【文章內(nèi)容簡介】 　　作者是抓住什么特點來描寫的？　　結(jié)合交流板書：羽毛烏黑發(fā)亮　　翅膀俊俏輕快　　尾巴剪刀似的　　指導朗讀　?。?）激發(fā)情感　　看多媒體：面對這么機靈的燕子，這么可愛的燕子，你愿盡情的夸獎它嗎？讓我們贊美的語氣讀?！　。?）自由朗讀。　?。?）指名試讀、齊讀?！　≈笇П痴b?！　。?）學生說該怎樣背？　?。?）看板書練習背誦?！　≌f說這一段的意思?！　∷?、作業(yè)?！　〕瓕懺~語三遍?！　±首x課文?！　「鶕?jù)課文內(nèi)容填空?！　⊙嘧佑幸簧恚ǎ┑挠鹈?，一對（）的翅膀，還有一個（）的尾巴?！　〉诙n時　　一、復習：　　讀課文第一段?！　≌f說從第一段中知道了什么？　　交流填空?！　《W習課文第二段：　　自由讀課文第二段，把表示事物的詞語畫出來，圈出具體描述的詞語?！　W生交流?！　〗Y(jié)合理解趕集、像趕集似的聚攏來？　　重點品味：（并結(jié)合學生提出的問題）　?。?）春天是個熱鬧、色彩斑斕的季節(jié)?！　≌垖W生說說是從哪些地方體會到的？（在書上用橫線劃出所寫的景物，用曲線劃出景物的特點）　　學生同桌、全班交流?！　。?）多媒體出示春天的美景，理解為什么說像趕集似的聚攏來？　　（3）出示填空題。　　二三月間，微風輕輕地（）著，毛毛細雨從天上（）下來。千萬條柔柳（）了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像（）似的聚攏來，形成了（）的春天?！　W生完成填空?！　≡俅味嗝襟w出示春天的美景，體會作者用詞的正確性?！　∽x好上面的一段話。　?。?）從這段中還知道了什么？　?。ㄑ嘧訛榇禾煸鎏砹松鷻C）　　讀好最后一句話?！　∮懈星槔首x第二段?！　。?）學生自由讀，想想用怎樣的語氣讀?！　。?）指名讀，評議。　?。?）看這多媒體出示春天的美景，齊讀第二段　　指導背誦?！　。?）請學生說說怎樣來背?！　。?）學生試背　?。?）齊背　　三、學習課文第三段：　　學生自讀課文，從這段知道了什么？　　交流。　　再讀課文燕子飛行給你留下的影象是什么？你從那些地方體會到的？　　學生交流?！　≌f說是從哪些地方體會到飛行的快？為什么能體會到？　　（斜字不但寫出了燕子飛行輕快，而且寫出了飛行動作的優(yōu)美。）　?。ㄟ笫墙新?，只短短的一聲一從這飛到了那，速度真快。）　　看多媒體燕子飛行加深印象?！　±首x有關句子。　　說說是從哪些地方體會到飛行的輕？為什么能體會到？　?。ㄅ级?、沾、小圓暈）　　理解：小圓暈　　作者為什么說是小圓暈呢？　　相機理解偶爾并用偶爾造句?！　】炊嗝襟w燕子飛行加深印象?！　±首x有關句子?！　「星槔首x課文第三段。　　指導背誦?！　∷?、學習課文第四段。　　指名讀第四段?！　W生質(zhì)疑?！　±斫庠~句：五線譜、音符、?！　±斫饩渥??！　】炊嗝襟w燕子的休息。　　感情朗讀?！　≈笇П痴b?！　∥?、總結(jié)課文?！　∮懈星榈乩首x課文?！　≌f說燕子什么地方可愛？春天美在哪里？　　六、作業(yè)：　　造句：　　偶爾　　活潑　　背誦課文?！　⊥庑巍　』顫姍C靈　　板書：　　燕子　　趕來　　飛行　　輕、快　　休息　　音符燕子教案 篇5　　第一課時　　教學目標：　　1．學習生字新詞，理解詞語的意思?！　?．初讀課文，理清文章的脈絡?！　?．朗讀課文。　　教學過程：　　一、揭示課題　　1．導入　　同學們，在自然界中有一種動物與春天有著密切的關系，它總是早早地向人們報告春天的訊息，知道它是誰嗎？　　對，它就是燕子。請同學們看圖，（出示燕子投影片或圖片）這就是我們要學習的這篇課文的主角。（板書：1．燕子）　　2．教師范讀課文?！　《z查預習　　1．讀生字組詞，注意讀準字音?！　?．選擇正確的讀音。　　3．組詞?！　】。?） 俏（ ） 攏（ ） 拂（ ） 倦（ ）　　峻（ ） 悄（ ） 籠（ ） 佛（ ） 卷（ ）　　駿（ ） 稍（ ） 壟（ ） 沸（ ） 圈（ ）　　符（ ） 譜（ ） 沾（ ） 添（ ） 奏（ ）　　附（ ） 普（ ） 粘（ ） 填（ ） 湊（ ）　　4．提出不理解的詞語?！　?．說出下列詞語的近義詞、反義詞?！　〗x詞：　　俊俏 —（俏麗） 聚攏 —（聚集）　　生機 —（生氣） 掠過 —（拂過）　　反義詞：　　偶爾 —（經(jīng)常） 增添 —（減少）　　俊俏 —（丑陋） 機靈 —（死板）　　三、初讀課文　　1．分自然段朗讀課文，說說每一自然段都寫了什么?！　?．用自己喜歡的方式練習朗讀課文?！　?．提出不理解的問題?！　∷?、作業(yè)　　1．抄寫生字詞語。　　2．朗讀課文，想一想燕子是什么樣子的，它飛行時有什么特點。　　第二課時　　教學目標：　　1．找出課文是從哪幾個方面描寫燕子的，表現(xiàn)了燕子怎樣的特點?！　?．學習按一定順序、抓住特點的觀察方法?！　?．感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天景色，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。　　4．有感情地朗讀課文。背誦課文。摘抄積累句子。　　教學過程：　　一、指導看圖，引入新課?！　?．圖上畫的是什么季節(jié)？　　2．