人教版語文六年級教案上冊20xx年樣板五篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 深長的話語所蘊含的道理，走進孔子高尚的精神世界。 營造濃郁的人文氛圍和藝術(shù)氣息，感受語文學(xué)習(xí)的博大和美麗。 二、教學(xué)準備： 多媒體課件 三、教學(xué)過程 (一)吟春誦春，引入春景。 ，我們先來聽首歌吧。會唱的跟在后面唱，不會的哼哼也行。 ，仿佛是大自然的精靈，總是在我們不經(jīng)意間，悄悄地來到我們身邊，妝點著世間萬物。你們能找到春天嗎?“春回大地千山秀”，中國還是一個文化的國度，你能從詩歌之中找到春天嗎? 在我們今天要學(xué)的這篇課文中，也有一段寫春的語句，找出來讀讀看，看什么地方打動了你，撥動了我們的心弦。 出示： 陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親!廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語…… (1)說說，感動你的是什么?哪個詞? (2)在作者的筆下，大自然是一位什么樣的母親? 引導(dǎo)想象，描述自己腦海中的形象。 (3)在你的想象中，大自然還是一位什么樣的母親? 導(dǎo)讀：這是一位美麗的母親……這是一位多情的母親……這是一位偉大的母親…… (4)配樂朗讀。 (5)讀到這個地方，我不禁想起了我最喜愛的一首歌，或許，我們在欣賞完這首歌后，我們對這段話會有更加深刻的認識。 歌曲：《多情的土地》 (6)再讀課文。 (7)過渡：這么美的春景，一定也激起了同學(xué)們對春天的美好回憶和無限向往，這位偉大的母親還有許許多多值得我們贊頌的地方。我們也能用這詩一般的語言贊美她嗎? ()是她()的() ()是她()的() (二)孔子論水 過渡：就在這美麗的泗水河畔，1510年前的一天，大教育家、思想家孔子帶著他的弟子們來這兒盡情地游玩。他們在游玩之時都談?wù)摿诵┦裁茨? (1)了解一個人的心靈世界，走進一個人的心靈世界，讀讀他的話，不失為一種好方法。讓我們憑借著孔子的話，走進孔子偉大的精神世界…… 出示：孔子凝望看泗水的綠波，意味深長地說。“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊! ( 2 )指名讀。 ( 3 )你知道孔子的這番宏論是圍繞哪兩個字來展開的嗎? ( 4 )你又知道孔子的這段話是圍繞哪句話展開的嗎? ( 5 )為什么說水是真君子呢?孔子看出了水有哪四種精神? ( 6 )你能圍繞其中的一點說說你的理解嗎? ( 7 )相機指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)深入理解。 ( 8 )同學(xué)們，孔子僅僅贊美的是這泗水河里的水嗎?他贊美的是水的精神，更準確地說是諸如有德行，有情義，有志向，善教化等等等等這樣被他稱之為“君子”所具有的精神。 ( 9 )什么是君子?那是堂堂正正的人，那是壯懷激烈的人，那是虛懷若谷的人……孔子一生都在“齊家、治國、平天下”的征程中完美著、踐行實自已這顆“君子”的夢。“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！? (10)同學(xué)們，孔子，這是單單說給學(xué)生們聽的嗎?不，他也是說給自己聽的呀，那也是對自己提出的要求啊。說這句話的時候，孔子47歲。一個四十七歲的人還對自己精神的修養(yǎng)提出了這樣的要求，是多么了不起啊。 (11)也正是孔子這偉大的精神，贏得了歷史的高度評價——(出示) 此時此刻，你想說什么呢? (12)還記得課前聽的《論語》嗎?這就是記錄孔子及其弟子語錄的，這是我們中華兒女寶貴的精神食糧，想讀嗎?讓我們一起來讀。孔子還有一句話：仁者樂山，智者樂水。 四、教學(xué)結(jié)束：
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