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正文內(nèi)容

精選個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃七篇(編輯修改稿)

2025-04-05 21:03 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 術(shù)水平,并初步培養(yǎng)動(dòng)手能力,為畢業(yè)時(shí)順利走向工作崗位打下良好基礎(chǔ)。其基本目的是了解所在地區(qū)、所在行業(yè)部門(mén)的一般概況,所在單位的性質(zhì)、職能,經(jīng)營(yíng)、管理水平,特點(diǎn)與創(chuàng)新,發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行原因分析,提出相應(yīng)的辦法與策略等。個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇4  不管是任何工作,都要有實(shí)習(xí)的過(guò)程,在實(shí)習(xí)中獲得更多的知識(shí),在實(shí)習(xí)中使自己成長(zhǎng)的更快,個(gè)人 實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。如果想實(shí)習(xí)工作進(jìn)行的更加順利,先要制定出詳細(xì)的實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。以下是個(gè)人實(shí)習(xí)工作計(jì)劃相關(guān)資料,可供參考。  一個(gè)人實(shí)習(xí)階段的主要任務(wù):  1.完成本學(xué)期教本附科一和讀本有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù);提高教學(xué)能力;  2.加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí),落實(shí)專題訓(xùn)練,努力提高學(xué)生考試成績(jī),確保美術(shù)等各科平均分有所提高;  3.加強(qiáng)備課工作,通過(guò)個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合促進(jìn)教學(xué)效益的提高;  二教育教學(xué)指導(dǎo)思想  結(jié)合《普通中小學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)積極落實(shí)新課程改革的觀念。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí),具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力,以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集材料和處理信息的能力,為升二,三,。  三教學(xué)工作 ?。ㄒ唬└娇普n  1.教本  (1)附科課教本的處理,在寒假備課的前提下,根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校及指導(dǎo)老師的具體安排作出相應(yīng)的調(diào)整,進(jìn)一步完善,工作計(jì)劃,個(gè)人 實(shí)習(xí)工作計(jì)劃?! 。?)教學(xué)內(nèi)容的組織:  A.遵從指導(dǎo)老師的安排,完成相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容?! .按照專題教學(xué)要求,在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn),并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作。把各專題內(nèi)部的創(chuàng)作作品密切聯(lián)系起來(lái),進(jìn)行比較閱讀研究,從而深化對(duì)作品和專題要點(diǎn)的把握。每個(gè)專題的教學(xué)內(nèi)容完成之后,組織并指導(dǎo)學(xué)生作品的完成專題練習(xí)和反饋工作,及時(shí)查漏補(bǔ)缺?! .提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),引導(dǎo)他們自主鉆研課文,獲得學(xué)習(xí)興趣,自?shī)^其力,自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn),拓展課堂內(nèi)容,深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組,鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋,相互討論,切實(shí)提高美術(shù)創(chuàng)作能力?! 。?)教材的39。備課  在自己備好課的前提下,根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校綜合組的制度與實(shí)習(xí)老師一起集體備課,向在校老師學(xué)習(xí)備課專題的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等,提高自己的備課能力?! ?.讀本,動(dòng)手,想象,畫(huà)  根據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原則,做到課本、讀本對(duì)應(yīng)銜接;以“讀,動(dòng),聽(tīng),畫(huà)”為主,組織學(xué)生創(chuàng)作與閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中體現(xiàn)學(xué)生的主體性;以寫(xiě)促讀,布置讀畫(huà)筆記的動(dòng)手能力,促進(jìn)學(xué)生對(duì)讀本的閱讀理解;讀本的“名著導(dǎo)讀”“名畫(huà)創(chuàng)作”部分,結(jié)合“研究性閱讀”實(shí)施;在練習(xí)、檢測(cè)時(shí)以讀本為材料,促進(jìn)學(xué)生對(duì)讀本學(xué)習(xí)的興趣。 ?。ǘ┗顒?dòng)想象教學(xué)  1.依據(jù)教材編寫(xiě)體例,完成教本上活動(dòng)的有關(guān)訓(xùn)練?! ?.結(jié)合指導(dǎo)老師的教學(xué)計(jì)劃,遵從其實(shí)習(xí)工作安排,活動(dòng)練習(xí)分步驟進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,要求學(xué)生逐漸達(dá)標(biāo)。  3.提高學(xué)生考場(chǎng)作畫(huà)的完成速度,在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動(dòng)作品?! ?.調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作品觀察與點(diǎn)評(píng),提高觀察實(shí)效?! ?.作品教學(xué)重講評(píng),示范,通過(guò)講評(píng)示范明得失,知方法。要引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)自改?! ?.鼓勵(lì)學(xué)生作品后和作品反思,做自我總結(jié),提高作品作畫(huà)的能力?! 。ㄈ┱n時(shí)進(jìn)度  實(shí)習(xí)三個(gè)月,其中二天見(jiàn)習(xí),二個(gè)月二十四天來(lái)實(shí)習(xí),四天總結(jié)。具體由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師安排。個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇5   20xx年9月11日11月5日   廣東汕頭潮陽(yáng)第一中學(xué)    ,體驗(yàn)實(shí)際教學(xué),親身感受實(shí)際教學(xué)與教學(xué)理論的異同,思考并探索理論與實(shí)際結(jié)合點(diǎn),不斷探索、不斷創(chuàng)新,并最終將實(shí)踐進(jìn)一步升華成理論,做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐充實(shí)理論,個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃?! 。瑢W(xué)會(huì)與學(xué)生溝通交流,并初步學(xué)會(huì)正確處理與學(xué)生、家長(zhǎng)及各科任教師之間的關(guān)系,以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生”為最終目標(biāo),不斷充實(shí)自己,調(diào)整自己,做一為好老師,好班主任?! 。D(zhuǎn)變社會(huì)形象,以一個(gè)成熟的姿態(tài)應(yīng)對(duì)教學(xué)、工作、甚至生活的挑戰(zhàn),最終能真正的成為一名培養(yǎng)祖國(guó)下一代花朵的人民教師。    本次實(shí)習(xí)是主要任務(wù)有三大部分:教學(xué)技能學(xué)習(xí)、班主任工作和教育實(shí)習(xí)調(diào)研工作等。    1)聽(tīng)課階段  認(rèn)真聽(tīng)取實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)老師的課程,聽(tīng)課期間要求做到有目的有準(zhǔn)備的聽(tīng)課,才能獲得最大的聽(tīng)課效果。此外,除了聽(tīng)取本專業(yè)的課程以外,還要認(rèn)真聽(tīng)取其他專業(yè)的課程,學(xué)習(xí)各科老師的教學(xué)方法,汲取并融匯教學(xué)技能,做到不枉費(fèi)此次教育實(shí)習(xí)?! ?)授課階段  在上課之前一定要備好課,寫(xiě)好教案,并取得指導(dǎo)老師的專業(yè)指導(dǎo),聽(tīng)取老師意見(jiàn),正確處理教學(xué)內(nèi)容,在授課之前最好能將教學(xué)內(nèi)容熟透吃透,能流利的表達(dá)出教學(xué)內(nèi)容,講
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