春日教學(xué)設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-15 02:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ： 勝日尋芳泗水濱 (1)勝日是什么意思?泗水在哪里?從尋字，你發(fā)現(xiàn)了什么? (2)教師指引，疏導(dǎo)詩(shī)句意思。 (3)品味從哪些詞能品味到春光的美麗?(勝日尋芳泗水濱) (這里，老師就要指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的現(xiàn)代語(yǔ)言來(lái)替代和詮釋古詩(shī)。如勝日是一個(gè)怎樣的日子?你能描述嗎?教師及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生用得好的詞語(yǔ)，如陽(yáng)光明媚春光燦爛暖暖的陽(yáng)光) (4)指導(dǎo)朗讀 (5)總結(jié)學(xué)法：[分句成詞解釋詞語(yǔ)聯(lián)詞成句(加詞、換序)抓詞品句] ，學(xué)習(xí)第二句詩(shī)：無(wú)邊光景一時(shí)新 (1)你怎么理解這句詩(shī)的呢?教師幫助指導(dǎo)。 (2)你從哪個(gè)詞語(yǔ)中品味到春光的美麗?(無(wú)邊一時(shí)新) (3)指導(dǎo)朗讀。 、四兩句詩(shī)：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春 (1)同桌間相互讀一讀，討論對(duì)這句詩(shī)的理解 (2)你從哪個(gè)詞語(yǔ)中品味到春光的美麗? (3)指導(dǎo)朗讀。 (理念闡釋：著眼學(xué)生長(zhǎng)期主動(dòng)發(fā)展：教給方法、由扶到放。 魚漁。古詩(shī)有情意交融的意境。體會(huì)這種意境美最好的表現(xiàn)方式，是通過(guò)激發(fā)學(xué)生的想象力，使詩(shī)情畫意盡在學(xué)生腦海中。教師以導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味詩(shī)中每一個(gè)詞，以體會(huì)春天的美，并力圖用其學(xué)習(xí)和積累的最優(yōu)秀的現(xiàn)代語(yǔ)言來(lái)轉(zhuǎn)述，對(duì)學(xué)生既是一種想像力的訓(xùn)練，也是訓(xùn)練學(xué)生更準(zhǔn)確和更詩(shī)意地使用語(yǔ)言的有效手段。學(xué)生通過(guò)這種翻譯，不僅更深刻地內(nèi)化了古詩(shī)的語(yǔ)言，更產(chǎn)生了使自己的語(yǔ)言變得美麗起來(lái)的意識(shí)。這種意識(shí)將帶
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