大班語言活動(dòng)教案(編輯修改稿)
2025-04-15 01:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)，才能充分發(fā)揮作品的功能，達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，避免流于形式?！ ≌麄€(gè)活動(dòng)還要注意動(dòng)靜交替、難易適度、層層遞進(jìn)等原則，注重孩子積極的情感體驗(yàn)的39。原則等?！ ≈挥袕挠變荷硇陌l(fā)展規(guī)律特點(diǎn)出發(fā)，注意動(dòng)靜交替、難易適度等才能避免孩子過于疲勞。大班語言活動(dòng)教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 欣賞故事，感受故事的趣味，理解故事內(nèi)容。 豐富幼兒對(duì)蛋的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)?！ ∶劝l(fā)幼兒的好奇心，對(duì)測(cè)量產(chǎn)生探究的愿望?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： PPT課件、蛋若干、口袋、各種圖片、大記錄表。 活動(dòng)過程： 一、摸口袋游戲，引起興趣。 師：老師和小朋友玩一個(gè)游戲，叫摸一摸、說一說、排排隊(duì)?！ ≌?qǐng)若干小朋友摸一摸，說說是什么蛋，并按照一定順序排一排?！ 《⒂^察圖片，理解故事情節(jié) 播放PPT,觀察封面?！ 煟汗适碌拿纸惺裁?？ 這個(gè)很大很大的蛋可能會(huì)是什么蛋？ 播放PPT,分段講述，理解故事內(nèi)容?！ 煟赫l第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了蛋？它覺得這是一個(gè)怎樣的蛋？有多大？ 狐貍覺得很好奇，它也去看了。它覺得這個(gè)蛋大嗎？它是怎么比的？ 最后誰也去看了？小熊是怎么認(rèn)為的？ 為什么三個(gè)動(dòng)物的想法不一樣呢？難道這是一個(gè)魔法蛋，會(huì)變大變小嗎？ 你有什么好辦法幫助它們呢？ 三、幼兒游戲：我們也來比一比 師：我這里就有這只很大很大的蛋，有小動(dòng)物們用來測(cè)量的工具，你們想不想也來試一試量一量，看看這些蛋到底有多大？ 測(cè)量的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？ 幼兒分組測(cè)量，并將測(cè)量結(jié)果貼在大記錄表上?！ ∮變悍纸M匯報(bào)測(cè)量結(jié)果，教師小結(jié)：同一個(gè)物體，測(cè)量的東西不一樣，所以測(cè)量的結(jié)果也不一樣 延伸活動(dòng)： 師：猜一猜，蛋里究竟是誰呢？ 哪些動(dòng)物也會(huì)下蛋？ 游戲：誰會(huì)下蛋？ 師：這里有許多的小動(dòng)物，小朋友猜一猜，誰會(huì)下蛋，猜對(duì)了小動(dòng)物就會(huì)跳進(jìn)蛋寶寶里，猜不對(duì)的，小動(dòng)物就回原地不動(dòng)。大班語言活動(dòng)教案6 活動(dòng)目標(biāo)： 仔細(xì)傾聽聲音的變化，練習(xí)運(yùn)用XX越X越X的句型說話?！ 「惺芨?jìng)賽性游戲的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：小鼓一面，幼兒小樂器若干。播放器、錄有各種樂器發(fā)出的聲音，以及快慢、強(qiáng)弱、高低、尖細(xì)等不同變化的聲音）。在黑板和小圖卡上畫（或貼）兩座樓房的底座，水筆每組一支。 材料配套：親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)?？凑l的樓房高》?！ 』顒?dòng)過程： 傾聽鼓聲引入，激發(fā)幼兒游戲的興趣。 （1）教師擊鼓，鼓聲由弱到強(qiáng)、由慢到快。引導(dǎo)幼兒傾聽：請(qǐng)小朋友閉上眼睛仔細(xì)聽聽，這鼓聲有什么變化？請(qǐng)你們用鼓聲越越，來說一句話。 ?。?）引導(dǎo)語：接下來，我們要分組進(jìn)行比賽，誰贏了就能添一層樓房，看誰的樓房高。請(qǐng)大家注意聽仔細(xì)，說完整?！ ≈v解游戲的玩法，強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則?！ 。?）玩法：游戲分兩組開展比賽，先仔細(xì)傾聽播放器的聲音，然后分別請(qǐng)各組的幼兒運(yùn)用越越的句型說一句話。講得正確又不重復(fù)別人句子的，在他們組的樓房上添加一層（兩座樓房分別貼在黑板上以記錄幼兒的成績(jī)）。最后比比，哪組的樓房蓋得高，給最高的樓房插上一面紅旗?！ 。?）規(guī)則：要仔細(xì)聽清楚，要用越越句型說一句話；不能重復(fù)別人說過的句子?！ 〗M織幼兒集體開展競(jìng)賽游戲?！ 。?）第一遍：先請(qǐng)兩個(gè)小組（每組6名幼兒）進(jìn)行比賽，其他幼兒當(dāng)裁判，為樓房加層。 ?。?）第二遍：分男孩、女孩組，分別選出6名代表進(jìn)行比賽，其他幼兒當(dāng)裁判，為樓房加層。 ?。?）第三遍：以小組為單位，先統(tǒng)一傾聽，再分別運(yùn)用句型說話，同時(shí)開展游戲?！ 「淖冇螒虻耐娣?，開展聽音游戲?！ 。?）請(qǐng)個(gè)別幼兒敲擊樂器發(fā)出各種不同的聲音，讓其他幼兒進(jìn)行聽音說話?！ 。?）集體玩一遍，熟悉游戲的玩法?！ 。?）分組開展游戲，進(jìn)行分工合作和比賽活動(dòng)?！ 〗M合身體動(dòng)作，分組開展游戲?！ ≌?qǐng)幼兒結(jié)合身體動(dòng)作發(fā)出各種不同的聲音，分組開展聽音說話游戲。如：掌聲越拍越響，越拍越大聲；口哨越吹越輕，越吹越小聲；歌聲越唱越響，越唱越好聽；腳步越踏越整齊，越踏越雄壯；等等?！ 》窒斫涣?，共同體驗(yàn)游戲的樂趣。 交流：游戲中，哪些組的樓房高？這些組的樓房為什么會(huì)蓋得高？游戲中，你們覺得什么很有越？在什么時(shí)候最快樂？ 活動(dòng)延伸： 游戲中聽音說話也可改為看圖說話，讓幼兒以抽卡片的形式，根據(jù)圖片內(nèi)容運(yùn)用XX越X越X的句型進(jìn)行表達(dá)?！ ^(qū)域活動(dòng)：在語言和表演區(qū)中，讓幼兒自由結(jié)伴以抽卡片、表演動(dòng)作的形式開展聽說游戲。 家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合親子手冊(cè)《看誰的樓房高》和幼兒一起抽卡片、表演動(dòng)作。變換不同句型進(jìn)行聽說游戲。大班語言活動(dòng)教案7 活動(dòng)內(nèi)容：欣賞散文夢(mèng) 活動(dòng)目的： 讓幼兒在理解散文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步感受其語言和意境的美。 激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的喜愛?！ ∝S富詞：披、逗?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 立體教具一座?！ 〔纪尥抟粋€(gè)。 配樂磁帶、錄音機(jī)各一?！ 』顒?dòng)指導(dǎo)： 以談話
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