【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 東西?！　、郯凑找?guī)則和要求玩游戲?！　。ǎ担⑿凶咧Y（遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座）　?、倏吹郊t燈知道停、看到綠燈知道行。　?、谥肋^(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)?！　、坌凶邥r(shí)跟好家長(zhǎng)，不在馬路上奔跑嬉鬧。　?。ǎ叮?、觀賞之禮（遵守秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境、專(zhuān)心欣賞、禮貌喝彩）　　?、僭诩议L(zhǎng)、老師帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)鼓掌。　　?、诓粊y扔雜物。　　?、鄄粊y走亂跑，不大聲吵鬧。　　?。ǎ罚⒂斡[之禮（善待景觀、愛(ài)護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德）　　?、僦栏眉议L(zhǎng)、老師?！　　、诓徊忍げ萜?，不采摘花果?！　　、鄄粊y扔垃圾?！　　。ǎ梗?、儀式之禮（按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗）　　　升國(guó)旗時(shí)，立正站好、目視國(guó)旗、不說(shuō)話(huà)。幼兒禮儀教育活動(dòng)方案9　　教育的目的：　　幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好的品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會(huì)活動(dòng)講文明”，通過(guò)主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”?！　∮變憾Y儀教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容　　將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程?！　W(xué)習(xí)禮儀　　讓幼兒了解和掌握與自己日常和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮　　實(shí)踐禮儀　　讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)讓幼兒親身感知、實(shí)踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識(shí)和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面平衡的發(fā)展?！　≌故径Y儀　　通過(guò)開(kāi)展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀“小天使”評(píng)選等活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果?！　⌒麄鞫Y儀　　通過(guò)幼兒禮儀的編寫(xiě)、禮儀故事的講敘、禮儀兒歌的吟誦、并要求孩子們把自己的學(xué)到的回家里給家人展示。　　對(duì)校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè)計(jì)，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ)。開(kāi)辟名人禮儀宣傳專(zhuān)欄。在走廊上設(shè)置溫馨的提示話(huà)語(yǔ)、文明禮儀格言。布置“禮儀樹(shù)”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫(huà)廊等校園環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無(wú)聲地、靜態(tài)地表達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識(shí)。家園小天地、宣傳櫥窗、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個(gè)家長(zhǎng)，形成“全面發(fā)動(dòng)、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講功德、講文明?！　】芍贫ā岸Y儀之星”“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”評(píng)選條件?！　“嗉?jí)每個(gè)月評(píng)選一次“文明好寶寶”“禮貌好寶寶”“能干好寶寶”。幼兒園每學(xué)期評(píng)選一次“禮儀之星”。每學(xué)年評(píng)選一次“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”，樹(shù)立文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵(lì)幼兒積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀。　　幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的主要活動(dòng)　　(一)開(kāi)展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)　　開(kāi)展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動(dòng)　　培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀，從“坐、立、行”入手，通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣?！　￠_(kāi)展“尊長(zhǎng)友愛(ài)伴我行”宣傳教育活動(dòng)　　培養(yǎng)幼兒文明交往禮儀，從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛(ài)伙伴入手，通過(guò)開(kāi)展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣?！　￠_(kāi)展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動(dòng)　　培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰等細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通過(guò)主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！　?二)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng)　　開(kāi)展“幼兒行為禮儀”專(zhuān)題教育　　培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做“文明好寶寶”。　　開(kāi)展“幼兒交往禮儀”專(zhuān)題教育　　培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣，爭(zhēng)做“禮貌好寶寶”　　開(kāi)展“幼兒生活禮儀”專(zhuān)題教育　　培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，爭(zhēng)做“能干好寶寶”　　(三)開(kāi)展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)　　“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之一　　開(kāi)展“尊師周”“親情周”“關(guān)愛(ài)周”“感恩周”活動(dòng)。　　“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二　　開(kāi)展“插禮儀小紅旗”“今天我做到了嗎”禮儀細(xì)節(jié)養(yǎng)成實(shí)踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”“我要學(xué)習(xí)他(她)”自評(píng)、互評(píng)等活動(dòng)，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。幼兒禮儀教育活動(dòng)方案10 本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過(guò)幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計(jì)劃。 一、工作目標(biāo) 開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。 舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。 通過(guò)評(píng)選 “文明小天使”樹(shù)立榜樣，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。 二、具體措施 制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺(jué)地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。 創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。 開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。 規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。每周開(kāi)展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。 與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。 三、月份工作安排 文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ)）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。 三月份： 幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵。 學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》進(jìn)行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子。 四月份： 制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。 繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。 進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》。 五月份： 幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。 進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)等。 六月份： 幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“