小學語文六年級教案——夾竹桃教學設計之二(編輯修改稿)
2024-10-07 01:50 本頁面
【文章內容簡介】 自然段直接描述夾竹桃的呢（5） 課文的5自然段分別介紹了夾竹桃的什么內容請同學們邊讀邊想，努力把課文讀好?！ W習第2自然段 默讀，思考：我為什么覺得這景象十分奇妙，十分有趣 討論，交流： ?。?）這是什么景象（兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一盆白色的） ?。?）為什么覺得這景象十分奇妙，十分有趣（火與雪：不相容。一。一。融洽） 輕聲讀，體味這奇妙有趣的景象。 學習第5自然段 輕聲讀，思考：你讀懂了什么 討論： 月光下的夾竹桃引起了作者的幻想?！ ∧x，思考： ?。?）月光下的夾竹桃為什么引起作者的幻想 ?。?）月光下的夾竹桃引起了作者哪些幻想 月光下的夾竹桃有什么特點》讀第5自然段，試著完成填空練習： 我想它是地圖（）。（）是亞洲，（）是非洲，（）是大海。（）， ?。ǎ┦沁h渡重洋的海輪?！ ∥一孟胨撬械能粼澹已矍熬驼娴卣宫F(xiàn)出（）。（），（）就是游魚?！ ∥一孟胨且环?，我就真看到（
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