【文章內(nèi)容簡介】 上發(fā)表?！　∥濉⒚繉W(xué)年上好一節(jié)校內(nèi)示范課，真正起到先鋒模范作用?！　×?、多關(guān)心國事校事，以校為榮，校以我榮，每學(xué)期至少為學(xué)校提供2到3條有價(jià)值的建議，為江小的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。 江橋中心校骨干教師工作計(jì)劃 姚 忠 為加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，起到模范帶頭作用，根據(jù)江橋中心校骨干教師職責(zé)所提出的要求，特制定本學(xué)期骨干教師工作計(jì)劃如下：　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)?！　〖訌?qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，熱愛本職，踏實(shí)工作?！　〖訌?qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。從實(shí)踐中學(xué)，向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想。從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每學(xué)期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著，并撰寫兩篇以上讀后感?！　》e極撰寫教育教學(xué)文章，爭取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表?！　±^續(xù)做好《家庭參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式的探索研究》市級(jí)課題的研究工作，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開發(fā)工作，完善“家庭結(jié)對(duì)制”特色工作?！　“磿r(shí)參加各級(jí)各類培訓(xùn)，做好筆記，定期總結(jié)?！　《?chuàng)新教學(xué)，努力做到有突破，形成特色?！　》e極參加上海市美術(shù)教學(xué)評(píng)比嘉定區(qū)選拔活動(dòng)?！　∩虾靡还?jié)公開課，做好一次教學(xué)講座?！　∫远谡n改的新理念，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教案與教學(xué)思路，學(xué)習(xí)flash等美術(shù)教學(xué)現(xiàn)代化多媒體應(yīng)用手段，　　在美術(shù)學(xué)科中滲透民族精神教育與生命教育，承擔(dān)美術(shù)民族項(xiàng)目拓展課程的教學(xué)。初中教師工作計(jì)劃 篇4　　本學(xué)期我承擔(dān)x年級(jí)心理健康課的教學(xué)工作，為努力完成好本職工作，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，特制定如下工作計(jì)劃：　?。ㄒ唬┳龊眯睦磔o導(dǎo)的日常工作認(rèn)真上好心理健康教育課根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，安排好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，工作計(jì)劃0909。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)保持的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中尊重學(xué)生的感受，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、測試、問卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展。做好學(xué)生心理咨詢和學(xué)生信件回復(fù)工作。（1）加強(qiáng)宣傳力度，讓更多的學(xué)生知道并了解心理咨詢工作，讓學(xué)生形成一種主動(dòng)來訪的意識(shí)。（2）充分發(fā)揮心理工作室各功能室的作用，真正為師生的心理健康服務(wù)。心理咨詢室、宣泄室的開放做到定時(shí)定人，并做好記錄。（3）認(rèn)真做好個(gè)別咨詢的個(gè)案記錄，對(duì)特殊的學(xué)生要進(jìn)行隨訪。利用板報(bào)、廣播等平臺(tái)宣傳一些心理常識(shí)，營造心理健康教育的有利氛圍。進(jìn)行相關(guān)心理測量，完善學(xué)生心理檔案?！　。ǘ┘訌?qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)（1）學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。（2）加強(qiáng)心理健康教育的理論學(xué)習(xí)，科學(xué)制定心理健康咨詢方案，關(guān)注學(xué)生心理問題，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，采取可行的方式，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上、勇于進(jìn)取的良好心理品質(zhì)。　?。ㄈ┘訌?qiáng)與班主任的聯(lián)系，把個(gè)別學(xué)生的心理信息及時(shí)反饋給班主任，與班主任一起輔導(dǎo)學(xué)生，讓班主任在班會(huì)課上滲透心理健康教育知識(shí)?！　。ㄋ模┡ψ龊酶鞣N迎檢工作，完成好醫(yī)保等各種輔助性工作，促進(jìn)我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展。初中教師工作計(jì)劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想　　以師生共同發(fā)展為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，以課例研究為突破，開展有主題、有課例、有講座、有研討的信息技術(shù)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，深入探索信息技術(shù)有效教學(xué)的策略；開展有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有成效的師生競賽活動(dòng)，整體提升中小學(xué)的信息素養(yǎng)，提高中小學(xué)信息技術(shù)教師的教學(xué)水平?！　《?、主要工作　　落實(shí)分學(xué)段課例研討活動(dòng)。小學(xué)段：基于學(xué)案引領(lǐng)的高效互動(dòng)課堂教學(xué)研討活動(dòng)；初中段：基于MOODLE平臺(tái)的高效互動(dòng)課堂教學(xué)研討活動(dòng)；高中段：基于MOODLE平臺(tái)的互動(dòng)教學(xué)與及時(shí)的形成性測試教學(xué)研討。精心組織教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)觀摩與研討，撰寫教學(xué)反思，推介成功課例?！　￠_展“優(yōu)課”的曬課推優(yōu)活動(dòng)?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”是積累優(yōu)質(zhì)課程資源的重要方式，更是促進(jìn)常態(tài)化信息技術(shù)與學(xué)科課程融合的重要舉措。對(duì)于信息技術(shù)學(xué)科，更需要技術(shù)與學(xué)科的有效融合。我們要根據(jù)園區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名