【文章內(nèi)容簡介】 首先讀懂題干要求，本題要求寫出三項內(nèi)容：①列舉現(xiàn)象，②寫出辦法，③擬廣告語。作答時緊扣這三項內(nèi)容，注意列舉身邊的現(xiàn)象，寫出有針對性的辦法，設(shè)計簡潔明了、主題突出的廣告語。 把握議文章的論點(diǎn)和論據(jù)(上) 議文章是通過證明或反駁，直接闡述道理，表明作者見解或主張的文章。其目的是分析事理，闡明自己的觀點(diǎn)和主張，以理服人。 ①論點(diǎn)是作者對所議論的問題所持的見解和主張。論點(diǎn)應(yīng)正確、鮮明。文中的分論點(diǎn)是中心論點(diǎn)的道理論據(jù)。 ②論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的根據(jù)(事實和道理)。論據(jù)應(yīng)典型、確鑿。 議文章的中心論點(diǎn)是文章中心的一部分，文章中心還包括寫作目的等。 讀懂議文章只需兩步 第一步 粗讀文章 (一)審題 大多數(shù)議文章的題目和論點(diǎn)都有關(guān)系，分析題目對于把握文章論點(diǎn)是很有幫助的。 有的題目只提出議論的問題，如《發(fā)問的精神》；有的只指出文章的議論范圍，如《關(guān)于寫文章》對于這類題目的文章，在閱讀時要注意找出作者議論的中心是什么。 有的題目直接點(diǎn)明作者的看法，如《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)》對這類題目的文章，要在閱讀時牢牢地把握住題目去領(lǐng)會全文。 有的題目是寓言名字、成語或詩句，如《愚公移山》對這類文章就要首先弄清寓言、成語、詩句本身的含義，以便閱讀時正確領(lǐng)會文意，找出文章的論點(diǎn)。 還有的標(biāo)題明確提出了作者要批駁的觀點(diǎn)、如《友邦驚詫論》見到這類題目，在閱讀時應(yīng)注意分析作者是怎樣運(yùn)用批駁錯誤論點(diǎn)和批駁錯誤論據(jù)等方法，闡明自己正確的主張和見解的。 ，找出標(biāo)題的重點(diǎn)。 (立論、駁論)、議論的內(nèi)容。 。 (二)理清思路 。 ，并分析段與段之間的關(guān)系。 ，劃分層次。 ，初步確定文章的中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)和論據(jù)，大致概括文章的中心思想。 第二步 精讀文章 精讀的目的是讀懂議文章，讀懂的標(biāo)志是： ，弄清作者在文中的主張和見解。(復(fù)雜議文章有中心論點(diǎn)與分論點(diǎn))。 議文章引出論點(diǎn)的方法因文而異。有的開門見山，開頭點(diǎn)明論點(diǎn)；有的先講故事或舉事例，接著條分縷析，最后水到渠成，歸納出論點(diǎn)；還有的論點(diǎn)含而不露，全篇滲透，讓讀者自己去歸納；更多的文章題目就是論點(diǎn)。這些都是找論點(diǎn)時可以借鑒的。 ，弄清作者的主張和見解是靠什么站住腳，說服人的。 首先要排除議文章中的非論證部分，如說明、抒情以及號召類的內(nèi)容。對于文中的敘述要分析它們是作為證明論點(diǎn)的材料，還是介紹背景的文字，前者要保留，它可能是事實論據(jù)，其他的排除，這樣找論據(jù)就容易一些了。 其次，從留下的材料中尋找哪些是被證明的，即論點(diǎn)。哪些是為進(jìn)行證明而寫的，即論據(jù)。 最后將論據(jù)提出，并按照文章的內(nèi)在聯(lián)系把它們按不同層次排列起來。 。分清論點(diǎn)和論據(jù)之間的聯(lián)系，這種聯(lián)系就是論證，即用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程。這個過程在邏輯上稱為推理，如歸納推理(從結(jié)構(gòu)上看由分到總)，演繹推理(由總到分)，歸納、演繹推理結(jié)合(由總到分再到總)。而論證過程中運(yùn)用的方法就是論證方法。在精讀文章時應(yīng)認(rèn)真分析論證方法的具體作用，這不僅有助于我們了解議文章的論點(diǎn)、論據(jù)，更有助于我們感受到議文章的強(qiáng)大論證力量，從而加深對議文章內(nèi)容的認(rèn)識和理解。 、嚴(yán)密及強(qiáng)烈的感情色彩。這里除了要對詞語進(jìn)行分析，還應(yīng)注意排比、反問、反語、反復(fù)等修辭方法所起到的加強(qiáng)語勢的作用。 在精讀過程中可選重點(diǎn)段進(jìn)行分析，其方法與對篇的閱讀相同，重點(diǎn)可以縮小到就某一兩點(diǎn)來仔細(xì)分析使自己確實有所得。 問題釋疑一 如何概括議文章的論點(diǎn) 論點(diǎn)和論題不同，論題指議論的問題，論點(diǎn)則以論題為前提，對所議論的問題有所理解和認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)了值得議論的方面，并對此形成了自己的看法和結(jié)論。 ★議文章只有一個論點(diǎn) 一篇議文章只有一個論點(diǎn)，有的議文章在提出中心論點(diǎn)以后，又設(shè)幾個分論點(diǎn)。分論點(diǎn)是為闡述中心論點(diǎn)服務(wù)的，它們或是中心論點(diǎn)的幾個要點(diǎn)，組合起來就是中心論點(diǎn)，或者可以被當(dāng)作證明中心的論據(jù)。 ★論點(diǎn)要正確、鮮明 文章的論點(diǎn)首先要正確、鮮明。所謂正確，就是要符合客觀實際；所謂鮮明，就是立場、態(tài)度要分明，肯定什么，反對什么，需要清楚明白。因此，論點(diǎn)一般用肯定的判斷句來表述。 ★論點(diǎn)位置不固定 議文章的論點(diǎn)位置沒有一定的規(guī)定，它可以出現(xiàn)在標(biāo)題里，可以在引論部分，也可以出現(xiàn)在本論或結(jié)論部分。一般說來，論點(diǎn)往往在文章的開頭部分。 ★概括論點(diǎn)的形式和方法 議文章的中心論點(diǎn)，有的可以用文中現(xiàn)成的句子表述，有的卻沒有現(xiàn)成的句子，要靠讀者自己去理解、歸納。 這種題型在考查形式上分為提取與歸納兩種。提取是指在文章中，作者針對所論述的問題直接表明了自己的觀點(diǎn)，只需學(xué)生從原文找出即可；歸納是指作者對所論問題并未直接表明觀點(diǎn)，需要學(xué)生結(jié)合自己的理解進(jìn)行準(zhǔn)確總結(jié)。對學(xué)生而言，這兩種不同類型的考查，歸納要比直接提取有難度一些。 具體的歸納方法有下面5種： ，根據(jù)其外在特點(diǎn)及在文章中出現(xiàn)的位置來大致確定文章中心論點(diǎn)。 ，分析作者論述角度，準(zhǔn)確找出論題(問題式論題)，根據(jù)自己的回答來提取或歸納文章中心論點(diǎn)。 這種方法對于歸納文章中心論點(diǎn)更為行之有效，我們不妨以下面的例文加以說明： 數(shù)學(xué)是一門非常有用的科學(xué)，我想同學(xué)們一定都知道。我們要建設(shè)祖國，保衛(wèi)祖國，必須有數(shù)學(xué)知識。數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的助手。我們掌握了數(shù)學(xué)，才能直入科學(xué)的大門。在日常生活里，我們也到處用數(shù)學(xué)。我們現(xiàn)在學(xué)的算術(shù)、代數(shù)、幾何，都是數(shù)學(xué)里最基本的部分，都應(yīng)當(dāng)學(xué)好。 數(shù)學(xué)的用處還不止這些。加里寧曾經(jīng)說過：數(shù)學(xué)是鍛煉思想的體操。體操能使你身體健康，動作敏捷；數(shù)學(xué)能使你思想正確、敏捷。有了正確、敏捷的思想，你們才有可能爬上科學(xué)的大山。所以，不論將來做什么工作，數(shù)學(xué)都能給你們很大的幫助。 數(shù)學(xué)很難學(xué)嗎？ 以我自己來說，我在小學(xué)里，數(shù)學(xué)勉強(qiáng)及格。初中一年級的時候，也不見得好。到了初中三年級，才有了根本的改變。因為我那時候認(rèn)識到這一點(diǎn)：學(xué)習(xí)就是艱苦的勞動，只要刻苦鉆研，不怕困難，沒有解決不了的問題。旁的同學(xué)用一小時能解決的問題，我就準(zhǔn)備用兩個小時解決。是不是別人一小時的工作，我一定要用兩個小時呢？那也不見得。由于我不斷地刻苦練習(xí)，后來別人要花一小時才能解決的問題我往往只要用半小時，甚至更短的時間就解決了。 可見，只要不怕困難，刻苦練習(xí)，就一定能學(xué)好數(shù)學(xué)。 本段文字的前兩段是從數(shù)學(xué)的作用來進(jìn)行論述的，而后由第三自然段數(shù)學(xué)很難學(xué)嗎？這樣一個設(shè)問句引起論述，第四段用一個具體的事例來對是否難學(xué)加以論證，最后得出結(jié)論只要不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，一定能學(xué)好數(shù)學(xué)這樣一個觀點(diǎn)。很明顯，整篇文章是從兩個角度來論述的：一個是數(shù)學(xué)本身，一個是從學(xué)者的態(tài)度來