夾竹桃教學設計(10)-(編輯修改稿)
2025-04-15 01:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 意志。 季老愛夾竹桃的韌性你覺得應該選擇哪一個意思。那么夾竹桃的韌性又體現(xiàn)在哪呢? 讓我們走進第四自然段的字里行間，細細地品味。哪些詞語、句子最能體現(xiàn)夾竹桃的韌性，圈一圈、劃一劃，也可以把自己的體會寫在旁邊。 學生自讀。(出示第四自然段) 集體交流。 ▲然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，又長出一嘟嚕。 (1)談體會。 (2)引導： 悄悄地一聲不響：能讀出言外之意嗎?(不張揚、含蓄) (3)能讀出季老的言外之情嗎?請一名同學朗讀。對夾竹桃的默默無聞懷有怎樣的感情?(喜愛) (4)兩個又看出是怎么開? 用個詞來形容。(生生不息、連續(xù)不斷、接連不斷) (5)齊讀句子。 ▲ 在和煦的春風里，無日不迎風吐艷。 (1)談體會。 (2)無日不迎風吐艷換個說法就是?知道這是什么句式嗎?(雙重否定)用這樣的句式，作者想強調(diào)什么?(無論經(jīng)歷怎樣的風雨，都能迎風吐艷)
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