社團活動教案集合7篇(編輯修改稿)
2025-04-15 03:31 本頁面
【文章內容簡介】 的來歷和內涵，寄予了長輩怎樣的期望?歷史上的名人、偉人與你有同名或者同姓的嗎?寫一段介紹自己名字的文字?！ ∥?、文學社的基本要求 按時上課、不遲到。有事請假。 上課準備筆記本和筆等必備的文具?！ ÷犝n期間不交頭接耳隨便討論，有問題可隨時舉手?！ ∶恐芤瓿蓪懽鲀热菀黄?，或評論、留言兩次。字數(shù)不限，但要漸次增長。手寫稿要用稿紙，完成后直接交給老師，電子稿可發(fā)到郵箱或直接在博客中留言、評論。社團活動教案 篇4 一、教學目的 全日制高級中學英語教學的目的，是在義務教育初中英語教學的基礎上，鞏固、擴大學生的基礎知識，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)在口頭上和書面上初步運用英語進行交際的能力，側重培養(yǎng)閱讀能力，并使學生獲得一定的自學能力，為繼續(xù)學習和運用英語切實打好基礎；使學生受到思想品德、愛國主義和社會主義等方面的教育，增進對所學語言國家的了解；發(fā)展智力，提高思維、觀察、注意、記憶、想象、聯(lián)想等能力?！ 《⒔虒W要求 (一)聽 。 ，以及圍繞課文內容提出的問題。 ，能聽懂對方比較規(guī)范的英語和用略慢于正常語速所談的日常生活題目（參見《日常交際用語》），有時（三年級學生偶爾）需要對方重復。 ，能基本聽懂簡寫的故事和題材熟悉的語段，語速為每分鐘110（三年級為120）個詞。聽一遍能理解大意，聽二至三遍能了解其中重要的細節(jié)，理解正確率達到70％。 (二)說 ?。ㄈ昙墝W生能比較熟練地）就課文內容進行問答?！ ?，能簡單地重復聽到的或讀過的文段，內容有一定的連貫性?！ 度粘＝浑H用語》表中的表達方法，圍繞如問候、請求、建議、邀請等話題，進行簡單的交談。二年級學生允許有語言錯誤，但不致造成誤解。三年級學生雖然有少量語言錯誤，但基本意思表達清楚。 ，如本人的經(jīng)歷、家庭、班級、學校、某地、某人等。經(jīng)過準備，二年級學生能連續(xù)說5個以上句子，盡管有停頓和重復，但基本能表達主要的意思；三年級學生能連續(xù)說6個以上句子，盡管有停頓和重復，但能清楚地、比較流暢地表達主要的意思；。 (三)讀 ，生詞率不超過3％。能根據(jù)語境中較為明顯的提示和構詞法知識推斷少數(shù)生詞的語義或初步確定其語義范圍?！ 。喿x生詞率不超過3％的有關人物傳記、寓言故事、活動記述、社會文化、文史知識、科普小品等內容的材料，能夠基本把握主要的事實和中心思想。理解正確率達到70％?！ 。缧藕?、請柬、通知、便條、說明、表格、圖表、圖示和標志等?！ ?，時間和空間的順序。 、觀點和文段的寓意?！ ?。 (四)寫 ，要求書寫格式、連筆、詞距、標點正確。 。語速二年級和三年級分別為為每分鐘110和120個詞。第一遍只聽不寫，第二遍邊聽邊寫，書寫速度二年級為每分鐘1215個詞，三年級為每分鐘15個詞，第三遍檢查?！ ！ ?、便條和通知，填寫個人履歷表等。書寫格式、行文及禮貌用語等無嚴重錯誤?！ Ｔ谟刑崾驹~語的情況下用30分鐘二年級和三年級能分別寫出5080和80100個詞的短文，基本語法和常用句型無嚴重錯誤，意思表達清楚?！ ?五)語音 。，語音、語調基本正確。 (六)詞匯 ，高二再掌握500個詞，高三再掌握600個詞，即高二和高三分別累計要求掌握1100和1200個左右常用詞和一定數(shù)量的習慣用語及固定搭配，要求會讀、聽得懂、會拼寫，能說出單詞的詞類和詞義，并能在口筆語中運用。此外，高二和高三還要分別學習500個和800個左右單詞和一定數(shù)量習慣用語及固定搭配，只要求理解?！ ?。 。 . (七)語法 掌握語法項目表中的內容。其中進行時和完成時的被動語態(tài)、動詞的過去分詞和ing形式、主語從句、同位語從句、非限制性定語從句、倒裝句及省略句等項目，僅要求理解。 三、教學內容 為了達到上述的教學目的和要求，高中階段應教學下列幾方面的內容： (一)日常交際用語(見附表一) (二)語音(見附表二)該表與《九年義務教育全日制初級中學英語教學大綱》中的附表相同?！ ?三)詞匯(見附表三)(四)語法(見附表四) 四、教學中應該注意的幾個問題 (一)遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中 英語教學的任務，是通過基本訓練培養(yǎng)學生運用英語進行交際的能力。只有遵循英語教學的規(guī)律編選教材，進行教學，才能有效地講解基礎知識，進行基本訓練和培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力。同時也要滲透愛國主義、社會主義和思想品德教育，寓思想教育于語言教學之中，使學生在學習英語的過程中，在思想上也得到良好的熏陶，樹立正確的思想和培養(yǎng)良好的品德，明確學習外語的目的，樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)學習的興趣及克服困難的意志和毅力?！ ?二)著重培養(yǎng)學生運用英語進行交際的能力 高中要繼續(xù)加強語音、詞匯和語法基礎知識的教學和基本技能的訓練，其目的是指導學生更好地進行
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