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正文內(nèi)容

人教版六年級(jí)下冊(cè)語文藏戲教案五篇(編輯修改稿)

2024-10-25 06:05 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 勁的疾風(fēng),它是唱者全身氣力的投入,它的感情充沛而豐富,曲調(diào)跳動(dòng)而激越,帶點(diǎn)悲傷,帶點(diǎn)憂郁,更包含滄桑;藏戲是高原的藝術(shù),自然融入的高原的氣魄與雄渾。它那類似西洋詠嘆調(diào)的唱腔能把人的心緊緊抓住,一頓一揚(yáng),忽高忽低之間,貫穿消融了人生的喜怒哀樂,因此聽藏戲?qū)嶋H也是在感悟和體會(huì),一曲一調(diào),一章一節(jié)也許正應(yīng)和了你心靈深處的真性情,所以有人在聽時(shí)便邊舞邊合,這便是藏戲唱功的神奇了。藏戲的形式也大有可說之處,僅面具就多樣而且表意豐富,這有點(diǎn)象京劇,借助臉譜能夠反映人物的性格形象,不過前者的色彩不是直接勾勒在人臉上,藏戲佩帶的面具造型粗獷、抽象。從形狀上分,藏戲面具有直板式的,也有形象立體的,而質(zhì)地則多為皮革、絨布,也可以泥塑而成。至于顏色的表意: 最新版陰險(xiǎn),紅色代表權(quán)力,黃色代表智慧??傳統(tǒng)悠久,博大精深,這就是藏戲得以傳世的根本所在了。盡管短暫的接觸,使得我至今還沒有完整的欣賞過一場(chǎng)藏戲。但是以采訪為機(jī)緣,在視聽中感受震撼,在震撼中有所感悟,藏戲在我的西藏之行中已經(jīng)注入了額外的意義,它也將我引入西藏的神奇之中。讀后交流:藏戲獨(dú)特的地域特點(diǎn)體現(xiàn)在哪? 4.對(duì)照開頭,體會(huì)寫法。①再讀819段,請(qǐng)你試著用幾句話概括藏戲的特色。②指名讀13段,體會(huì)作者是怎樣概括的? ③評(píng)一評(píng)這樣開頭的好處。5.總結(jié):有著千年悠久歷史的藏戲藝術(shù),在經(jīng)歷了一次又一次的風(fēng)雨洗禮之后,時(shí)至今日,猶如一朵盛開在西藏高原上的雪蓮花,深深地扎根在西藏人民的心靈深處。藏族人民通過它歌頌生活的真、善、美,鞭笞現(xiàn)實(shí)中的假、惡、丑。可以說,她是藏族群眾衡量生活的一把尺度,是高原兒女創(chuàng)造的一個(gè)藝術(shù)奇珍。教學(xué)反思《藏戲》這篇課文條理非常清晰,學(xué)生學(xué)習(xí)起來非常得心應(yīng)手。我上著也覺得很順利。尤其是在學(xué)習(xí)藏戲的特點(diǎn)部分時(shí),有部分內(nèi)容是寫藏戲中的面具的,不同的色彩代表不同的角色,代表不同的感情色彩,代表一定的價(jià)值判斷和是非觀念,我問孩子們希望怎樣去學(xué)習(xí),他們想分角色去表演讀一讀??蓜e小看這個(gè)機(jī)會(huì),孩子們一下子熱情高漲,選這個(gè)角色,評(píng)價(jià)那個(gè)角色,興趣盎然,還充分地讀了這部分,輕松理解了這部分內(nèi)容。當(dāng)時(shí),我覺得自己突然間真正體會(huì)到了在課堂教學(xué)中有意識(shí)地設(shè)計(jì)一些能讓孩子們感興趣、真正動(dòng)起來的環(huán)節(jié)是多么的重要,只有讓孩子真正感興趣,他才愿意去動(dòng)腦子,去學(xué),才會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中感受到樂趣,才會(huì)樂此不疲。這樣的學(xué)習(xí)才能激發(fā)孩子今后學(xué)習(xí)的后勁。今天的反思讓我終身受益。第三篇:藏戲(六年級(jí)下冊(cè)教案)《藏戲》教案一、教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)與能力1.讀讀記記“劇種、面具、激流、發(fā)誓、曠野、布施、鼻祖、柔順、壓抑、能歌善舞、別無所求、蜂擁而至、鋪天蓋地、肅然起敬、美不勝收”等詞語。,了解藏戲的形成及其特色,體會(huì)傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)獨(dú)特的魅力和豐富的文化內(nèi)涵。(二)過程和方法1.學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)形象的描述,積累語言,領(lǐng)悟表達(dá)方法(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀1.了解藏戲的形成及其特色,體會(huì)傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)獨(dú)特的魅力和豐富的文化內(nèi)涵。二、教學(xué)重點(diǎn):1.通過默讀,了解藏戲的形成,體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。三、教學(xué)難點(diǎn):1.體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式,體會(huì)在表達(dá)上的特點(diǎn)。四、教法:講授、練習(xí)、游戲、討論五、學(xué)法:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)六、教具學(xué)具(教學(xué)準(zhǔn)備):七、課時(shí)安排(教學(xué)時(shí)間):1課時(shí)八、教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入新課1.出示藏戲的有關(guān)圖片,配樂介紹:藏戲是藏族的傳統(tǒng)劇種,它簡(jiǎn)單到?jīng)]有舞臺(tái)燈光和道具,僅一鼓一?伴奏;復(fù)雜到每個(gè)角色都要帶著象征身份的面具;它漫長(zhǎng)到要演出三五天還不會(huì)結(jié)束……藏戲,以不可抗拒的魅力,一代代傳承下來。今天,我們就來了解藏戲是怎樣形成的,有著怎樣的特色。2.板書課題(二)讀文,理清思路1.藏戲同其他劇種相比,獨(dú)具魅力的地方是什么?2.學(xué)生快速瀏覽課文,畫出相關(guān)語句。(戴著面具演出;沒有舞臺(tái);一部戲演三五天還沒有結(jié)束。)(三)朗讀品味,了解藏戲的特點(diǎn)一、讀第一部分,初步了解藏戲的特點(diǎn)1.找讀前三自然段,說說你都聽出了什么。(藏戲有三個(gè)突出特點(diǎn);世界上這樣的劇種很少,而藏戲是其中之一;連續(xù)三個(gè)排比式的問句,更加突出了藏戲的特點(diǎn),其中還有著民族的自豪感。)2.練習(xí)朗讀后,找學(xué)生朗讀,要求分別讀出藏戲的特色;藏戲劇種的稀少;中國(guó)擁有藏戲的自豪。二、讀課文第三部分,具體了解藏戲的特點(diǎn)1.默讀8自然段到最后,找與第一部分相對(duì)應(yīng)的具體描寫。(8—16自
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