【正文】 　　下學(xué)期爭取帶領(lǐng)學(xué)生吹奏更高水平的作品，減小學(xué)生之間的差距?！　∷?、存在的問題：　　四年級8個班有興趣的學(xué)生參加的人數(shù)不均勻，四年級八班參與踴躍人數(shù)最多，還有3個班沒有參加?！　〗M織學(xué)生按時參加活動，不得曠課遲到，抓好學(xué)生訓(xùn)練的時間保障。　　對不同層次的學(xué)生提出不同要求，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！　《⒉扇〉拇胧骸　「鶕?jù)學(xué)生的實際狀況，注意分層次教學(xué)?！　∽鳛檎n堂練習(xí)樂器，極大地促進了課堂教學(xué)。 例如：簡單的歌曲《劃船歌》《粉刷匠》《勇敢的鄂倫春》，中等難度《十分鐘》《大家來唱》，難度教大的《紅星歌》《中國少年先鋒隊隊歌》等》?！　W(xué)生能嫻熟的掌握豎笛演奏的基本技巧，并運用到演奏中。社團活動教案 篇7　　為了擴展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，滿足部分樂器愛好者的興趣，我校開展了豐富多彩的第二課堂。只要勤奮、用心、努力、會動腦子，學(xué)笛子對每個人來說都不是問題?！辈痪o要領(lǐng)悟音樂和笛子的基本技巧，還要領(lǐng)悟生活。做人學(xué)藝也是一樣，需要自己去領(lǐng)悟，悟就是要思考，不思考說明你笨，沒有誰自愿做笨人的，所有每個人都具備領(lǐng)悟能力，只是你愿不愿意去開發(fā)腦筋的問題。如何修身養(yǎng)性需要悟、如何學(xué)習(xí)需要悟、如何練笛子也需要悟、如何放松自己還是需要悟。要真正放松，關(guān)鍵要做到用心體會音樂，心無雜念。因此，還得把心態(tài)放平了，什么都不想，慢慢吹。其實不是沒有狀態(tài)，而是自己想太多了，沒有把心思放上去。說大一點，就是要時常保持一顆平常心，因為我們都是平常人。 四是“松”，松是輕松平常的意思。但是，這些都要在正確的基礎(chǔ)上練，朝著錯誤的方向走，自然永遠都是錯的。　　三是“練”，學(xué)笛子的人都知道一個字，就是“練”。但是我清楚的知道，只有真正用心的人，才會學(xué)好。都是在娛樂，何不把這娛樂的追求提高一些呢？在學(xué)習(xí)的過程中，一定要走好每一步，一個音符、一個技巧都是在不斷磨練之后才組成優(yōu)美樂曲的。但是，自從我開始正規(guī)上課之后，才知道自學(xué)和正規(guī)學(xué)習(xí)的區(qū)別。我也曾自學(xué)過，而且覺得自己還不笨，因為在我剛能吹響笛子的時候，在沒有任何人指點的情況下就能吹簡單的曲子。當(dāng)然每個人都有自己學(xué)習(xí)的方法，也有不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。音樂是至高無上的`，是用聲音表達人們情感的，好的音樂便是真情流露。學(xué)笛子一樣，我想做任何事都一樣，雖不一定要有什么大徹大悟之心，但必須有一顆真誠善良的心。和尚要修佛才能成正果，妖精也要修道才能成仙?！　∠日f“修”字。還有我自己用心也不夠，這么多年了，如過勤學(xué)苦練下來，絕不是現(xiàn)在這個水平，如今只有珍惜以后的時間了。大概到了大四的時候，才正式上課學(xué)習(xí)，感覺正式了，學(xué)的東西也多了，進步也快了，對笛子也更有心了。后來就是跟郭老師學(xué)習(xí)，這中間有很長一段時間沒有正式的上課學(xué)習(xí)，而是自己練習(xí)，偶爾找老師指點指點。那個時候能吹一些簡單的流行歌曲，自我感覺很良好。　　四、思考　　從可行性、方便性等角度，選擇觀察哪些內(nèi)容比較合適？　　小組中每位成員都清楚自己的分工和需要做的準(zhǔn)備嗎？?社團活動教案 篇6　　從我大學(xué)進入笛簫協(xié)會開始學(xué)笛子到現(xiàn)在，已經(jīng)有四年多了，回憶這幾年時光，有很多收獲，有很多快樂，但是也有太多不足和太多愧疚?！　〗叹邷?zhǔn)備： 錄象　　教學(xué)過程：　　引言導(dǎo)課　　青蛙有“莊稼衛(wèi)士”的美名，你也許書上、電視里看到過不少有關(guān)青蛙的介紹，可是卻未必有機會近距離觀察過青蛙吧？本節(jié)課我們來認(rèn)真觀察一下青蛙吧。　　通過活動樹立學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識。但是，在講課中不宜過多地進行兩種語言的對比。　　對于抽象的詞語或英語的特殊表達結(jié)構(gòu)，可以適當(dāng)?shù)乩媚刚Z加以說明或翻譯。隨著學(xué)生英語知識的增長和運用英語能力的提高，在高中階段使用英語組織教學(xué)和講解的可能性越來越大。因此，在教學(xué)中應(yīng)盡可能加強聽讀訓(xùn)練，特別要注意增加泛讀訓(xùn)練。聽是理解和吸收口頭信息的手段。閱讀是理解和吸收書面信息的能力，有助于擴大詞匯量，豐富語言知識，了解英語國家的社會文化背景。通過聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，可以較好、較快地培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行交際的能力。教師在日常教學(xué)中要設(shè)法創(chuàng)造交際活動的情景，使學(xué)生能在口頭上和筆頭上運用所學(xué)的語言材料。在英語教學(xué)中要努力使基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為言語技能，并發(fā)展成運用英語進行交際的能力?！　?二)著重培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行交際的能力　　高中要繼續(xù)加強語音、詞匯和語法基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，其目的是指導(dǎo)學(xué)生更好地進行語言實踐，培養(yǎng)實際運用語言的能力。只有遵循英語教學(xué)的規(guī)律編選教材，進行教學(xué)，才能有效地講解基礎(chǔ)知識，進行基本訓(xùn)練和培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力。　　三、教學(xué)內(nèi)容　　為了達到上述的教學(xué)目的和要求，高中階段應(yīng)教學(xué)下列幾方面的內(nèi)容：　　(一)日常交際用語(見附表一)　　(二)語音(見附表二)該表與《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱》中的附表相同?！　?　　(七)語法　　掌握語法項