最新小學(xué)六年級上冊語文課件(編輯修改稿)
2025-04-15 02:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 頭苦痛地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最終，只剩下了他和小伙子。同學(xué)們來，我們來角色朗讀，再次感受一下這對父子之間深深的愛。 女同學(xué)讀老漢的話，男同學(xué)讀小伙子的話，老師讀旁白。 出示：木橋開頭顫抖，開頭苦痛地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最終，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。 師：擅長抓住一揪一抓動(dòng)作描寫來刻畫人物形象，這也是小說吸引人的魅力。 五、小說結(jié)尾的描寫別出心裁。 ①同學(xué)們，讓我們悄悄地看，誰來讀一讀這個(gè)結(jié)局 ②出示句子，指導(dǎo)朗讀。聽老師讀讀。 ③讀到這里的時(shí)候你驚異嗎?為什么? 師：小說的結(jié)尾出人意料，營造了震撼人心的藝術(shù)。簡短的文字帶給我們劇烈的震撼這就是小小說的獨(dú)特魅力。 師：同學(xué)們，學(xué)到這里，是否發(fā)覺這篇文章的布局與平?？吹降奈恼掠惺裁床灰粯?(好幾個(gè)地方一個(gè)句子就是一段，這叫“獨(dú)句成段”板書：獨(dú)句成段 六、總結(jié)提升 ，現(xiàn)在你明白這篇小小說為什么被評為全國優(yōu)秀小說的緣由嗎?(情節(jié)有懸念，人物形象感人，環(huán)境描寫，短句描寫?yīng)毺氐?課外同學(xué)們?nèi)ダ首x優(yōu)秀的小小說。 六班級上冊語文《鄭勝利》課件 一、導(dǎo)入新課： (播放鄭勝利收復(fù)臺灣的戰(zhàn)斗場面。)老師描述：1662年2月，民族英雄鄭勝利率領(lǐng)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了荷蘭侵略者，收復(fù)了臺灣，為中華民族立下了不朽的功勛。今日，我們要學(xué)習(xí)的課文題目就是鄭勝利。 二、質(zhì)疑問難： 通過課前的預(yù)習(xí)，你有什么問題嗎? 三、自由網(wǎng)上學(xué)習(xí)： 大家提了這么多問題，真愛動(dòng)腦筋。下面你就確定一個(gè)或幾個(gè)感愛好的問題上網(wǎng)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，依據(jù)需要你可以獨(dú)立討論，也可以和別人合作學(xué)習(xí)。 (在同學(xué)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的過程中)大家在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的過程中，假如有了感受和體會(huì)，可以打開“自由論壇”這一窗口，把它寫下來，與同學(xué)一起共享。 四、溝通學(xué)習(xí)成果： 下面我們來溝通一下學(xué)習(xí)的收獲。 A、寶島臺灣 引導(dǎo)同學(xué)自由發(fā)言，感受臺灣的漂亮富裕。 (利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的功能顯示同學(xué)打開的網(wǎng)頁) 過渡：是啊!寶島臺灣多么漂亮、多么富裕，它自古以來就是中國的領(lǐng)土?？稍诿鞒陂g被荷蘭殖民者強(qiáng)占了38年之久。此時(shí)，你們有什么想法?在1662年，鄭勝利駐軍廈門時(shí)，就下定決心收復(fù)臺灣。聽，他在說(網(wǎng)絡(luò)出示句子)老師范讀。 誰也想讀一讀?指名讀。多么慷慨激揚(yáng)的話語啊!一起讀。(齊讀) B、收復(fù)臺灣 過渡：那鄭勝利是怎樣收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的呢? (引導(dǎo)同學(xué)暢所欲言，感受體會(huì)鄭軍官兵的神勇。) 讓我們回到1662年硝煙充滿的臺灣戰(zhàn)場，感受一下鄭軍官兵的神勇。(播放鄭勝利收復(fù)臺灣的戰(zhàn)斗場面，并配以文字錄音。) 看了剛才的畫面，你想說什么? 引讀課文第6自然段：多快樂，多痛快呀!曾經(jīng)殘酷奴役臺灣同胞的荷蘭侵略者們得到了應(yīng)有的下場，臺灣同胞個(gè)個(gè)，他們，高山族的酋長也送來，
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