對基礎(chǔ)教育課程改革綱要的淺析(編輯修改稿)
2025-04-15 02:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 該目標所隱含的行為。這一原則說明，應(yīng)該讓學(xué)生去親自實踐，去思考學(xué)習(xí)經(jīng)驗，而不是僅僅由教師傳授。新課改中大大加強了對綜合實踐活動的重視，從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程，強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，在課程的實施過程中，加強信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力?！ ≡瓌t二：這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗必須使學(xué)生在從事目標所隱含的相關(guān)行為時獲得滿足感。只有學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會到這種滿足感，才有繼續(xù)進行學(xué)習(xí)活動的欲望。新課改中提出的建立促進教師不斷發(fā)展的評價體系體現(xiàn)了這一點，教師不僅要在評價體系上多樣化，而且要在評價方式上更注重兒童的心理需求，實現(xiàn)他們的滿足感?！ ≡瓌t三：教育經(jīng)驗應(yīng)適合于學(xué)生目前的成就水平、心理傾向等。這就需要教師選擇的學(xué)習(xí)經(jīng)驗必須符合學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生的現(xiàn)狀出發(fā)。新課改中指出，幼兒園教育要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。義務(wù)教育課程標準應(yīng)適應(yīng)普及義務(wù)教育的要求，讓絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力都能夠達到，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。只有學(xué)習(xí)經(jīng)驗在學(xué)生的能力范圍之內(nèi)，才能激發(fā)他們的求知欲和好奇心，這樣的教育經(jīng)驗才
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