人教版三年級語文下冊教案樣本(編輯修改稿)
2025-04-15 00:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 篇課文要在充分朗讀的基礎(chǔ)上，感悟中體會狐貍媽媽對小狐貍無私偉大的愛。理解時圍繞課后思考題“山洞附近樹下的葡萄是哪里來的?”這個問題充分討論，展開豐富、合理的想象，復述課文，培養(yǎng)理解能力及想像能力。 教學課時：2課時 教學準備：掛圖 教學過程： 第一課時 一、導入 同學們，你們愛吃葡萄嗎?想吃葡萄的時候怎么辦?有一只小狐貍它特別想吃葡萄，該怎么辦呢? 二、初步感知課文 學生自讀課文，注意讀準字音。 教師范讀 抽讀生詞卡片 狐貍饑餓采摘附近 冒險山洞一顆嗓子 再讀課文，想一想：這篇課文講了一件什么事? 思考： (1)為什么課題是《媽媽的葡萄》 (2)媽媽采摘葡萄容易嗎?找出相關(guān)詞句。 體會： A翻過一座山，翻過兩座山，又翻過第三座山，狐貍媽媽終于來到了長著葡萄的村莊。 B狐貍媽媽實在跑不動了，把葡萄放在一棵樹下，打算歇一會。 (3)聽到獵狗的叫聲，狐貍媽媽是怎么做的?誰來試著讀讀這句話，注意讀出媽媽焦急的心情。 (4)為什么小狐貍能逃脫獵狗的追蹤?狐貍媽媽哪去了? (5)請你們想象一下狐貍媽媽被獵狗追趕時的情景。 (6)山洞附近的葡萄是從哪里來的?小狐貍是怎么知道的?誰來讀讀媽媽說的話。 (7)如果你是小狐貍，此時你會怎么想?請你讀讀小狐貍的話。 (8)讓我們帶著對狐貍媽媽的敬意，再來讀讀這篇課文。 三、拓展 把這個故事講給你的同桌聽。 想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景，續(xù)寫一段話。 獵人帶著狗追來了，怎么辦?狐貍媽媽大聲喊：“嗚危險!快逃呀!”這時() 第二課時 一、齊讀課文。 二、學習要求會寫的字 (1)用舊字換偏旁的方法學習：狐貍餓險洞 (2)組詞 狐：狐貍狐步狐仙 貍：狐貍貍貓貍子 餓：饑餓餓了餓虎撲食 險：危險保險冒險 洞：山洞洞口洞穴 重點指導： 摘：里面是個古，不要寫成“”。 顆：顆是量詞，用作顆粒狀的物品。只有和“棵”的用法區(qū)別開。“棵”跟植物有關(guān)。 嗓：右面是三個“又”，不要寫成三個“口”。對比“噪”和“嗓” 三、寫字 觀察生字在田子格中的位置 寫字。注意把字寫端正。 人教版三年級語文下冊教案4 《石榴》 一、教學要求： 學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 理解課文的敘述順序，學習課文按時間順序描寫的方法。 學習本文作者的觀察方法，按時間順序?qū)懸环N果實的成熟過程。 能正確、流利、有感情的朗讀課文。 二、教學時間：兩課時 第一課時 一、導入新課，激發(fā)興趣 同學們，你們見過石榴嗎?吃過石榴嗎?對石榴有哪些了解，誰來說一說? 二、自學指導： 要求： 聽老師范讀課文，思考每個自然段寫了什么? 學生輕讀課文，畫出生字詞，讀準字音、注意字形。 三、自學檢查。 重音要讀準： 棗莊、郁郁蔥蔥、喇叭、子兒、瑪瑙 指名按自然段朗讀課文，說說每個自然段說了什么，課文按什么順序?qū)懙? 根據(jù)學生回答板書： 春天葉 夏天花 秋天果 四、指導精讀： 學習第一自然段： ⑴齊讀第一自然段： ⑵教師教師棗莊 ⑶馳名中外是什么意思?令家鄉(xiāng)聲名遠揚的是什么?為什么這么說? ⑷教師小結(jié)：家鄉(xiāng)的石榴聲名遠揚，這是作者愛家鄉(xiāng)的原因。 學習第2自然段。 ⑴指名讀第2自然段，思考下面問題： ①這一段寫了那兩個季節(jié)?
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