小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文再見(jiàn)了親人名師教案(編輯修改稿)
2025-04-15 02:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 軍極其困難的情況下，冒著生命危險(xiǎn)送去了打糕，這就是——雪中送炭。
同學(xué)們，大娘和全村婦女送去的僅僅是打糕嗎？她們送去的其實(shí)還是——
小結(jié)：聯(lián)系上下文，可以推想出關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思。誰(shuí)再用朗讀來(lái)表達(dá)你的這種感受？
聚焦“唯一”。
大娘丟下了什么？
“唯一”這個(gè)詞說(shuō)明了什么？
也就是說(shuō)，在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，大娘的兒子、兒媳都沒(méi)有了，只有小孫孫是大娘唯一的——希望；也是大娘唯一的——依靠；還是大娘唯一的——寄托；丟下小孫孫，就意味著大娘丟下了——希望、依靠、寄托……
指導(dǎo)朗讀：大娘仍然沒(méi)有絲毫猶豫，敵機(jī)來(lái)了，讀——
小結(jié)：抓住關(guān)鍵詞，從志愿軍戰(zhàn)士回憶朝鮮阿媽妮的兩件往事中，我們感受到了，他們不是親人，卻勝似“親人”。
四、鞏固練習(xí)
打開(kāi)“基礎(chǔ)訓(xùn)練《再見(jiàn)了，親人》”，一起來(lái)闖關(guān)吧！
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
上節(jié)課我們一起走進(jìn)大娘的回憶，感受了中朝兩國(guó)人民的親人般的情誼。這節(jié)課，我們繼續(xù)細(xì)讀課文，去體會(huì)敘事抒情的表達(dá)方法。
二、細(xì)讀課文，體會(huì)“敘事抒情”的表達(dá)方法
我們?cè)儆美首x來(lái)感受大娘和志愿軍戰(zhàn)士的深情厚誼，男生讀第一件往事，女生讀第二件往事。
聚焦“反問(wèn)句”。
難怪志愿軍深情地對(duì)大娘說(shuō)——
比較陳述句與反問(wèn)句的表達(dá)效果：這是一個(gè)什么句？它的意思是什么？哪一句感情更強(qiáng)烈？誰(shuí)再來(lái)讀好這句話？
教師范讀。一起讀
聚焦“請(qǐng)求句”。
八年來(lái)，
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