(fā)揮教科研的先導作用，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展做好保障工作。　　二、工作目標　　緊密配合教務處的教學管理，確保教育教學質量整體提升?！　『粚嵆Ｒ?guī)管理，推進課程改革，確保校本研究的新突破。　　突出課題研究與應用，確保教師教學技能的全面提高?！　∽ズ们嗄杲處熽犖榻ㄔO，確保青年教師快速成長為學校的骨干力量。　　三、具體措施　　（一）加強教科室常規(guī)化、規(guī)范化、科學化管理工作　　根據績效考核方案，制定教科研獎勵辦法，調動教師參與教研的積極性?！　嵭小皩W校教科研領導小組——各課題組組長——項目負責人——課題組成員”的分級管理體系。項目負責人平時負責課題的日常管理工作，做好學習筆記檢查、課題材料研究，安排組織實驗課及評課，組織教師的學習活動。　　積極組織教師撰寫文章、制作課件參加上級有關部門組織的各類評比。凡上級部門舉辦的文章評比我們都要求相關教師參加，努力使我校教師發(fā)表或獲獎文章的數量與質量在原來的基礎上有更大的提升。同時加強對教科研文章的上交統計工作，將其納入到量化考核?！　∽龊脤W校教育科研資料的信息編寫及檔案整理工作，努力完成學校和上級布置的工作，配合其它科室做好相關工作?！　。ǘ﹦諏嵱行虻亻_展各層次、各方面課題研究　　教師開展課題研究的意義，第一在于找到一個問題，讓專家來引領你進步。第二是找到一個機會，讓領導幫助你解決困難。第三是找到一個借口，讓同事或同伴幫助你解決問題。第四是找到一個理由，讓自己系統地思考一個問題，成為這個領域的專家?！　〗處熣n題力求以教育教學實踐基礎，深入扎實地的開展好“草根式”小課題研究，避免應付和形式主義，力求實效，及時將小課題研究成果轉化為“教學生產力”，通過解決教育教學問題，有效的改進教學工作，使小課題研究形成為我校的教科研特色，小課題研究成為促進