【文章內容簡介】 首先讀懂題干要求，本題要求寫出三項內容：①列舉現(xiàn)象，②寫出辦法，③擬廣告語。作答時緊扣這三項內容，注意列舉身邊的現(xiàn)象，寫出有針對性的辦法，設計簡潔明了、主題突出的廣告語。 把握議文章的論點和論據(jù)(上) 議文章是通過證明或反駁，直接闡述道理，表明作者見解或主張的文章。其目的是分析事理，闡明自己的觀點和主張，以理服人。 ①論點是作者對所議論的問題所持的見解和主張。論點應正確、鮮明。文中的分論點是中心論點的道理論據(jù)。 ②論據(jù)是用來證明論點的根據(jù)(事實和道理)。論據(jù)應典型、確鑿。 議文章的中心論點是文章中心的一部分，文章中心還包括寫作目的等。 讀懂議文章只需兩步 第一步 粗讀文章 (一)審題 大多數(shù)議文章的題目和論點都有關系，分析題目對于把握文章論點是很有幫助的。 有的題目只提出議論的問題，如《發(fā)問的精神》；有的只指出文章的議論范圍，如《關于寫文章》對于這類題目的文章，在閱讀時要注意找出作者議論的中心是什么。 有的題目直接點明作者的看法，如《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風》對這類題目的文章，要在閱讀時牢牢地把握住題目去領會全文。 有的題目是寓言名字、成語或詩句，如《愚公移山》對這類文章就要首先弄清寓言、成語、詩句本身的含義，以便閱讀時正確領會文意，找出文章的論點。 還有的標題明確提出了作者要批駁的觀點、如《友邦驚詫論》見到這類題目，在閱讀時應注意分析作者是怎樣運用批駁錯誤論點和批駁錯誤論據(jù)等方法，闡明自己正確的主張和見解的。 ，找出標題的重點。 (立論、駁論)、議論的內容。 。 (二)理清思路 。 ，并分析段與段之間的關系。 ，劃分層次。 ，初步確定文章的中心論點、分論點和論據(jù)，大致概括文章的中心思想。 第二步 精讀文章 精讀的目的是讀懂議文章，讀懂的標志是： ，弄清作者在文中的主張和見解。(復雜議文章有中心論點與分論點)。 議文章引出論點的方法因文而異。有的開門見山，開頭點明論點；有的先講故事或舉事例，接著條分縷析，最后水到渠成，歸納出論點；還有的論點含而不露，全篇滲透，讓讀者自己去歸納；更多的文章題目就是論點。這些都是找論點時可以借鑒的。 ，弄清作者的主張和見解是靠什么站住腳，說服人的。 首先要排除議文章中的非論證部分，如說明、抒情以及號召類的內容。對于文中的敘述要分析它們是作為證明論點的材料，還是介紹背景的文字，前者要保留，它可能是事實論據(jù)，其他的排除，這樣找論據(jù)就容易一些了。 其次，從留下的材料中尋找哪些是被證明的，即論點。哪些是為進行證明而寫的，即論據(jù)。 最后將論據(jù)提出，并按照文章的內在聯(lián)系把它們按不同層次排列起來。 。分清論點和論據(jù)之間的聯(lián)系，這種聯(lián)系就是論證，即用論據(jù)證明論點的過程。這個過程在邏輯上稱為推理，如歸納推理(從結構上看由分到總)，演繹推理(由總到分)，歸納、演繹推理結合(由總到分再到總)。而論證過程中運用的方法就是論證方法。在精讀文章時應認真分析論證方法的具體作用，這不僅有助于我們了解議文章的論點、論據(jù)，更有助于我們感受到議文章的強大論證力量，從而加深對議文章內容的認識和理解。 、嚴密及強烈的感情色彩。這里除了要對詞語進行分析，還應注意排比、反問、反語、反復等修辭方法所起到的加強語勢的作用。 在精讀過程中可選重點段進行分析，其方法與對篇的閱讀相同，重點可以縮小到就某一兩點來仔細分析使自己確實有所得。 問題釋疑一 如何概括議文章的論點 論點和論題不同，論題指議論的問題，論點則以論題為前提，對所議論的問題有所理解和認識，發(fā)現(xiàn)了值得議論的方面，并對此形成了自己的看法和結論。 ★議文章只有一個論點 一篇議文章只有一個論點，有的議文章在提出中心論點以后，又設幾個分論點。分論點是為闡述中心論點服務的，它們或是中心論點的幾個要點，組合起來就是中心論點，或者可以被當作證明中心的論據(jù)。 ★論點要正確、鮮明 文章的論點首先要正確、鮮明。所謂正確，就是要符合客觀實際；所謂鮮明，就是立場、態(tài)度要分明，肯定什么，反對什么，需要清楚明白。因此，論點一般用肯定的判斷句來表述。 ★論點位置不固定 議文章的論點位置沒有一定的規(guī)定，它可以出現(xiàn)在標題里，可以在引論部分，也可以出現(xiàn)在本論或結論部分。一般說來，論點往往在文章的開頭部分。 ★概括論點的形式和方法 議文章的中心論點，有的可以用文中現(xiàn)成的句子表述，有的卻沒有現(xiàn)成的句子，要靠讀者自己去理解、歸納。 這種題型在考查形式上分為提取與歸納兩種。提取是指在文章中，作者針對所論述的問題直接表明了自己的觀點，只需學生從原文找出即可；歸納是指作者對所論問題并未直接表明觀點，需要學生結合自己的理解進行準確總結。對學生而言，這兩種不同類型的考查，歸納要比直接提取有難度一些。 具體的歸納方法有下面5種： ，根據(jù)其外在特點及在文章中出現(xiàn)的位置來大致確定文章中心論點。 ，分析作者論述角度，準確找出論題(問題式論題)，根據(jù)自己的回答來提取或歸納文章中心論點。 這種方法對于歸納文章中心論點更為行之有效，我們不妨以下面的例文加以說明： 數(shù)學是一門非常有用的科學，我想同學們一定都知道。我們要建設祖國，保衛(wèi)祖國，必須有數(shù)學知識。數(shù)學是一切科學的助手。我們掌握了數(shù)學，才能直入科學的大門。在日常生活里，我們也到處用數(shù)學。我們現(xiàn)在學的算術、代數(shù)、幾何，都是數(shù)學里最基本的部分，都應當學好。 數(shù)學的用處還不止這些。加里寧曾經說過：數(shù)學是鍛煉思想的體操。體操能使你身體健康，動作敏捷；數(shù)學能使你思想正確、敏捷。有了正確、敏捷的思想，你們才有可能爬上科學的大山。所以，不論將來做什么工作，數(shù)學都能給你們很大的幫助。 數(shù)學很難學嗎？ 以我自己來說，我在小學里，數(shù)學勉強及格。初中一年級的時候，也不見得好。到了初中三年級，才有了根本的改變。因為我那時候認識到這一點：學習就是艱苦的勞動，只要刻苦鉆研，不怕困難，沒有解決不了的問題。旁的同學用一小時能解決的問題，我就準備用兩個小時解決。是不是別人一小時的工作，我一定要用兩個小時呢？那也不見得。由于我不斷地刻苦練習，后來別人要花一小時才能解決的問題我往往只要用半小時，甚至更短的時間就解決了。 可見，只要不怕困難，刻苦練習，就一定能學好數(shù)學。 本段文字的前兩段是從數(shù)學的作用來進行論述的，而后由第三自然段數(shù)學很難學嗎？這樣一個設問句引起論述，第四段用一個具體的事例來對是否難學加以論證，最后得出結論只要不怕困難，刻苦學習，一定能學好數(shù)學這樣一個觀點。很明顯，整篇文章是從兩個角度來論述的：一個是數(shù)學本身，一個是從學者的態(tài)度來